四年級生命之網閱讀題及答案
四年級是打好小學語文基礎的關鍵時期，此時一定要多做閱讀試題，并且要及時對答案對做錯的題目進行記錄和反思。下面是學習啦小編整理的四年級《生命之網》閱讀題目，以供大家閱讀。
四年級《生命之網》閱讀原文
茂密的森林，(遼闊 遼遠)的草原，都棲息著各種各樣的動物。哪里的植物種豐富多彩，哪里的動物就成群出沒。
所有的動物都直接或間接以植物為食，動植物之間的關系十分(親切 密切)。植物還為動物提供棲息的場所，掩蔽的地方;動物也會幫植物傳授花粉，播撒種子，啄除害蟲。
生物學家達爾文在英國鄉村曾經觀察到這樣一個有趣的事實：凡是貓養得多的地方，那里的紅三葉草就長得特別茂盛。貓和紅三葉草，可以說是風馬牛不相及。這究竟是什么道理呢?細心鉆研的達爾文終于發現了這個秘密。原來，紅三葉草是寺門靠土蜂來傳粉的;而土蜂釀的蜜，常常被田鼠偷吃，田鼠還破壞了蜂巢。這樣，田鼠多了，土蜂就少了，紅三葉草傳粉的機會也少了。鼠的天敵是貓，貓多了，鼠少了，土蜂就多了;紅三葉草傳粉多了，自然就長得繁茂了。
貓和紅三葉草之間，(似乎也許)毫不相干，可是加上土蜂和田鼠兩個環節，就連成了一根相互連接的鏈條——食物鏈。
自然界存在著數不清的食物鏈，各個環節縱橫交錯，復雜多樣，蘋被羊吃，羊被虎吞;鼠吃禾谷，貓頭鷹捕鼠……一種植物往往被多種動物所吃：羊吃草，牛、馬也吃草;一種動物往往吃幾種植物：麻雀吃禾谷，也吃蟲子;一種動物常常被多種動物所吃：狼和豹也像虎那樣，吃牛、羊。
俗話說：“大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃水藻。”江河湖海里這些更是常見的事兒。
在自然界，各種生物之間，就這樣組成了一條條“食物鏈”。動植物之間這種相互依存、彼此制約的關系，組成了一個錯綜復雜的網——生命之網。
四年級《生命之網》閱讀題目
1.用“√”選出括號內恰當的詞語。
2.用“__________”畫出文中的一句俗語，這句話用來比喻。
3.短文中的“生命之網”指的是( )
A.生命的網。 B.生命像網一樣多。 C.動植物之間相互依存、彼此制約的關系。
4.用圖示畫出貓和紅三葉草的關系。
5.想一想，寫出一條你在生活中所發現的食物鏈。
四年級《生命之網》閱讀答案
1.遼闊√密切√似乎√
2.大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃水藻 勢力大的
3.C
4.略
5.“略”。(提示：根據你平時的觀察寫一寫。)
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1.蟀爺閱讀答案