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智商又叫IQ，全稱是智力商數。智商=(智力年齡/生理年齡)×100%。智商通俗理解為智力，具體是指數字、空間、邏輯詞匯、記憶等能力。下面就是小編給大家帶來的關于智力開發的相關文章，希望大家喜歡!
關于智力開發的相關文章一
研究發現，嬰兒出生8小時后，就會模仿母親吐舌頭;喜歡看人臉和黑白分明的圖片或漢字;目光能追隨距離眼前20厘米的物體。如果讓他趴在床上，用手抵住兩只小腳，他就會向前爬行。母親若在水下分娩，嬰兒會在水中游來游去。而像爬行、游泳等先天就有的能力，如果不加以及時的訓練，幾個月后就會自然消失。
在日常生活中，不讓嬰兒學爬，生怕孩子爬行時弄臟手足或傷及身體，是不可取的。其實，只要細心照看，讓其爬行很有益處。美國學者指出，爬行可促進嬰兒的大腦發育，開發嬰兒的智力潛能。對腦控制眼、手和腳協調的神經發育有極大益處。對學會爬和沒有學會爬的同齡嬰兒對比觀察發現，會爬的嬰兒動作靈活、敏捷，情緒愉快，求知欲高，充滿活力。而爬行少或不會爬的嬰兒，由于接觸的新鮮事物少，往往顯得較為呆板、遲鈍，動作也緩慢些，且易煩躁。因此，嬰兒爬得越早越好。
三歲以前的早期教育是最重要的。美國著名學者布魯姆，通過對近千名嬰兒長達20年的跟蹤研究表明：若以17歲時的智力為100，8歲時進行開發，只能開發20%，4歲時進行開發卻能達到50%，而更大的潛能開發在3歲以前。所以，美、日等發達國家已開始把生命最初3年兒童的發展，作為本國21世紀爭雄世界的第一戰略。
目前在家庭中，父母為了讓孩子上個好學校，不惜擲重金。但在3歲以前，他們卻將孩子交給保姆或寄養在別人家中。實際上他們將孩子一生中最寶貴的潛能開發的時機丟掉了。
世間不存在什么神童，只有低能、聰明和特別聰明的區別。3歲能背寓言、4歲會講英語就意味著這個孩子是神童嗎?完全不是!這僅是一種智力的早期開發而已。父母應當清楚，所有的孩子都可能生來就具有世間罕見的才能。問題在于如何選擇時機和方式去開發它。正像學者所指出，幼稚教育從3歲開始已經太晚。沒有什么工作比撫育出頭三年的嬰兒更重要。人類的聰明才智是靠科學和實踐得來的，并非大腦自發產生的。狼孩從小就由狼撫養長大，其外貌雖與人類無異，但卻不具備人類的知識和才能。由此可見學習和實踐的重要性。
現在的孩子不缺吃、不缺穿、更不缺愛。只缺年輕父母科學地開發其智慧潛能的新觀念、新技能。作為萬物之靈的人類，能否開發出自身的潛能，使每個兒童都得到應有的發展，關鍵是在3歲前，在嬰兒的搖籃時期。
關于智力開發的相關文章二
隨著嬰兒的成長，他們的運動技能和認知能力的提高速度往往會使父母感到驚訝。寶寶們從一個只能本能地抓住成人手指的小嬰兒成長為可以有決心操縱玩具的嬰兒。雖然寶寶會在沒有父母幫助的情況下培養掌握和玩玩具的能力，但是有很多方法可以通過使用手持玩具的基本活動來培養大腦中發育的運動技能和認知能力。
如何把握技能發展
細心的父母會注意到，隨著月份增加，寶寶掌握和玩玩具的能力日益提升。下面的標準詳細說明了出生第一年內嬰兒的發展里程碑。
3個月
寶寶們可以抓住放在他們手中的物品，盡管他們通常無法伸手抓住物體。在這個年齡段，只需一次為嬰兒提供一個玩具，讓他們掌握自己的抓握力。
5個月
寶寶現在可以伸出手并獨立地抓取物品。當提供玩具時，寶寶將在玩具和他們的手之間來回看。這證明了他們發展計劃和協調運動的能力。向這些寶寶展示玩具時，請提供玩具，以便他們必須伸出并抓住它。
7個月
此時，寶寶可以用手握住物體，并用拇指將物體牢牢地壓在手掌上。視敏度和感知也會發揮作用，寶寶可以更好地操縱手中的物體。不妨把寶寶放在一堆適合他這個月齡的玩具中，并在玩耍時與他們“聊天”。
9個月
寶寶現在掌握了在手之間來回傳遞物體的能力。他們敏捷性增強，并且可以開始處理行為的聯系方式。提供鼓勵解決問題的手工玩具，如嵌套杯。
11個月
這個年齡段的嬰兒已經很擅長操縱物體。他們的抓握能力現在可能包括滾動和扔小玩具的能力。不妨和他們玩簡單的游戲，利用掌握和教導輪流的概念。
為什么家長需要促進寶寶大腦發育?
讓寶寶參與與發展相適應的活動對他們的整體發展具有刺激作用。父母可以將這些活動作為一個簡單的工具來記錄孩子的進步。它給那些在嬰兒周圍感到不自在的父母一個互動和基本玩耍的結構。這是一種簡單有效的促進身體和認知發展的方法。記住，玩耍對寶寶來說是有用的，所以不要害怕過度的思考，然后躺在地上和寶寶一起玩耍。玩得開心是幫助寶寶成長的最好方法。
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