招教的公共基礎知識試題及答案(2)
招教的公共基礎知識試題及答案(二)
1、條件反射形成之后，特定的行為反應因得不到強化而使該行為反應發生的概率逐漸下降，直到不再發生，這個過程是( )。
A、減弱 B、消失 C、消退 D、強化
2、課外校外教育與課內教育的共同之處在于它們都是( )。
A、受教學計劃和教學大綱規范的
B、有目的、有計劃、有組織進行的
C、師生共同參與的
D、學生自愿選擇的
3、不用借助其他材料，教師只要概述新課的主要內容及教學程序，明確學習目標和要求，引起學生思想重視并準備參與教學活動，做到“課伊始，意亦明”的一種導入方式是( )。
A、直接導入 B、情境導入 C、經驗導入 D、直觀導入
4、思維的特征包括( )。
A、間接性 B、概括性 C、歸納性 D、指向和集中
5、教育是對人進行的一種什么社會活動?( )
A、傳授知識經驗 B、訓練技能技巧
C、培養能力及良好習慣 D、塑造人格
6、動機沖突有( )。
A、雙趨沖突 B、雙避沖突 C、趨避沖突 D、多重趨避沖突 E、單趨沖突
7、課外活動的內容包括( )。
A、學科活動
B、科技活動和文體活動
C、社會活動和游戲活動
D、課外閱讀活動
E、主題活動
8、萬綠從中一點紅說明刺激強度的相對性影響人的不隨意注意。(判斷題)
9、中等程度的動機激起水平最有利于學習效果的提高。(判斷題)
10、 教師應該采用不同的教育方式和方法，對待不同氣質的學生。(判斷題)
正確答案及解析：
1、【答案】C。
2、【答案】B。
3、【答案】A。
4、【答案】AB。解析：思維的特征包括概括性和間接性。
5、【答案】ABCD。
6、【答案】ABCD。
7、【答案】ABCDE。
8、【答案】√。
9、【答案】√。解析：學習動機和學習效率成倒U型曲線關系，中等程度的動機最有利于學習效果的提高。
10、【答案】√。
看過“招教的公共基礎知識試題及答案“的人還看了：
招教的公共基礎知識試題及答案(2)
