2021年一年級語文暑假作業答案模板
不知不覺我們的暑假生活已經過去了一大半，面對接下來新的學校生活，不曉得暑假作業你們都完成了沒?以下是小編為大家準備了最新2021年一年級語文暑假作業答案模板，歡迎參閱。
一年級語文暑假作業答案
1-2頁
一、略
二、瀉一泄 到一道 義一異 查一察 眾一重 晦一誨
三、我早就想把你抓住了，我早就想剿滅你了(意對即可)。
四、1.⑴用出全部力量，一點兒也不保留。(2)形容思想感情自然而然地產生。2.D3.B4.為了突出春天的綠給人間帶來了許多溫馨。5.B6.⑴綠的謙虛 ⑵綠的寬容 ⑶綠的博大和永恒 ⑷綠的可靠7.可靠 謙虛 寬容 博大 永恒8.通過對四季的綠的描寫，抒發了作者對生活的熱愛和贊美。
3-4頁
一、略
二、B
三、如：我們不做山溝里易漲易退的小溪，要做寒暑不變的一望無涯的滄海。
四、1.裹，渺，癟，驟2.患得患失、垂頭喪氣到獲得“殊榮。”3.讓他多接受陽光和風雨，多吸收養分，成為最棒的種子玉米。4.如：“但有時候需要再等一下”;“但不要急于求成”;“但成功的過程即是等待的過程”;“天生我材必有用”;“希望總在前頭”等。5.落入平庸，獲不了“殊榮”，成不了種子。6.人要相信自己，成功需要等待。付出了，并非所有的事情都立竿見影，耐心最為重要。要接受必要的磨煉。不要半途而廢。
5-6頁
一、C
二、1. 興致勃勃 2. 恐嚇 3. 眺望 4. 抱憾 5. 心有余悸
三、D
四、略
五、1.皇帝的新裝;丹麥;童話;安徒生;《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》 2. A 3. A 4. 愛新裝成癖、虛偽;怕丟官職;教訓皇帝、撈錢。
7-8頁
一、略
二、D
三、四、略
五、B
六、1. 。;;;;……;2.“招牌”是商店的標志，這里用“招牌”比喻云是天氣變化的標志，這個比喻準確，形象地說明了看云和識天氣的密切關系。 3.姿態萬千 ⑤ 4.是該段文字的中心 對①②③④句總結 5. 陰森烏云密布 變化無常 說明云就像是天氣的“招牌”，天上掛什么云，就將出現什么樣的天氣 6. ①‖②③④‖ ⑤ 7.總--分--總
9-10頁
一、C
二、 B
三、A
四、1.故意造作來掩飾;認為地位低下而自卑。 2.出租車司機出租汽車3.穩穩地把著方向盤，還不時照應著兩側行人，讓車輪由水洼里輕巧地、舒緩地踱了過去，不見一點水花濺起來。那車子駛離水洼，也沒有立即加速，卻見那小司機一手把了方向盤，一手扶著車窗，探出頭，回轉過臉來，望了望后面的行人，留下一個含著些歉意的微笑;雖然并沒有濺染任何一個行人的裙邊褲腳，卻仿佛是在為車過水洼那片刻間，可能驚擾了行人--其中也包括著我和我的友人--而致歉似的 4.A C D F 5. 4 ;1 2 ;3 6.踱是慢步走，這里形容司機車速放得很慢。用“踱”形象生動地寫出小司機行車時不傷害、驚擾行人的文明行為，顯示了“的士”的風度。7.B D 8.把、扶、探、回轉、望、留下
11-12頁
一、D
二、略
三、 C
四、要信守承諾，要富有責任感(意對即可)
五、六、1.不重視，不注意;老是這樣下去。 2.農藥的危害：破壞生態鏈;農藥最終進入農作物，必然對人和動物的健康帶來危害。 3.“綠色”在這里指不含農藥，沒有危害，環保的。 4.綠色和平組織等。
13-14頁
一、D
二、D
三、⑴反復、擬人 ⑵擬人、排比 ⑶比喻、排比 ⑷比喻、擬人
四、D
五.1.(1)我的家人 我的事業 (2)以認真的態度 2.因為它在選擇中保留了丈夫和女兒，卻舍棄了父母，這讓她不安和難過，深深自責。(意對即可)3.她對丈夫和女兒的愛超過了對自己生命的愛。 4.這個游戲使作者明白，生命中的種種至愛在她心中的分量遠遠超過她的想象，對她來說是那么重要，是無法放棄的，必須要好好珍惜。
15-16頁
一、D
二、C
三、A
四、A
五、1.hái shù sù zhuó 2.B 3.不好。這句話是通過寫花只開放了短短的一天，來說明方丈終于曉悟了一個做人的大道理;在文中起到襯托的作用，也起到了承上啟下的作用。4.花朵在文中有象征的色彩，即代表浪子的悔改之心，也暗含著一個真心向善的念頭。 5.不是錯誤，是一顆冰冷的、不肯原諒不肯相信的心
17-18頁
一、B
二、C
三、改為：遠望青山，峰巒起伏，峻嶺綿延。
四、江春入舊年;待到重陽日;曲徑通幽處;夕陽西下，斷腸人在天涯;日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里;無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。
五、略
六、1.第一句。 2.比喻和擬人。生動地寫出了小河環繞梨園的樣子。 3.潔白、清香、純真。4.象征著孩子們純真無邪的心靈。 5.略
暑假預防溺水
(一)珍愛生命遠離溺水
每年6-8月和10月為溺水事故高發期;
82%溺亡事件發生在離家不遠的水域;
在溺亡的孩童中，65%都是會游泳的;
發生溺水事故時99%的家長都不在身邊;
溺水是我國兒童的第一位致死原因(中國疾病預防控制中心)。
(二)遠離危險水域
一般發生溺水的地點在：水庫、水坑、河流、溪邊，非正規的游泳池……
(三)堅決做到“六個不”
1、不私自下水游泳;
2、不擅自與他人結伴游泳;
3、不在無家長或教師帶領的情況下游泳;
4、不到無安全設施、無救援人員的水域游泳;
5、不到不熟悉的水域游泳;
6、不熟悉水性的學生不擅自下水施救。
(四)警惕：游泳池成為“隱形殺手”
近年來，游泳池溺水事故呈現上升趨勢。一定要選擇正規游泳池，做好安全防護和監管，切不可麻痹大意、掉以輕心!
因為在周邊人看來，處于溺水狀態的孩子，并沒有什么異常。他們會站立，頭微微仰著，雙手在水里劃動，就像在潛水玩一樣……
(五)游泳注意事項
選擇正規、安全的游泳場所。
必須在成人的陪同下游泳。
做好準備活動，下水前應先做熱身運動。
不要貿然跳水和潛泳，不要在水下憋氣。
(六)不慎落水如何自救
1、如果你不習水性，應迅速把頭向后仰，口向上，盡量使口鼻露出水面，不能將手上舉或掙扎，以免使身體下沉。
2、及時甩掉鞋子和口袋里的重物，但不要脫掉衣服，因為它會產生一定的浮力，對你有很大幫助。
3、假如周圍有木板，應抓住，借用木板的浮力使自己的身體盡量往上浮。
4、如果有人跳水相救，千萬不可死死抱住救助者不放，而應盡量放松，配合救助者把你帶到岸邊。
(七)同伴落水怎么辦
1、正確施救
特別注意
未成年人不具備直接救人的能力，嚴禁下水或手拉手救援。即使指揮救援，也一定要以保障自身安全為前提。
大聲呼救
碰到有人溺水，不要慌亂，第一時間大聲呼叫，找大人幫忙，同時撥打110報警，如果有多個同伴在一起，要派出一人去尋求大人幫助。
尋找漂浮物
尋找身邊的漂浮物拋向溺水者，如救生圈、木板等;如果沒有漂浮物，也可以在書包里裝滿礦泉水瓶拋給溺水者。
尋找竹竿或樹枝
尋找竹竿、樹枝等遞給落水者，也可以把衣服打成繩結拋給落水者，救人時要趴在地上降低重心，以免被拉入水中。
2、錯誤施救
不能直接下水施救
不能直接跳下水施救，未成年人沒有足夠的能力下水救溺水者，千萬不能下水救人，以免發生群死群傷的悲劇。
不能手拉手施救
不能手拉手施救。落水者力大無比，稍有不留神就會被落水者拉下水，造成多人連環溺水的悲劇。
(八)防溺水口訣
水深切勿急下水，水淺同樣有危險。
兒童溺水在瞬間，大意往往釀隱患。
溺水未必喊救命，掙扎異動快發現。
靜靜漂浮最可怕，迅速反應早識別。
盲目救人常喪命，岸邊拉手更不行。
首先投擲漂浮物，竹竿衣服或繩索。
專業救援是首選，立即呼叫120。
沒有反應沒呼吸，盡快復蘇莫遲疑。
開放氣道再通氣，胸外按壓要持續。
保暖送醫很重要，正確施救搶時間。
(九)溺水自救常識
1、鎮定第一
落水后應保持鎮定，胡亂舉手掙扎反會使身體下沉、嗆水而淹溺。
2、仰泳露鼻
可采取頭向后仰、面部向上的仰泳法，使口鼻露出水面進行呼吸。
3、深吸淺呼
吸氣要深，呼氣要淺。
4、緩解“抽筋”
若肌肉痙攣(“抽筋”)，用手握住痙攣肢體的遠端，做反復屈伸運動。
5、保存體力
會游泳者在落水自救的過程中，應注意防止“抽筋”，并保存體力。
小學生暑假作息時間
7：30起床(穿衣、折被子、洗漱要求自理)
7：40—8：00吃早飯(洗好自己的碗筷)
8：10—8：30朗讀詩歌并工整地抄寫
8：30—8：55戶外活動(乒乓球或羽毛球)(周六、周日為戶外體驗活動)
9：00—12：00繪畫(周六、周日為戶外體驗或朋友聚會活動)
12：00—12：40午飯(洗自己的碗筷)
12：50—15：00午睡、自由閱讀
15：00—15：40看電視或電游
16：00—17：00閱讀老師布置的任務(理出故事情節、人物與風景描寫的重點)
17：00—18：00戶外活動(跳繩、球類、滑板、自行車、攝影、調查等等)
18：00—18：30晚飯
18：30—19：30自由活動(洗碗、看電視、玩游戲)
19：30—20：00戶外活動(散步或羽毛球)
20：00-20:30閱讀整理(人物描寫、故事變化、關鍵詞、好句及中心點)
20:30-21:00自由活動
21:00-21:30洗漱(洗好自己的內衣褲)
21:30-22:00閱讀、睡覺
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