小學生作文范文帶教師評語
現在的小學作文教學還存在許多不容忽視的現象,學生覺得無話可說,不愿寫作文,甚至害怕作文。下面是學習啦小編為您整理的關于小學生作文范文帶教師評語的內容，希望對您有所幫助!
小學生作文范文帶教師評語一
“感恩的心，感謝有你。”我覺的這句話最應該送給老師了，因為老師每天辛辛苦苦的教我們知識，雖然老師會生氣會罵我們，可仔細一想哪句不是為了我們好呀!
那日，我偶然翻開日記，突然有了一個重大的發現，又將有一個教師節要到來了，有一個只屬于老師的節日，可以讓我們敬愛的老師好好休息一下，也體會一個不用備課的一天。
我想老師只有兩件事是最快樂，一個是教師節，另一個就是我們學業有成，然而馬上就到教師節了，在哪日我決定送老師兩個小小的禮物，有人問我是甚么?那就讓我告訴你吧!第一個是給老師買一個禮物，另一個就是讓老師以后可以看到我們的學業有成，這也可以算是一個小禮物吧!
在最后我想說：“老師謝謝您，教會我們知識，讓我們懂事了。”
教師評語：作者借助教師節來臨之際向老師送上美麗的祝福，文章雖然短小，但用情真意切的語言深深的表達了作者對老師無限的崇敬之情，結尾處對老師說的話則點名主旨,含蓄雋永,意味深長。
小學生作文范文帶教師評語二
我是一個殘疾人，曾經有許多人當這我的面嘲笑我，那些嘲笑像利劍般刺痛我的心。他們絲毫不顧我心中的傷痛，只是當成一個普通的玩笑。
每當我一瘸一拐走進學校時，我的心里卻要鼓起巨大的勇氣，別人在背后嘲笑我，我卻要裝作聾子。
似乎全班的人都不愿意跟我做同桌這讓我十分傷心，他們都說我煩。當我很有禮貌的請我的同桌幫忙，我同桌故意裝聾子來氣我。
有一次我的筆不見了，我在班上唯一的朋友-馬碩晨幫我找到了，結果徐濤卻說是他的，除了馬碩晨以外，班上的人都不相信我，這讓我很生氣。
朋友們我希望你們不要去傷害殘疾人，讓我們共同呵護殘疾人，不要再用輕視的眼光去看他們，殘疾人不一定沒出息，可能他們會比你們有出息。
教師評語：人人平等，這個道理無需多講，請不要戴有色眼鏡去看別人。文章的作者就是一位殘疾人，受到了別人的歧視，這是很不應該的。文章的不足之處在于，全文語言用詞過于平淡，在記敘的過程中詳略有欠妥當。
小學生作文范文帶教師評語三
這里有一片荷塘。透過那清澈的湖水，可以看見湖底的水草綠茵茵的，像一塊地毯;而那婷婷玉立的，碧玉盤似的荷葉，又多像綠色地毯上的花卉啊!這時，下起了毛毛細雨，雨珠灑在寬大的荷葉上，滾來滾去，美極了。微風吹來，荷葉輕輕的搖晃，像是對我說：“多美啊!這個綠色的世界!”
雨中的湖水更綠了，透過雨簾，看到那樹和水，浮萍和荷葉。我仿佛覺得雨也是綠的，它把樹葉上的灰塵洗的一干二凈，像是又上了一遍綠色，我完全被這翡翠般的綠色海洋包圍了。
教師評語：作者觀察仔細，對故鄉的荷塘描寫生動細致，加上生動形象的比喻、擬人，使人讀了有身臨其境的感覺，也使作者喜愛荷塘的思想感情表露得更為自然、充分。
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