大學生創業的可行性

　　作為大學生創業者，三無創業白手起家，其失敗風險性不言而喻，但擺脫傳統經驗的束縛后，專業知識、創新意識和出色的學習能力可以幫助大學生成功。下面學習啦小編給大家分享大學生創業的可行性，歡迎參閱。

　　大學生創業的可行性

　　首先，我們要了解大學生創業的難度。根據上海市團委08年提供的數據，當前中國大學生創業成功率平均為2%，這一數字與美國的大學生創業成功率20%有整整十倍的差距。業的初衷來自求職的壓力。從大學生創業者了解到，他們創業的“初衷”絕大多數(約85 %)源于自身經受不起求職的艱辛，或無法接受用人單位提出的條件，其中大學本科生創業者持這種心態的近90%， 碩士生、博士生的比例相對較低。

　　“創業”起點過高。從調查來看，大學畢業即開始創業的大多是理科或經濟、財經類學生出身。大部分人把創業的起點放在了與自己專業相關的軟件開發、程序設計、網絡、電子等高科技領域，或開設名牌產品專賣店等。然而事實上，大學里學到的知識并不一定處于科技最前沿，并且書本知識要轉化為具體的實際操作能力需要一個較長時間的不斷探索過程。同時，高科技領域與大型商場等項目投資多，風險大，從技術開發研究到投資生產再到市場銷售，名牌的產品經營與品牌戰略等，都是十分復雜的系統工程。

　　“創業”資金短缺。大學生創業基本上是白手起家，資金來源除向家人、親戚、朋友借外，部分是依靠銀行的小額貸款。完全依靠“借”來的資金進行創業，風險很大。由于資金全是“借”來的，使得大學生在創業投資過程中，顧慮過多，壓力過大，畏首畏尾，放不開手腳，或者是目光短淺，出現一些決策性的失誤，或者是由于資金短缺“心有余而力不足”，白白丟失發展機遇。整個創業經常處于一種“走鋼絲”的狀態，很難制定長遠的發展計劃。

　　經營理念與手段與市場有一定差距。大學生創業很多是基于自身技術上的優勢，但是，創業是一個系統工程，創業并不僅僅是技術上的較量，更是經營理念、經營手段等方面的競爭，要求創業者對營銷、財務、管理、商務、稅務、法律等都要有一定的知識積累，但年輕的創業者對這些知識比較匱乏。大學生創業熱情有余而對企業經營知識卻知之甚少，社會經驗有限，經營理念淡薄，對市場特點、產品營銷方式等了解不深，通常難以得到第一手的市場信息，也很難分準確分析市場未來的發展方向。

　　所以只要克服以上困難加強經濟管理發面的能力，把自己的起點放低。大學生自身的優勢可以立馬顯露出來。

　　其實，大學生創業有極大的現實意義。大學生是最具創新思維、最有創新激情的一個群體。他們希望創業，“那是一種骨子里的沖動和想法”。他們希望挑戰自我，想用激情鍛造一段充滿挑戰的人生，創業“哪怕失敗，也是一種受益終身的財富。”圓大學生的創業夢想，自然是政府推動大學生創業的題中之義。但更深的意義還在于，青年人是祖國的未來和希望。在一定程度上，青年人的夢想，就是國家和民族的夢想。而國家和民族的夢想，又靠一代代青年人去承載、去實現。在這個意義上，呵護并激勵青年人的激情與夢想，可謂遠見卓識。

　　創新是一個民族興旺發達的源泉。在國際競爭日趨激烈的情況下，我國把提高自主創新能力、建設創新型國家作為國家發展戰略的核心。無疑，這是國家富強、民族振興的關鍵一環。而實現這一戰略任務，關鍵又在于營造創新環境，培養創新人才，培育創新文化。正如科技部部長萬鋼所說，大學生創業是高校培育創新型人才一個很好的實踐形式，通過這種方式能夠培養和激勵大學生的創新精神和創業激情。

　　基于這樣的認知，對于大學生創業，我們的確不能有耕耘就必問收獲，不能急功近利。無論是設立大學生創業基金，還是開展大學生創業周活動，其深層次意義在于要借此引導高校開展創業教育，培養創新人

　　才，培育創新精神，乃至在全社會營造創新文化氛圍，提升民族的創新意識和創新能力。這才是大學生創業最值得期待的。

　　黨的十七大強調，進一步營造鼓勵創新的環境，培養造就世界一流科學家和科技領

　　軍人才，使創新智慧競相迸發、創新人才大量涌現。按照這樣的要求，一個推動大學生創業的舉措遠遠不夠，如果有千千萬萬個促進創新的務實之舉，我們必定能夠讓創新成為民族的基因，使建設創新型國家的步伐提速。

　　大學生創業的可行性

　　1.大學生創業能夠實現自我價值。

　　(1).我們所處的時代，是一個肯定自我的時代，人們更多的去表現自我展現自我，去努力、去實踐、去奮斗通過自身的不懈奮斗和努力來證明自己的能力和價值，讓自己的生命更加具有意義。大學生的思維開闊，對未來充滿了夢想和希望，懷著美好的憧憬;同時大學生通過在大學期間不斷的學習和自我展示，積極表現自我。他們樂于去在這樣的舞臺中展示自己，證明自己，實現自身的價值。

　　(2).自我創業能夠提高自己的生存能力和應變能力，這對大學生來說是一種挑戰，在這個社會生存技能是很重要的。對于多數大學生來說，我們現在都是靠父母給予生活費和學費，經濟上不能獨立，有時會受到限制，有很多自己覺得比較好的想法并不能去實現，然而我們在思想上卻是獨立的，而這則促使我想要進行改變，我們要屬于自己的生活。選擇創業是對我們的考驗對我們來說是挑戰，但是同時也是一種機會，讓我們能夠展示自己，通過自身的努力來實現自我，無論從哪個方面來說這都是很有意義的事情!

　　2.通過創業培訓能夠提高成功率

　　(1).培養創業意識。對于許多同學而言創業是困難的、可怕的。其實這正是因無知而生畏懼，我們往往對那些沒有把握的事情有著一定的恐懼。我們畢業后選擇創業，是因為我們缺乏創業意識。創業意識是創業主體自覺進行創業實踐的個體心理傾向，包括需要、動機、興趣、理想和信念等。它本質上是一種積極主動的進取意識、團隊精神、創新意識、改革意識和把握商機的市場競爭意識。

　　(2).培養創業心理素質。萬事開頭難，何況創業本身還是具有挑戰和風險的，因此我們要具有良好的心理素質。當然一個人的性格和氣質會決定或者影響我們的生活，但是具備良好的心理素質會幫助我們克服困難，保持冷靜。通過對我們自身獨立性、堅韌性、克制性、合作性團隊精神和敢作敢為精神的培養，我們則能夠具有較強的心理素質，能夠具備創業的自身條件。

　　(3).創業能力和知識技能的培養。當然我們還要考慮其他方面的問題。有良好的心理素質的同時還要有創業能力。我們應不斷積累和鍛煉自身的能力，做著積極的準備，要積累和培養創新思維和創新能力，培養專業技能和其他的各方面的能力，這些能力包括經營管理能力社會適應、交往能力。而這些我們通過學習和培訓是可以獲得的，為創業提供可行性!

　　3.國家提倡大學生自主創業并給予政策的支持。

　　由于就業崗位有限，爾大學畢業生人數在不斷增長，就業時就會面臨許多現實性的問題，由于需要一份工作一個崗位，許多的大學生不得不放棄與自己專業相關的工作而去接受一份工作，這樣就出現了工作和所學技能的脫節，工作不能對口，其他的專業又不是太了解，這樣無形之中也是一種人才的流失。國家也通過文件的形式給予了肯定，鼓勵和支持畢業生自主創業，并且為大學生創業營造了相關的政策環境、法律環境、商業環境等，例如創業資金方面，政府提供貸款幫助大學生創業。

　　大學生自主創業，存在著很大的可能性，我們通過自身能力的培養的和充分利用國家支持和社會資源，創業的成功有很大的概率。對于大學生而言還是比較可取的，能夠創造價值和實現自我。

　　創業是一個相對復雜和系統的事情，只有通過對其必要性和可行性的分析我們才能去準確的把創業本身的問題和創業能夠給我所帶來的各方面的影響!綜上所述，經由分析我們不難發現，對于大學生來講，創業是有必要性和可行性的。