初中九年級政治歸納總結整理(2)
22. 作為中學生，我們應該如何做到合理消費(如何樹立正確的消費觀念)?
① 在消費時更應多一些理性，少一些盲目;
② 在消費前，我們可以先作出預算，把錢花在關鍵的地方;
③ 避免非理性消費，在自己能夠承受的范圍內購買物有所值、經濟實用的商品;
④ 不與周圍的人進行盲目攀比、不浪費金錢。
⑤ 在消費的過程中，我們應該用環保的眼光去選購商品。
⑥ 在滿足基本的物質消費需求后，我們更應該注重自己精神上的需求。
第八課 投身于精神文明建設
一、社會主義精神文明建設
1中國特色社會主義社會是什么樣的社會(什么是中國特色社會主義社會、中國特色社會主義的含義)?
中國特色社會主義社會是經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設相輔相成、協調發展的社會。
2發展先進文化的內容(什么是發展先進文化)?
發展先進文化，就是發展面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化。
3牢牢把握先進文化的前進方向，最根本的途徑是什么(指導思想)?
堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想在意識形態領域的指導地位，深入貫徹落實科學發展觀。
4.在當代中國，發展先進文化就是建設社會主義精神文明。
社會主義精神文明建設的內容?(社會主義精神文明建設包括?)
① 思想道德建設;② 教育、科學、文化建設。
5.牢牢把握先進文化的前進方向的重要性
牢牢把握先進文化的前進方向，是我們發展社會主義文化、建設和諧文化首要的和根本的要求，也是繁榮社會主義文化、建設和諧文化的根本保證。
牢牢把握先進文化的前進方向的重要性
6.牢牢把握先進文化的前進方向是改革開放和現代化建設的重要目標，也是搞好改革開放和現代化建設的重要保證。
7.加強社會主義思想道德建設的重要性
加強社會主義思想道德建設，是發展先進文化的重要內容和中心環節。
8. 發展教育和科學的重要性
發展教育和科學，是先進文化建設的基礎工程。
9加強思想道德建設的核心是為人民服務，原則是集體主義，重點是增強誠信意識。
10思想道德建設的特征(我們的社會主義思想道德體系是什么樣的)?
建立與社會主義市場相適應、與社會主義法律規范相協調、與中華民族傳統美德相承接的社會主義思想道德體系
11為什么要加強思想道德建設
1思想道德建設的重要性
2列舉不文明現象，談危害(敗壞社會風氣，損害了精神文明建設)
3意義(有利于提高公民的思想道德素質，增強責任感使命感;有利于形成良好的社會風氣，構建和諧社會;有利于傳承中華傳統美德，弘揚民族精神;有利于維護社會長治久安，推動社會全面發展)
二、燦爛的文明之花
12加強社會主義精神文明建設的根本任務：
提高全民族的思想道德素質和科學文化素質，培養一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民。
13列舉精神文明創建活動的具體事例：
城市——創三優(創建優美環境、建立優良秩序、搞好優質服務);
鄉村——“三下鄉”(文化科技衛生)、“文明戶”的評選、“萬村書庫”的活動;
14精神文明創建活動的意義?
精神文明創建活動推動了經濟與社會的協調發展，對整個中華民族的精神面貌產生了巨大的影響。
15低俗文化危害
(1)不利于青少年健康成長(2)敗壞社會風氣，損害精神文明建設 (3)誘發違法犯罪行為，不利于社會的長治久安
16青少年應怎樣面對低俗文化
(1)明辨是非 (2)認清低俗文化危害(3)拒絕不良誘惑，抵制低俗文化(4)努力學習樹立遠大理想 (5)培養廣泛的興趣愛好 (6)勸告周圍人遠離低俗文化
17為創建文明社區提建議
(1)制定社區文明公約 (2)宣傳教育公民，使文明公約深入人心 (3)設監督崗，督促公民自覺遵守文明公約 (4)批評教育不文明行為的人 (5)開展豐富多彩的社區活動 (6)增加小區建設娛樂設施
18建設和諧校園的意義
(1)有利于提高學生思想道德素質 ⑵有利于學生身心健康成長 ⑶有利于營造良好的校園文化環境 ⑷有利于促進校園精神文明建設
19為校園文化建設提建議
⑴開展豐富多彩的校園文化活動⑵評選文明學生標兵，為學生樹立榜樣 ⑶設文明監督崗，督促學生文明守紀 ⑷種花種草美化校園環境
20中學生為校園文化建設做什么
⑴遵守中學生行為守則和日常行為規范⑵努力學習樹立遠大理想，培養廣泛的興趣愛好 ⑶文明守紀誠信做人 ⑷積極參加各項活動 ⑸關愛集體為集體爭光
第九課 實現我們的共同理想
一、我們的共同理想
1. 我們的最高理想是什么?我們的最高理想是實現共產主義。
2. 初級階段的共同理想是什么(建國100年目標)?在社會主義初級階段，我國各族人民的共同理想是把我國建設成為富強民主文明和諧的社會主義現代化國家。
3. 共同理想與最高理想的關系?
實現共同理想，是實現共產主義理想的必要準備和必經階段。實現最高理想，是實現共同理想的必然趨勢和最終目的。
二、實現全面小康
4. 我國現在達到的小康有哪些特點?
我國現在達到的小康還是低水平的、不全面的、發展很不平衡的小康。
5. 針對現在的小康水平，黨的十六大確立了全面建設小康社會的目標。
6. 為全面建設小康社會，作為當代青年，我們應該怎樣做?
我們應該立足于中國的基本國情，著眼于全面建設小康社會的發展目標，關注世界共同的問題，自覺投身于中國特色社會主義經濟、政治、文化和社會建設，抓住機遇，迎接挑戰，擔當起實現中華民族偉大復興的使命。
7. 為全面建小康提建議
⑴經濟：以經濟建設為中心，堅持改革開放 ⑵政治：堅持四項基本原則，堅持黨的領導，實施依法治國方略，完善人民代表大會制度⑶文化：實施科教興國戰略，加強精神文明建設 ⑷社會：實施可持續發展戰略，完善各項社會保障制度。
三、構建和諧社會
8. 構建和諧社會的指導思想(建設中國特色社會主義的指導思想)是什么?
以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀。
9. 構建和諧社會是從中國特色社會主義事業總體布局和全面建設小康社會全局提出的重大戰略任務。
10. 和諧社會的內涵(基本特征)：應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。
四、發揚艱苦奮斗精神
11. 勤勞勇敢、自強不息自古以來就是我們民族精神的重要內容。
12. 為了鞏固和提高目前達到的小康水平，為了實現各族人民的共同理想，我們還需要進行長期的艱苦奮斗。
13. 艱苦奮斗集中表現為創業精神。
第十課 選擇希望人生
一、理想與現實
1. 理想的作用?
理想總是指向未來，表現為奮斗目標，對人的行為有導向、驅動和調控的作用。
2. 如何實現理想(實現理想的途徑)?
① 實現理想，需要對人生作出規劃。
② 我們的具體理想不是一成不變的，而是發展變化的。
3. ③理想可以有很多，但通向理想的道路只有一條，那就是腳踏實地、全力以赴。
二、緩解學習壓力
4. 學習壓力的積極影響和消極影響?
學習壓力給我們帶來的影響，既有積極的一面，也有消極的一面。適度的學習壓力可以激發我們的干勁和潛能，使我們表現得更積極;過度的學習壓力則會使焦慮不斷增加，影響學習效率和已有水平的正常發揮。
5. 緩解學習壓力的有效方法：
① 明確學習的意義， 培養學習的興趣，是我們緩解學習壓力的有效辦法
三、克服考試焦慮
6. 如何克服考試焦慮：
① 要樹立正確的考試觀念。
② 要實事求是地調整自我期望。
③ 要增強自身實力。
7. 增強自身實力是獲得成功的重要途徑。
四、人生選擇
8. 如何做出最佳選擇?
⑴我們要弄清自己的真實需要，多方面收集信息，學會辨別、篩選信息 ⑵還要考慮目標的重要性以及實現的可能性。⑶我們要有勇氣做出選擇，并且為自己的選擇擔負起責任
五、迎接新挑戰
9. 21世紀對我們的素質提出了哪些更高更新的要求?
具有創新精神、團隊精神，樹立終身學習的觀念、具備終身學習的能力
10. 創新精神的重要性(如何認識創新精神)?
創新精神是一個國家和民族發展的不竭動力，也是一個現代人應該具備的素質。只有具有創新精神，我們才能在未來的發展中不斷開辟新的天地。
11. 團隊精神的重要性(如何認識團隊精神)?
具備了團隊精神，我們才能更好地施展個人才華，實現自身價值;才能更好地發揮團隊的創造力，形成文明和諧、團結高效的集體，推動社會進步。
12. 為什么樹立終身學習的觀念?
面對知識經濟時代，我們只有樹立終身學習的觀念，具備終身學習的能力，才能應對未來社會的挑戰，肩負起民族復興的使命。
13. 終身學習的意義?
⑴當今社會，終身學習已經成為一種生活方式。
⑵終身學習，能使我們克服工作中的困難，解決工作中的新問題;
⑶能滿足我們生存和發展的需要;
⑷能使我們得到更大的發展空間，更好地實現自身價值;
⑸能充實我們的精神生活，不斷提高生活品質。
⑹終身學習既是個人可持續發展的要求，也是社會發展的必然要求。
14. 終身學習對我們的要求是什么
⑴終身學習，要求我們珍惜在學校學習的機會。
初中畢業以后，無論選擇升學還是就業，我們都要堅持學習。
九年級政治學習方法
一、轉變觀念，端正態度
俗話說：“態度決定一切”，端正的學習態度是做好每一件事的前提，學習亦如此。 近年來，隨著升中考試命題形式的不斷變化，聯系實際，結合時政的程度越來越高，學生單憑背誦一些觀點去應付考試的傳統學習方法已不適應當今升學備考的要求，學生必須轉變學習觀念，變單純記憶的方法為記、思、辯相結合的方法，同時要多了解社會熱點與時政，才能適應升學考試的要求。
二、制定學習計劃，明確學習任務
要學好政治，必須打破那種認為“政治學科只要考試前突一下，看一看，背一背就完事”的錯誤觀點。開學伊始，教師要指導好學生制定好一學期的政治學習計劃，做到每一天，每一周，每一個月，要用到的學習政治的時間，每章節要掌握的內容，要做到重點知識心中有數，目中有書。如果做到每天每周每月的學習都能有一個大致的學習計劃，給自己確定具體的學習目標，相信學習效果會有更大的提高。
三、掌握好的學習方法，養成良好的學習習慣。
“細方節決定成敗”，良好的習慣，科學的方法往往會使人終身受益，能夠促進個人的成長合進步，學習更是如此。
(一) 學習中，學生必須學會課前預習，帶著問題，尤其是難理解的問題聽課，上課時認真聽課。
(二)做好隨堂筆記。俗話說，好記性不如爛筆頭。課堂上做好筆記，把基礎知識、重點、難點知識分門別類做好記錄，便于以后復習。
(三)做練習，平時測練要養成良好的答題習慣，做到卷面整潔，書寫規范，條理清晰，達到做題條理化，序號化，術語話，此外，還要注意答題技巧等。
(四)重視閱讀，強調學生要學會利用課余時間、課前十分鐘的時間，重視朗讀，通過朗讀，熟練掌握、記憶政治術語，重點知識等。
(五)建立錯題檔案，要求學生把平時練習、測練，月考中錯誤較多的題目，建檔歸類。平時多看看，糾正自己的知識盲點。
四、查漏補缺
“溫故而知新”這句話告訴我們，沒有反思就沒有進步，不會總結就難提高。隨著時間的推移，學習內容的增加，知識容易產生混亂，這時如果能及時進行總結反思，查漏補缺，學習效果就會有質的飛躍。一般情況下，每周進行一次周總結，每月進行一次月總結，期中、期末都能進行總結。通過總結對自己階段性的學習進行反思，揚長避短，將學習內容中相關、相近或容易混淆的內容及時進行歸納總結，就能牢固掌握知識。
學無止境，相信通過掌握科學的方法，端正學習態度，學會總結與反思，政治課的學習成績會有質的提高。
九年級思想品德復習建議
一、制定復習計劃，科學管理時間，做到“心中有數”
面臨中考，對時間的科學規劃非常重要，一般四月底就要完成全部新課的教學任務。我們可以從四月開始對剩下的時間做好規劃。思想品德的復習可分為三個階段：
第一階段——基礎知識復習階段。在這個時期，我們要將課本上的基礎知識點進行全面復習。在復習的過程中將重點知識聯系當前時政熱點，做到心中有數。
第二階段——專題復習階段。在這一階段，我們要學會將課本中知識進行“切割”、“重組”，建構知識網絡，準確界定一些容易混淆的內容。教材的編寫是按主題板塊的形式編寫的，相同知識的內容有時會在不同板塊出現，有時相同知識板塊的內容會貫穿幾個課題，連貫性不強。因此，就需要我們根據中考考試說明，重新梳理教材，形成知識的系統化、專題化。此外，對容易混淆的問題集中對比解決。在這一階段，我們還必須學會將時政熱點回歸課本知識，拓展思維。
第三階段——實戰演練階段。這一階段，建議同學們將近五年的思想品德中考試題都做一遍。在做題與講評的過程中，加強自身對規范答題的科學訓練，掌握解題技巧。思想品德考試，不管是什么題型，都要把握三個環節：審題、落實知識點、結合題目。各種題型都有其規范的答題方式，比如參與題的答題技巧重在結合自身的實際及生活中的例子。評析題要先判斷再分析后總結等。因此，針對中考常見的各種題型，我們要學會精選例題加以練習，歸納、分析解題思路，掌握必要的解題技巧，將知識轉化為能力。
二、以《中考說明》為依據，準確掌握基礎知識，構建知識體系
基礎知識是能力的載體，是分析問題、解決問題的前提。能力是對基礎知識的具體運用。中考思想品德開卷考試突出能力的考查，但必須以扎實的基礎知識、基本技能作為鋪墊。近幾年的考試試題都是通過課外熱點問題考查學生對課本知識的遷移、靈活運用能力，即考查運用所學概念、原理、觀點和生活經驗去分析問題、解決問題的能力。
因此，在中考復習時，應以《中考說明》為依據，將重點放在《中考說明》對課本有關內容的學習上，對考點全面復習，掌握政治學科的基礎知識，不厚此薄彼。這一階段的復習目標側重于對基礎知識的領會、記憶，并使其系統化。
其方法是，在平時的學習和復習中，首先，要做到心中有書。要通曉教材，搞清各課的關鍵字，全面復習，理清知識脈絡，并能從整體上把握每一課的內容。如第一課關鍵字為“責任”、第二課為“承擔責任”、第三課為“基本國情”、第四課為“基本國策和發展戰略”等。其次，要科學、準確地把握每一個知識點注重理解，突出重點，突破難點，特別是《中考考試說明》要求理解和運用的內容，往往是命題人設計主觀試題的依據。一般來說，對一個知識點的考察按照“是什么——為什么——怎么做”的邏輯來完成的。《中考考試說明》中的“知道”“了解”等詞語是對這一知識點本身“是什么”的考察，而“理解”“運用”則是對知識點“為什么”或“怎么做”的考察，通常以參與題、問答題或實踐探究題的形式出現。再次，要融會貫通，構筑體系。對照《中考考試說明》要求，既要抓住貫穿教材的線索并依據其內在聯系概括、歸納、總結、綜合，使知識由點到線，由線到面，由面到體，系統化，網絡化;又要注重以一個知識點為中心，搜索教材中與之相關的內容串聯在一起，由一個點向周圍發散開來，打破教材原有的秩序，形成新的知識體系。最后，在復習完某一課或某一單元的知識后，把零散的知識點以問題的形式歸納出來，然后想一想這一課或這一單元都講了哪些問題，可以和其他哪些單元的知識有關聯、還可以和哪些時政熱點、社會熱點聯系在一起。如講到“責任”，要聯系到是什么(含義、來源、社會基礎等)，為什么(承擔責任的意義、付出的代價等)，怎么做(對集體、社會、國家的責任，如何做一個負責任的公民)。
此外，緊密結合時事與社會熱點話題，注重實踐生活相結合，是思想品德學科的生命力所在，也是思想品德中考命題的特點。這就要求我們還要關注社會“熱點”學會用教材知識去透析社會現象。同學們應通過看電視、讀報、上網等渠道了解國家大事，并學會結合教材加以思考分析。在近幾年的試題中， “啟示類”“倡議類”“建議類”問題逐漸增多，要求我們復習每一部分知識都要緊密結合自己的生活實際，應多想想“我應該怎么做”。這樣，復習就變得更加具有科學性、時效性、針對性和系統性，這無疑是中考備戰中的一針強心劑。科學復習帶給同學們的不僅僅是知識的了然于胸，更重要的是更加自信與從容的良好心態。
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