九年級物理太陽能教案
教案是教師授課活動的行動指南。下面是學習啦小編為大家整理的九年級物理太陽能教案，歡迎大家參閱。
九年級物理太陽能教案設計：
教學準備
教學目標
實驗目的：
1.知道太陽能的利用之一是光電轉化，把光能轉化為電能。
2.通過實驗了解太陽能在使用過程中不會產(chǎn)生廢氣、廢液等污染物，是一種綠色能源。
3.知道電動機是把電能轉化為機械能。
教學重難點
知道電動機是把電能轉化為機械能。
教學工具
太陽能電池板(30mm×30mm)3片、玩具電動機、玩具風扇葉片(也可用竹蜻蜓葉片)、導線、502膠水、開關、長約15cm的塑料尺2根、相同三角板2個、橡皮、錐子、美工刀、電鉻鐵。多媒體設備
教學過程
新課導入
實驗步驟：
1.用美工刀削出三塊邊長約1cm的小正方體橡皮，把兩個三角板平行放置，中間夾入橡皮，在橡皮上涂少量502膠水。
2.把兩三角板的斜邊固定在兩把長塑料尺上，做成一個電風扇支架。
3.把三塊太陽能電池串聯(lián)，用鉻鐵焊好，如圖。
4.把兩根線焊接到玩具電動機的兩接線柱，再按照下面電路圖連接實物。
5.把小扇葉安裝到電動機的轉動軸上，可以涂點502膠固定扇葉。把小電動機固定到風扇支架上。
6.閉合開關，觀察電風扇是否轉動;把此裝置移到太陽下，觀察當太陽直射時、斜射時電風扇的轉動情況。
操作提示：
1.實驗中使用到502膠水，注意不要把膠水弄到手上或身體的其他部位，防止受到傷害。
2.在使用美工刀時，注意安全，不要劃到手;不要被電鉻鐵燙傷。
3.太陽能電池可以串聯(lián)也可以并聯(lián)，電池板串聯(lián)，要選擇輸出電流相同的;電池板并聯(lián)時，要選擇輸出電壓相同的電池板。無論串聯(lián)還是并聯(lián)，其輸出功率等于各塊電池板輸出功率之和。
4.太陽能電池板串聯(lián)或并聯(lián)時，要注意其正負極;使用中不要彎折，不能使電池板短路。
5.此電風扇只有在太陽照射下才能有較快的轉速，光照強度改變時，電風扇的轉速也會改變。
6.小電風扇如果放在有風的地方，還可以把電動機當作發(fā)電機，把太陽能電池板換成發(fā)光二極管，二極管會發(fā)光。
九年級物理太陽能教案練習題及答案：
1.太陽每時每刻都在釋放大量的能量，這些能量來自( C )
A.太陽內部電能轉化為內能的過程
B.太陽內部大規(guī)模的核裂變過程
C.太陽內部大規(guī)模的核聚變過程
D.太陽內部可燃性物質的燃燒過程
2.關于太陽能的以下說法中，正確的是( D )
A.太陽是永不枯竭的能源
B.太陽能是地球所有能量的來源
C.太陽所有釋放的所有能量都被地球吸收
D.太陽還能釋放能量的時間約為50億年
3.關于太陽能的下列說法中錯誤的是( B )
A.太陽能是可供人類利用的一種新能源，它是一次能源
B.太陽能分布廣闊，獲取方便，處處可利用
C.太陽能安全、清潔，利用太陽能不會給環(huán)境帶來污染
D.對于人類來說，太陽能幾乎可以說是一種取之不盡，用之不竭的永久性能源
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