美麗的眼睛教案設計

　　擁有一雙美麗的眼睛是多么讓人羨慕。下面是學習啦小編收集整理的美麗的眼睛優秀的教案設計以供大家學習。

　　美麗的眼睛教案設計一

　　教學目標

　　1、朗讀課文，理解課文內容，感受人與動物之間相互關愛之情。

　　2、采用“讀一讀”“想一想”“勾一勾”“議一議”的方法合作學習。

　　教學重、難點

　　引導學生自讀自悟，在品讀詞句的基礎上走進海豚的心靈深處，感受人與自然的和諧。

　　教學準備

　　師生：收集關于人與動物和諧相處的故事，海豚的圖片和文字資料。

　　教學時數

　　1課時。

　　教學過程

　　一、故事激趣，引入新課

　　同學們，歷史上流傳著許多關于海豚救人的美好傳說。你們想聽嗎?據古希臘歷史學家希羅多德記述：有一次音樂家阿里昂帶著大量錢財乘船返回希臘時，一些貪財的水手想在船上殺死他。阿里昂見勢不妙，就祈求水手們允諾他演奏生平最后一曲，然后跳進波濤洶涌的大海。誰知這優美動聽的音樂引起了一群海豚的注意，一條海豚游了過來，馱著這位音樂家，一直把他送到海岸上。這個故事雖然流傳已久，但是許多人仍感到難以置信。可是，近代關于海豚救人的報道也不勝枚舉。《美麗的眼睛》一文就向我們講述了這樣一個動人的故事。(出示課題)

　　二、初讀課文，整體感知

　　1?自由輕聲讀課文，把課文讀正確，讀通順。

　　2?根據課后第一題的要求再讀課文，思考課文主要內容。

　　(1)學生自讀、討論。

　　(2)學生交流，教師點撥。

　　(3)說說是怎樣概括出來的。

　　三、細讀課文，質疑解疑

　　方法：

　　1?小組合作，邊讀邊議，根據課后題確定本節課要解決的問題，然后派代表匯報。

　　2?各組匯報提出的問題，師生共同歸納整理達成共識。

　　(1)課文幾次提到“美麗的眼睛”?

　　(2)為什么說那是“我”這輩子所看過的最美麗的眼睛?

　　(3)作者寫這篇文章想要告訴我們什么?

　　3?小組合作學習，根據教師推薦的學習策略，各小組選擇自己喜歡的策略學習。(教師可根據文章的特點，提供一些學習的策略供學生選擇。

　　如：①讀一讀，議一議。

　　②讀一讀，講一講。

　　③讀一讀，勾一勾等。)

　　4?小組匯報，全班交流，教師點撥。

　　四、拓展延伸，升華情感

　　1?學生交流收集的資料，講述有關人與動物之間互相關愛的故事。

　　2?把自己最深的感受寫成幾句話，送給可愛的海豚。

　　美麗的眼睛教案設計二

　　一、激發興趣，引入新課

　　1.出示海豚的圖片，看看這是什么。結合課前搜集的資料進行介紹。

　　2.揭示課題。一天，當“我”獨自潛水，遇到生命危險，瀕臨絕望的深淵時，“我”看到了一雙“美麗的眼睛”。(出示課題)

　　二、初讀課文，整體感知

　　1.自由讀課文，了解大意。

　　2.用簡要的話說說課文講了一個什么故事。

　　三、緊扣重點，體會情感

　　1.課文幾次提到“美麗的眼睛”?為什么說那是“我”這輩子所看到的最美麗的眼睛?

　　2.學生自讀課文，教師巡視指導，提示學生運用學過的批注式方法進行閱讀。

　　3.討論交流。

　　(交流重點：第2段中，“我”第一次看到那雙美麗的眼睛，請學生結合海豚不斷把我“往上撐”的動作，體會海豚傳遞的信息：請讓我來幫助你。第3段中，要抓住海豚的幾個動作，特別是“停留在那里不動”這一情節，說明海豚對“我”的關愛細致入微。第4段中，引導學生抓住“玩個痛快”，“陪著我玩了好久好久”，想象當時快樂的場面。第5段中，要抓住“又用那美麗的眼睛看著我”這一關鍵句子，體會海豚眼睛里包含著的情感，鼓勵學生談出自己不同的見解。)

　　四、真情表達，升華情感

　　1.教師出示一幅海豚的圖片，請學生看圖展開想象，想象海豚在大海中為人類提供過的幫助，進行口頭交流。

　　2.寫幾句心中最想說的話，獻給海豚。