做作業的方法和技巧有哪些
掌握好正確的寫作的的方法和技巧，有助于我們在寫作業的過程中達到一個更高的效率，提高我們做作業的質量。下面是學習啦小編為您整理的做作業的方法和技巧，希望對您有所幫助!
做作業的方法
1、先復習后做作業。復習是做好作業的關鍵，只有復習得好，作業才能做得好。做作業前先把老師這一節課所講的內容認真地看一看，弄清楚基本原理和概念后再去做作業，作業才能做得既快又好。
2、認真審題。 做作業最關鍵的—步就是審題，連題都判斷錯了，作業內容就全錯了。首先第—步要弄清楚題目的內容，所給的條件，什么要求，需要聯系哪些知識等等;其次是考慮好解題思路、方法、步驟，要善于把—道題分成幾部分，化大為小、化難為易、分清其中的已知和未知，弄清各部分的聯系，設計好整個解題步驟， —定要讓自己做到不明白題意不做題，不清楚方法步驟不下筆。
3、細心的做題。 做題是表達思路的全過程，這個過程要求既動腦、又動手。做題的關鍵是要保證“規范”、“準確”。要做到這兩點就要求學生認真的抄好題，書寫格式必須正確、規范，嚴格按照各類題的解題要求，仔細演算解題的每—步，得出正確的結果。只有平時做題認真細致，步驟完整，思路正確，表達嚴密，準確無誤，考試時才能按照這種良好的習慣進行。
4、要認真檢查作業。做完作業后認真檢查，是保證作業質量的重要手段之一。在作業的過程中，由于種種原因，難免會出現各種各樣的漏洞和問題，因此，作業做完了之后， —定要認真檢查之后再交上去，這樣就避免了作業中的差錯和漏忘。作業檢查—般分四部進行：—是檢查題目是否抄對;二是審題是否正確;三是運算是否正確?四是方法、思路與步驟是否正確。平時做完題要認真檢查，養成習慣，考試時方能如此。
5、做完作業后要耐心思考。作業完成之后，—定要耐心的再思考—遍，想一想做這一道作業題用了哪些概念、原理、公式，這道題和例題有什么關系，和哪些題有聯系，有什么特點、規律可尋，稍加變化還能變成什么樣的題，是否還有其它的解題方法等等。這樣才能把學習的知識融會貫通，達到系統掌握，觸類旁通和舉一反三的目的。
6、認真分析批改后的作業。老師把作業批改發回來后，—定要盡快翻閱，認真分析、耐心反思。對做對的題目，想—想是采用什么樣的思維和方法做對的，以后遇到類似的題能不能觸類旁通;對做錯的題，要找出做錯的原因。是由于慌張、馬虎、粗心大意而搞錯，還是基礎知識沒有掌握，弄錯了概念、定律、公式，或者是思路不對?屬于第一種原因，就要警告自己以后做題時多加小心;屬于第二種原因時，就要在預習、聽課和復習上下功夫牢固掌握所學知識后再去做作業;屬于最后一種原因者，就要認真鉆研和分析例題，明確解題方法。只有經過分析反思，才能吸取經驗教訓，避免今后再有類似的錯誤發生。
7、改掉作業拖沓的習慣。有的學生是因貪玩而拖沓作業;有的學生是對學習無興趣而拖沓作業;有的學生是因為能力限制完成作業有困難而拖沓作業。無論是屬于哪些情況，都不能養成拖沓作業的習慣。當天的學習當天完成，明天還有明天的學習任務，困難只會越積越多。克服作業拖沓的最有效的方法，就是天天督促要求自己當天辦完當天的事。
寫作業的技巧
1.提高對做作業的認識
做作業是學生鞏固知識、消化知識、理解知識和掌握知識及記憶知識的重要手段和途徑，是培養和鍛煉學生思考能力、分析能力、判斷能力和計算能力及解決問題能力的重要方法。不能正確對待做作業，就不能達到預期的學習效果。
2.先復習后做作業
復習是做好作業的關鍵，只有復習得好，作業才能做得好。做作業前，先把老師這一節課所講的內容認真地看一看，弄清基本原理和概念，想一想這一堂課講了哪些內容、原理、公式、概念?這些定理、公式是怎樣得出來的?有何意義和作用?互相之間的關系是什么?特別是對例題要明白、清楚它的典型性和代表性，解題時用了哪些方法?解題思路是什么?突破口在什么地方?等等。全部弄清這些問題后再去做作業，作業才能做的又快又好。
3.認真審題
做作業最關鍵的一步就是審題，連題都判斷錯了，作業內容就全錯了。解決任何問題都是如此：首要的一步是審題。認真審題就要多琢磨、細推敲、深思考。審題時首先是弄清題目的內容，所給的條件，有什么限制?什么要求?需要聯系哪些知識?等等;其次是考慮好解題思路、方法、步驟，要善于把一道題分成幾個部分，化大為小、化難為易，分清其中的已知和未知，弄清各部分的聯系，設計好整個解題步驟，一定要讓自己做到不明白題意不做題，不清楚方法步驟不動筆。
4.細心做題
做題是表達思路的全過程，這個過程要求既動腦、又動手。做題的關鍵是要保證“規范”、“準確”。要做到這兩點，就要求學生認真的抄好題，書寫格式必須正確、規范，嚴格按照各類題的解題要求，仔細演算解題的每一步，得出正確的結果。只有平時做題認真細致，步驟完整，思路正確，表率嚴密，準確無誤，考試時才能照這種良好的習慣進行。
5.獨立完成
作業的目的，就是鞏固、消化、加深和提高課堂上所學的知識。為了達到這個目的，就必須要求學生有獨立做作業的習慣。所謂獨立，就是親自動手，自己思考，自己解決和自己完成。
6.認真檢查作業
做完作業后認真檢查，是保證作業質量的重要手段之一。在作業的過程中，由于種種原因，難免會出現各種各樣的漏洞和問題，因此，作業做完之后，一定要認真檢查之后再交去，這樣就避免了作業中的差錯和漏忘。
作業檢查一般分四步進行：一是檢查題目是否抄對?二是審查是否正確?三是運算是否正確?四是方法、思路與步驟是否正確。
不僅平時做完題要認真檢查，考試時做完題更要認真細致地檢查，因為檢查是排除和發現錯誤的重要方法。
7.做完后要耐心思考
作業完成后，一定要耐心的再思考一遍，想一想做這道題用了哪些概念原理、公式?這道題和例題有什么關系，和哪些題有聯系，有什么特點、規律可循，稍加變化還能變成什么樣的題?是否還有其它的解題方法?等等。這樣才能把學習的知識融會貫通，達到系統掌握，觸類旁通和舉一反三的目的。
8.認真分析批改后的作業
老師把作業批改發下來后，一定要盡快翻閱，認真分析、耐心反思。對做對的題目，想一想是采用什么樣的思維和方法做對的，以后遇到類似的題能不能觸類旁通;對做錯的題，要找出做錯的原因。
做錯題一般有三種原因：一是由于慌張、馬虎、粗心大意而搞錯;二是基礎知識沒有掌握，弄錯了概念、定律、公式等;三是思路不對，小題大做。屬于第一種原因，就要警告自己以后做題多加小心;屬于第二種原因時，就要在預習、聽課和復習上先工夫，牢固掌握所學知識后再去做作業;屬于第三種原因，就要認真鉆研和分析例題，明確解題方法。只有經過認真分析反思，才能吸取經驗教訓，避免今后再有類似的錯誤發生。
9.改掉作業拖沓的習慣
有的學生是因為貪玩而拖沓作業;有的學生是對學習無興趣而拖沓作業;有的學生是因為能力限制完成作業有困難而拖沓作業。無論是屬于那種情況，都不能養成拖沓作業的習慣。當天的作業當天完成，明天還有明天的學習任務，困難只會越積越多。克服作業拖沓的最有效方法，就是天天督促和要求自己——當天辦完當天的事。
寫作業的不良表現
﹙1﹚把作業當成老師交給的任務來完成，或者當作應付家長的檢查來完成。
﹙2﹚做作業前不復習，就急急忙忙下手，一邊翻書查公式，一邊往作業本上寫。結果知識是從書本上搬到了作業本上，但是自己卻理解的不深，掌握的不牢。
﹙3﹚做作業粗心馬虎，不細心審題，錯、忘、漏的地方較多。
﹙4﹚做作業沒有獨立性，不愛動腦筋，不愿多思考，遇到難題不思考就去問別人，有的干脆去抄襲別人的作業。
﹙5﹚缺乏做作業的信心，碰上難題就打退堂鼓，不能知難而進，經常出現完不成作業的情況。
﹙6﹚作業一旦完成，書本一合，完事大吉，就把作業交上去，就算完成了作業，從來不去認真檢查作業。
﹙7﹚把批改的作業發下來后，不管不問，置于一旁，從不反思對與錯。
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