如何提高初中學生學習物理的興趣
學好物理，對學生進一步學習自然科學的其它學科將有很大的幫助。而學生普遍感覺物理難學，覺得“物理概念越學越多，定律、定理越學越亂，題目越做越難，如何提高初中學生學習物理的興趣呢?下面學習啦小編收集了一些關于提高初中學生學習物理的興趣的方法，希望對你有幫助
提高初中學生學習物理的興趣方法
一、利用物理實驗來提高學生的學習興趣
物理學本身是一門以實驗為基礎的自然科學，許多物理定義、定理、定律都是通過實驗建立的。實驗現象對人的感官有較大的刺激，實驗過程能讓學生有參與科學研究的體驗，所以多數初中學生都對實驗抱有濃厚的興趣，都希望自己能掌握一些實驗操作技能。教師應充分利用這一點，給學生創造更多的動手機會，而不僅僅局限于教材中的安排。實驗活動可以在課堂上開展，也可以在課堂下開展;可以使用實驗室配備的儀器，也可以自備自制實驗器材，甚至可以使用日常生活中的物品進行實驗，如用鉛筆和小刀做壓強實驗、用紙張和鋼筆做慣性實驗、用雪碧瓶做液體壓強與深度關系的實驗、用平口玻璃杯和紙做大氣壓強存在的實驗、用眼藥水瓶做物體浮沉實驗、用木板和平面鏡做潛望鏡模型、用水和玻璃做光的色散實驗等。這樣的實驗更有利于使學生明白物理就在身邊，物理與生活聯系非常緊密，而且對激發學生的創新意識和創新精神有意想不到的效果。
二、通過聯系日常生活生產來提高學生的學習興趣
在物理教學中聯系生活、生產實際，不但能使學生學以致用，而且能培養學生的學習興趣。例如在學習壓強時，首先出示一幅單杠的圖片和一幅沙發的圖片，問學生：“坐在哪里感覺比較舒服?”然后再拿出一個裝有重物的背包讓一個學生試背，一次用扁而寬的背帶，一次用細繩做背帶，讓他告訴全班同學他的感受，從而引導學生得到“壓力大小相同時，壓力的作用效果與受力面積的大小有關”的結論。又如在講密度應用時，讓學生計算用能裝一千克水的飲料瓶去裝13千克煤油，最少需要多少個飲料瓶。幾乎全班學生都采用四舍五入的方法處理計算結果，得出答案是16個。教師再問：“用16個瓶子裝煤油后，剩下的0.2千克如何處理?”這樣不僅能激發學生的學習興趣，還能讓學生體會解決問題要從實際出發，不能生搬硬套的原則。
三、以富有感染力的語言來提高學生的學習興趣
教學是一門語言藝術。事實證明，教師教學語言生動有趣，不但能活躍課堂氣氛，加深學生的印象，而且教師本人能贏得學生的喜愛、信賴和敬佩，從而對學習產生濃厚的興趣。例如，在講勢能時向學生說：“當天花板上有一根雞毛向你頭頂落下時，你感覺怎樣?而如果是頭頂上的電風扇落下呢?你會怎樣?”由此說明物體的勢能和質量有關。又如，在講勢能和相對高度有關時，用人從課桌上跳下來和從三樓上跳下來進行比較，會收到良好的教學效果。
四、用比喻的語言來提高學生的學習興趣
在教學語言中運用比喻，往往能促進學生的理解，從而增強學生的興趣。如在講光的反射定律時，是不能將“反射角等于入射角”說成“入射角等于反射角”的，但若直接告訴學生這個要求，學生不僅難以理解，而且很難記住。這時可以舉例：父子兩人十分相像，我們只會說兒子像爹，而不會說爹很像他兒子，因為先有爹，才有兒子，我們只會說后來的像先來的，而不會說先來的像后來的。又如，在熱現象學習中，學生經常將溫度“升高或降低”說成“增大或減小”，將“吸熱或放熱”說成“加熱或減熱”，似乎意思差不多，但這是不正確的。對此，可舉例：張三是胖人，李四是瘦子，胖跟粗差不多，瘦與細差不多，能將張三說成粗人，將李四說成細人嗎?這種有趣的比喻學生很容易接受。
五、授以有效的學習方法，提高學生的學習興趣
學生掌握了學習方法，有助于他們克服學習困難，較易取得學習上的成功，從而增強自信心，進一步激發學習興趣。例如，物理知識中有一些比較枯燥而難以記住的內容，可在階段學習小結之后，收集或自編一些容易理解的物理口訣提供給學生，以幫助他們輕松地進行理解記憶。如凸透鏡成像規律可總結為“一倍焦距看虛實，內虛外實;兩倍焦距看大小，外小內大”，而力和運動的關系可總結為“動者無力勻動，靜者無力永靜;衡力等于無力，動靜參照而定;動態變化必受力，受力未必是動因”。當然，這些幫助記憶的口訣都要求學生首先要理解。
六、采用情緒激勵手段來提高學生的學習興趣
興趣是帶有情緒色彩的認識傾向。在學習中，如果學生獲得了成功，就會產生愉快的情緒;反復成功，就會促成學習興趣。因此，在物理教學中，教師應根據學生的學習情況，設計一些經過一定的努力能解決的問題讓學生自己去解決，遇到困難時，教師再給予適當的幫助。同時，要注意及時抓住學生的成功之處給予鼓勵。常用的激勵語言如“思路正確”“解法巧妙”、“你還有其他方法嗎”、“能不能更巧妙些”等，可針對實際情況使用。
初中物理口訣
1、彈簧秤原理:彈性限度是條件，伸長縮短很關鍵，變化包括兩方面，外力可拉也可壓。
2、慣性定律:不受外力是條件，保持勻直或靜止，平衡效果合為零，相當沒有受外力。
3、阿基米德原理:物體浸在液體中，要受浮力不密底，排開液體的重量，V排ρ液乘以g
4、功的原理:任何機械不省功，總功有用額外和，對物對功才有用，機械繩重摩擦額。
5、杠桿平衡條件:靜止不動勻轉動，力乘力臂積相等，支點受力畫力線，作出力臂是關鍵。
6、反射定律:三線共面兩角等，成像都是虛像的，物像鏡面對稱軸，鏡面凹面均適用。
7、折射規律:兩種媒質密不同，三線共面角不等，密度大中角度小，垂入射很特殊。
8、歐姆定律:同一導體同狀態，電壓電阻定電流，電阻導體本屬性，材料長短粗細溫。
9、焦耳定律:通電導體產生熱，I平電阻乘時間，電能全部轉熱，純阻兩推經常用。
10、串聯電路:串聯電流路一條，電流大小處處等。總阻總壓各部和，正比關系歸電阻。
11、并聯電路:并聯電壓處處等，干路電流支路和。總倒等于各倒和，反比關系歸電阻。
12、安培定則:通電導體產生磁，電流方向定磁場。右手握螺旋管，四指電流拇指北。
13、滑動摩擦力:壓力粗糙成正比，滑動大于滾動的，勻速直線或靜止，根據平衡力來求。
14、大氣壓強:高度溫度和濕度，睛夏高于陰和冬，海拔高度2千內，上升12下降1。
15、物體沉浮:浮力重力相比較，也可比較物液密。物小漂浮懸浮等，物大液密必下沉。
16、決定電阻大小因素:溫度一定看材料，長度正比截面反，拉長壓縮很特殊，四倍關系要分清。
17、決定蒸發快慢的因素:蒸發吸熱要致冷，快慢因素三方面，溫度高低接觸面，空氣流動搖扇子。
18、影響沸點的因素:沸騰沸點要吸熱，沸點高低看氣壓，高山氣低沸點低，高壓鍋內溫度高。
19、晶體熔解:吸熱升溫倒熔點，熔解過程溫不變。熔點溫度物狀態，固態液態或共存。
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