初二語文蘆花蕩預習作業
初二語文蘆花蕩預習作業
初二的同學們應該要養成語文課前預習，那么在預習過程中，同學們最好做配套的預習練習題，這樣對文章才有更清晰的理解。下面是由學習啦小編整理的初二語文蘆花蕩預習作業，希望對您有用。
初二語文蘆花蕩預習作業一
課前熱身
1、給加點字注音。
瘧( )子 寒噤( ) 仄歪( ) 陰慘( )
泅( )著 颯颯( ) 悠閑( ) 一躥( )
2、多音字、形似字注音組詞。
3、根據語境解詞并模仿造句。
?、倏墒羌偃缡窃旅黠L清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來……
月明風清：
造句：
②她像央告那老頭子……
央告：
造句：
?、勰切〈D彎抹角鉆入了葦塘的深處。
轉彎抹角：
造句：
?、?hellip;…老頭子張皇失措，船卻走不動……
張皇失措：
造句：
4、填空。
《蘆花蕩》的作者是__________，選自《 》，本文是他的“__________”， 《蘆花蕩》的作者是 現代作家 ?！短J花蕩》的姊妹篇是 《 》《風云初記》、 《荷花淀》)。
5、閱讀小說要注意把握哪三要素? 、 、
6、指出下列描寫句是屬于哪一類描寫。
A他沒法解釋：大江大海過了多少，為什么這一次的任務，偏偏沒有完成?自己沒兒沒女，這兩個孩子多么叫人喜愛!自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進去，怎么張嘴說話?( )
B可是那曬得干黑的臉，短短的花白胡子卻特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮。很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。()
7、“你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險。”怎樣理解這句話，用自己的話概括，表現人物怎樣的性格?
初二語文蘆花蕩預習作業二
課前熱身
1、選擇與上下文銜接最恰當的語句：( )
可是假如是月明風清的夜晚，人們的眼在尖利一些，就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來，在淀里， ，奔向東南去了。
A. 像一朵荷花B. 像一條魚C. 像一片葦葉D. 像一只鳥
2、 判斷下列句子的修辭手法：( )
老頭子渾身沒多少肉，干瘦得像老了的魚鷹。 葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標好像就是天上。
老頭子狠狠地說：“為什么不能?……” 鬼子們像是玩著捉迷藏，亂轉著身子，抓上抓下。
A. 夸張 夸張 引用 比喻B. 比喻 擬人 反問 比喻
C. 比喻 擬人 反問 沒有用修辭手法D. 比喻 夸張 設問 比喻
3、“他沒法解釋：大江大海過了多少，為什么這一次的任務，偏偏沒有完成?……這老臉呀!……你們不信我的話，我也不和你們說。……可是，等到天明，你們看吧!” 此段表現了老頭子什么心理狀態?
課下作業
4、對歷史上的成吉思汗，有很多評價，閱讀下面摘選的幾則材料，說說你從中有什么發現。
(1)電視連續劇《成吉思汗》主題曲：長天飛沙，壯士血在狂號。一代天驕，千秋知我名號。
(2)黑格爾評價成吉思汗和蒙古帝國：“他們在幾年之內把羅馬世界、波斯世界和中國世界變成了廢墟。”
(3)普希金：“蒙古人征服俄羅斯以后，除了肆無忌憚的攫取和破壞，一無所給”
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