小學五年級數學應該怎么預習
為了幫助同學們掌握五年級數學的預習方法，能在開學后盡快適應五年級的數學學習，特在這里把五年級數學預習方法介紹給大家，希望對大家有幫助。
小學五年級數學預習方法
1、初讀例題，獨立思考并嘗試解決問題：
(1)原來學過了或是已經從生活中知道了哪些相關的舊知識?
(2)本例題與原來的舊知識比較，新在什么地方?
(2)怎樣用原來學過的舊知識來解決新問題嗎?
2、再讀例題的解答過程，思考并解決：
(1)課本中是如何利用舊知來解決新問題的?
(2)我的方法與課本上的方法有何異同點?
(3)解決這類問題的關鍵點是什么?
(4)解決此類問題要注意什么?
3、試做課后練習，然后把通過預習已經知道或是學會了的內容做上記號，把還不會或是不懂的內容加上問號。
4、提出問題，并自己試著出幾道本內容的判斷題或是選擇題。
小學五年級數學學習技巧
細心地發掘概念和公式 ; 五年級的數學題大部分都是跟概念和公式掛鉤的，如果不理解透徹這些概念和公式，會錯失很多
總結相似的類型題目; 這個很好理解就是總結這些相似的題目可以加深自己對這方面的題目的理解
收集自己的典型錯誤和不會的題目; 這個是必須的，錯過的題目收集起來反復學習，在遇見就不會再次錯了
就不懂的問題，積極提問、討論; 這個很好理解，就是不會的題目一定要問老師家長，或者跟同學們討論，擴展自己的思路
注重實戰(考試)經驗的培養 ;這個是不要怕考試，平時把做作業當成考試，到考試的時候就不會發揮失常了
主動預習新知識。經常總結解題規律。學會發散思維，增加解題思路。敢于質疑固始答案。
經常復習舊的知識點，結合剛學的知識點。達到鞏固知識的目的。平時要多總結學習經驗。不可驕傲自滿。端正學習態度
簡單的說就是。學習需要更細心一點，更深入一點，更熟練一點;“總結歸納”是將題目越做越少的最好辦法;做題就像挖金礦，每一道錯題都是一塊金礦，只有發掘、冶煉，才會有收獲;“勤學”是基礎，“好問”是關鍵;把“做作業”當成考試，把“考試”當成做作業。
明確遺忘的規律，把握好記憶的良機
遺忘速度是先快后慢。還有就是科學研究表明，人每天有四個高潮記憶點： 第一點是清晨六至七點。此時大腦已在睡眠過程中完成了對頭一天所輸入信息的編碼工作，加上沒有前后識記材料的干擾，識記印象清晰，記憶效率高。第二點是上午八至十點。此時精力旺盛，識記材料的效率高，記憶量較大。第三點是傍晚六至八點，第四點是臨睡前一兩個小時，我們應該好好把握這些時間段進行學習，這樣會起到事半功倍的效果。
學習還要健碩的體魄。不要一味只學習，這樣會變成書呆子。而且現在很多的工作都是需要好的身體。比如醫生之類的。
小學五年級數學重點知識點
1.軸對稱的意義：把一個圖形沿著某一條直線對折，如果它能夠與另一個圖形完全重合，那么就說這兩個圖形成軸對稱;這條直線就是對稱軸。兩個圖形完全重合時的點叫做對應點;互相重合的角叫做對應角，互相重合的線段叫做對應線段。
2.五年級下冊數學各單元重點知識點：軸對稱的性質：對應點到對稱軸的距離相等。
3.軸對稱的特征：沿對稱軸對折，對應點、對應線段、對應角重合。
旋轉 1.旋轉的意義：物體繞著某一點運動，這種運動叫做旋轉。
2.圖形旋轉方向：鐘表中指針的運動方向成為順時針旋轉;反之，稱逆時針旋轉。
3.圖形旋轉的性質：圖形繞著某一點旋轉一定的度數，圖形中的對應點、對應線段都旋轉相應的度數，相對應的點到旋轉點的距離相等，對應角相等。
4.圖形旋轉的特征：圖形旋轉后，形狀、大小都沒有發生變化，只是位置變了。
設計圖案的基本方法 1.設計圖形的基本方法：利用平移、旋轉或對稱，可以設計簡單而美麗的圖案
2.運用平移設計圖案的方法：(1)選好基本圖形;(2)確定平移的距離;(3)確定平移方向;(4)畫出平移后的圖形
3.運用平旋轉計圖案的方法：(1)選好基本圖形;(2)確定旋轉點;(3)定好旋轉角度;(4)沿每次旋轉后的基本圖形的邊緣畫圖。
4.運用對稱設計圖案的方法：(1)選好基本圖形;(2)定好對稱軸;(3)畫出基本圖形的對稱圖形。
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