幼兒園語言《第一次買東西》優質課教案

幼兒園語言《第一次買東西》優質課教案

　　《第一次買東西》教導幼兒知道遇到困難不能害怕，要勇敢面對，作為教師的你，你的語言優質課教案設計制定好了嗎?下面是學習啦小編為大家整理的幼兒園語言《第一次買東西》的優質課教案設計，希望對你們有幫助。

　　《第一次買東西》教案設計一

　　活動目標：

　　1.理解故事內容，體驗小美第一次買東西時由害怕到成功的內心情感變化。

　　2.能根據故事情節的發展進行想象，大膽表述。

　　3.知道遇到困難不能害怕，勇敢面對就能成功。

　　活動準備：

　　1.知識經驗準備：幼兒有過獨自上街買東兩的經歷。

　　2.物質材料準備：故事《第一次買東西》PPT，分別對應故事4個段落的內容;統計圖一副;與幼兒人數相等的雪花片。

　　活動過程：

　　一、談話導入

　　1.師：小朋友你們有沒有一個人上街去買過東兩?請說說你的感受。

　　2.師：有個小女孩叫小美，今天她要第一次一個人上街買東西，她會順利地買到東西嗎?讓我們一起來聽故事《第一次買東西》。

　　二、猜猜講講

　　1.出示第一幅圖，教師講述故事第一段。

　　(1)師：媽媽讓小美去干什么?(媽媽讓小美去買牛奶)

　　請你猜一猜，小美最后會買到牛奶嗎?

　　教師出示統計圖，請幼兒將手中的雪花片貼在統計圖上。

　　師：你們看這是什么?(統計圖)統計圖上的笑臉代表小美成功了，那哭臉呢?

　　師：老師準備了雪花片，我們要進行第一次投票，如果你覺得小美成功了就把你的卡片貼在笑臉下面的第一個框框里，如果你覺得失敗了就將卡片貼在哭臉下的第一個框框里，明白了嗎?

　　(2)請幼兒根據自己的猜測出示表情卡。

　　師：現在我請第一排小朋友輕輕地上來把雪花片貼在統計圖上

　　師：我想問問有那些小朋友把雪花片貼在笑臉下??

　　師：我請你說說為什么覺得小美會成功(失敗)

　　小結;你們說的都有可能，但是最后結果到底有沒有成功呢?讓我們聽聽接下來發生了什么事?

　　2.出示第二幅圖，教師講述故事第二段。

　　(1)師：剛才，小美發什么了什么事情?(小美摔了一跤，硬幣也都滴溜溜地滾了出來)

　　小美摔了一跤，買牛奶的錢還掉了出來，她最后還能買到牛奶嗎?

　　(2) 請幼兒根據自己的猜測將雪花片貼在統計圖中。

　　師：接下來我們進行第二次投票，把你的意見貼在統計圖上，如果你覺得小美成功了就把你的卡片貼在笑臉下面的第二個框框里，如果你覺得失敗了就將卡片貼在哭臉下的第二個框框里，明白了嗎?

　　師：誒?有小朋友認為小美失敗了，請你們舉起小手讓傅老師看看，請你來說說你為什么認為小美失敗了。剛才哪些小朋友認為小美成功了?請你說說你的理由?那接下來她會怎么做呢?

　　小結：嗯!都說的很有道理，可是到底是誰猜對了呢?讓我們接著聽。

　　3.出示第三幅圖，教師講述故事第三段。

　　(1)師：故事的最后小美被擠出了小店，會哭嗎?那小美最后能買到牛奶嗎?

　　(2) 請幼兒根據自己的猜測貼卡片。

　　師：我們要進行第三次投票，認為會成功的小朋友舉手，那請你們上來把你們的雪花片貼在笑臉下。現在我請認為不會成功的小朋友舉手，請你們把你們的雪花片貼在哭臉下。

　　師：我請認為小美成功(失敗)的小朋友說說你的理由。

　　小結;小朋友們都說的很好，但是小美最終能不能買到牛奶呢?讓我們往下聽。

　　4.出示第四幅圖，講述故事第四段。

　　(1)師：小美最終買到牛奶沒有?

　　師：讓我們替小美歡呼吧!請你們站起來歡呼一下(站起來，耶!)

　　師;聽完后你們覺得故事里的小美是一個怎么樣的小女孩?

　　小結：老師也覺得小美是一個很勇敢的小女孩，小小年紀就能一個人上街去買東西，讓我們為小美拍拍手。

　　三、體驗內心情感變化

　　1 . 師：接下來讓我們一起把故事完整地聽一遍，請你聽仔細，小美在買牛奶的過程中說過什么話，兩次說話的聲音有什么不同。

　　2 . 提問：你們聽出來了嗎?小美在買牛奶的過程中說過什么話?兩次說話的聲音有什么不同?

　　師：為什么第一次是輕的(害怕，膽小)。為什么第二次是響的(鼓起勇氣)

　　師：我們請小朋友學小美大聲的說一下買牛奶，我們一起來學小美。

　　小結：第一次小美因為害怕不敢大聲的說，第二次小美終于鼓起勇氣大聲說出自己要買牛奶了，如果小朋友以后一個人去買東西，也要大聲的說出來。

　　總結：第一次買東西，會遇到很多問題，但只要勇敢去面對，并且注意安全，就會獲得成功。相信經過這一次，小美會變得更大膽、勇敢、自信!老師希望我們大四班每個小朋友都能變得勇敢自信!

　　四、鼓勵幼兒大膽嘗試自己沒有做過的事情