初二上冊物理期末試卷及答案

物理考試就到了，同學們要加強物理期末考試題的練習，以下是小編整理的一些初二上冊物理期末試卷及答案，僅供參考。

初二上冊物理期末試卷

一、選擇題：(每題 3分，共24分)

1、下面是對日常生活中一些數據的估計，其中最接近實際的是( )

A.一名中學生所受的重力約為50N

B.初中物理教科書的質量約1.8kg

C.人的正常步行速度約1.2m/s

D.古劍山山頂的大氣壓大約是1.2×105 Pa

2、如圖是女子網球亞洲“一姐”李娜在比賽中的情景，以下有關網球比賽中的說法正確的是( )

A.發球后，由于網球受慣性力的作用，網球能繼續向前飛行

B.發球時，球拍對網球的力大于網球對球拍的力，所以球被擊出

C.回球時，網球的動能轉化為球拍的彈性勢能，所以只有球拍會變形

D.發球時，球拍方向不同，球的運動方向就不同，表明力的作用效果與力的方向有關

3、汽車在平直公路上加速行駛時說法正確的是 ( )

A.車受到的重力與地面受到的'壓力是一對平衡力

B.車對地面的壓力與地面對車的支持 力是相互作用力

C.汽車的牽引力與受到的摩擦力是一對平衡力

D.汽車在行駛過程中的，機械能守恒

4.對于地震救災行動中，飛機在同一高度勻速行駛向地面投放物資時 ( )

A.動能不變，重力勢能不變，機械能不變 B.動能不變，重力勢能減小，機械能減小

C.動能減小，重力勢能減小，機械能減小 D.動能增大，重力勢能增大，機械能增大5.下列說法正確的是 ( )

A.菜刀鈍了在磨石上磨一磨，是為了減小壓強

B.我們能用吸管把瓶中的汽水吸到嘴里，利用的是大氣壓強

C.我們日常生活中用開瓶器開瓶蓋，瓶起子是一個費力的杠桿

D.高壓鍋是利用增大壓強降低沸點的原理盡快煮熟食物的

6.圖所示的四種剪刀中，正常使用時屬于費力 杠桿的是( )

7.工人利用如圖所示的滑輪組，將重800N的物體豎直向上勻速提升1m，工人對繩的拉力為500N，則滑輪組對重物所做的有用功W有和該滑輪組此時的機械效率η分別是(　　)

A.W有=500J，η=62.5% B.W有=500J，η=80%

C.W有=800J，η=62.5% D.W有=800J，η=80%

8、某地在江面上修建一座大橋，如圖甲是使用吊車向江底投放長方形

石料的示意圖.在整個投放過程中，石料以恒定速度下降.

乙是鋼繩的拉力F隨時間t變化的圖象

(從開始投放到石料剛好接觸湖底前).t=0時刻吊車開始

下放石料，忽略水的摩擦阻力.則下列說法錯誤的是( )

A.石料在t=20s時開始浸入水中

B.石料受到的浮力始終是500N

C.石料的重力是1400N

D.石料完全浸沒水后鋼繩的拉力為900N

二、填空 題：(每空1分，共12分)

9、在火車站和地鐵站臺上，都畫有一條安全線，當火車快速開過時，人越過這條線就會有危險。這是因為，火車開動時，靠近火車的地方氣體流速大，壓強__________。

10、在中國航母上，一部分飛機起飛執行任務后，船受到的浮力將 (填“增大”、“不變”或“減小”)，船身會________ (填“上浮”、“不變”或“下沉”)。

11、如圖船閘中，僅閥門A打開，上游和閘室組成 _____;攔河大壩修成“上窄下寬”的形狀是因為液體的壓強隨 深度的增加而 ________.

12、把底面積為4×10-2m2 ，重為100g裝有水深為10cm的杯子放在水平桌面上，如圖所示，水對杯底的壓強為_________Pa.水對杯底的壓力為 ;若容器中水的質量為 2Kg，則容器對桌面的壓強為： 。(g取10N/kg)

13、賽龍舟是我國端午傳統習俗(如圖所示).其實賽龍舟包含了不少的物理知識。根據賽龍舟的情景，參照示例找出一個與物理知識相關的物理現象，并指出對應的物理知識。(不得與示例重復)

示例：物理現象：船由靜止變為運動;

物理知識：力是改變物件運動狀態的原因。

物理現象： ;

物理知識：

14、(1)作出物體在斜面上所受重力G;(2)作出把物體拗動的最小動力F1

三、實驗題 ：(15題 4分，16題5分，17題分6，18題7分，共22分)

15、在“探究摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中，用彈簧測力計應該__________拉動物塊，如圖所示三次實驗.比較甲、乙兩圖可知，摩擦力的大小與_____有關;比較_____兩圖可知，摩擦力的大小還與接觸面的粗糙程度有關;此實驗在測量摩擦力大小運用到的知識是_________ __。

16、上表是小明同學利用圖所示的實驗裝置探究液體壓強規律時所測得的部分數據.

(1)實驗所得的數據有一組是錯誤的，其實驗序號為________________。;

(2)綜合分析上列實驗數據，歸納可以得出液體壓強的規律：

①通過分析比較實驗序號 　的數據可得出結論：

②通過分析比較實驗序號　 　　的數據可得出結論 　　　 　　　 __

17、在探究“影 響浮力大 小因素”的實驗中，小宇同學利用體積相同的鐵塊A和鋁塊B及圖示器材，做了如下圖所示的若干實驗。

⑴該實驗在測量浮力大小時用到的方法是_____若要探究物體所受浮力的大小是否與物體的密度有關，應選用的操作是_____(填寫序號);這一實驗操作中，應控制的變量是___________

⑵根據以上實驗，如何判斷浮力的大小是否與物體的密度有關

⑶將操作①③⑤組合起來，可探究浮力的大小是否與__________有關。

(4)本實驗還可探究浮力大小與_________有關，

18、在“測滑輪組機械效率”的實驗中，小強先用彈簧測力計測出鉤碼重力G，按圖甲所示組裝好器材，拉動彈簧測力計使鉤碼上升，用刻度尺分別測出鉤碼上升的高度h和繩端移動的距離s，在物體靜止時讀出拉力的大小F，下表是他記錄的一組數據.

(1)該實驗的實驗原理是___________.

(2) 由表中數據可計算出，滑輪組對鉤碼做的有用功為__________J，總功為_________J.

(3) 對以上兩個計算結果進行比較，

其不合理之處是 ;結合圖甲

彈簧測力計放大圖，可知小強的錯誤是 .

(4) 同組的小華多用了一個相同的滑輪組成了圖乙所示

的滑輪組來提升相同的鉤碼時，發現更省力，那么用小華

的方法測出的機械效率比小強的將__________(選 填

“偏大”,“偏小”,“不變”)，

其原因是__________________(不計繩重和摩擦)

四、計算題：(19題4 分，20題 6分，21題 12分，共22分)

19、如圖所示，燈質量3kg，燈掛在水平橫桿的C端，O為杠桿的支點，水平桿OC長2 m，桿重不計，BC長0.5 m，求燈受到的重力及繩子BD作用在

橫桿上的拉力是多少?(∠DBO=30°)

20、如圖所示是迫擊炮供彈車.鋼纜繩以大小為100N的拉力F用10s使炮彈勻速升高2m，若炮彈重為150N，求：

(1)拉力F的功率;

(2)滑輪組的機械效率.

21、如上圖所示，放在水平桌面上的薄壁圓柱形容器重6N，底面積100cm2,彈簧測力計的掛鉤上掛著重為27N的金屬塊，現將金屬塊浸沒水中，容器內水面由 20cm上升到30cm，(g=10N/kg)。求：

(1)金屬塊未放入水中時，容器底部受到的水的壓強;

(2)金屬塊的密度;

(3)金屬 塊浸沒水中靜止后彈簧測力計的示數;

(4)金屬塊浸沒水中后(未與底部接觸，如圖所示)，容器對桌面的壓強。

初二上冊物理期末試卷答案

一、選擇題(每小題3分，共36分)：

題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

答案 A B B C A A D B C D A C

二、填空題(每空1分，共17分)：

13. 1:3 14. 3x108 3.81x108

15. 凝華 現象 液化 現象

16. 響度 音色 17. 6:5 3:1

18. 不變 變大 減小

19. 水平 右 52.4

20. 0.9 x103 0.9 x103

三、實驗探究題(28分，每空2分)：

21.GFCAED; m-- m2/v

22. (1)略;(2)略。(答案符合即可)

23.(1)　同一高度　(2) .虛 放大鏡 (3) 完整

24.相同 不同 25. (1)刻度尺 停表(2) v=s/t

(3) 變速

四、計算題(19分，26題5分，27題7分，28題7分)：

26. 9min

27. (1)4km (2) 10m/s

28. (1) 空心 (2) 4.36立方厘米 (3)14.35g/cm3

初二物理上冊知識點　

光速

1、真空中光速是宇宙中最快的速度;

2、在計算中，真空或空氣中光速c=3×108m/s;

3、光在水中的速度約為3/4c，光在玻璃中的速度約為2/3c;

4、光年：是光在一年中傳播的距離，光年是長度單位;1光年≈9.46×1015m;

注：聲音在固體中傳播得最快，液體中次之，氣體中最慢，真空中不傳播;光在真空中傳播的最快，空氣中次之，透明液體、固體中最慢(二者剛好相反)。光速遠遠大于聲速，(如先看見閃電再聽見雷聲，在100m賽跑時聲音傳播的時間不能忽略不計，但光傳播的時間可忽略不計)。

平面鏡成像

1、平面鏡成像的特點：像是虛像，像和物關于鏡面對稱(像和物的大小相等，像和物對應點的連線和鏡面垂直，到鏡面的距離相等;像和物上下相同，左右相反(鏡中人的左手是人的右手，看鏡子中的`鐘的時間要看紙張的反面，物體遠離、靠近鏡面像的大小不變，但亦要隨著遠離、靠近鏡面相同的距離，對人是2倍距離)。

2、水中倒影的形成的原因：平靜的水面就好像一個平面鏡，它可以成像(水中月、鏡中花);對實物的每一點來說，它在水中所成的像點都與物點"等距"，樹木和房屋上各點與水面的距離不同，越接近水面的點，所成像亦距水面越近，無數個點組成的像在水面上看就是倒影了。(物離水面多高，像離水面就是多遠，與水的深度無關)。

3、平面鏡成虛像的原因：物體射到平面鏡上的光經平面鏡反射后的反射光線沒有會聚二是發散的，這些光線的反向延長線(畫時用虛線)相交成的像，不能呈現在光屏上，只能通過人眼觀察到，故稱為虛像(不是由實際光線會聚而成)

注意：進入眼睛的光并非來自像點，是反射光。要求能用平面鏡成像的規律(像、物關于鏡面對稱)和平面鏡成像的原理(同一物點發出的光線經反射后，反射光的反向延長線交于像點)作光路圖(作出物、像、反射光線和入射光線);

凸面鏡和凹面鏡

1、以球的外表面為反射面叫凸面鏡，以球的內表面為反射面的叫凹面鏡;

2、凸面鏡對光有發散作用，可增大視野(汽車上的觀后鏡);凹面鏡對光有會聚作用(太陽灶，利用光路可逆制作電筒)

光的反射

1、當光射到物體表面時，有一部份光會被物體反射回來，這種現象叫做光的反射。

2、我們看見不發光的物體是因為物體反射的光進入了我們的眼睛。

3、反射定律：在反射現象中，反射光線、入射光線、法線都在同一個平面內;反射光線、入射光線分居法線兩側;反射角等于入射角。

(1)、法線：過光的入射點所作的與反射面垂直的直線;

(2)入射角：入射光線與法線的夾角;反射角：法射光線與法線間的夾角。(入射光線與鏡面成θ角，入射角為90°-θ，反射角為90°-θ)

(3)入射角與反射角之間存在因果關系，反射角總是隨入射角的變化而變化而變化，因而只能說反射角等于入射角，不能說成入射角等于反射角。(鏡面旋轉θ，反射光旋轉2θ)

(4)垂直入射時，入射角、反射角等于多少?答：垂直入射時，入射角為0度，反射角亦等于0度。

4、反射現象中，光路是可逆的(互看雙眼)

5、利用光的反射定律畫一般的光路圖(要求會作)：

(1)、確定入(反)射點：入射光線和反射面或反射光線和反射面或入射光線和反射光線的'交點即為入射(反射)點

(2)、根據法線和反射面垂直，作出法線。

(3)、根據反射角等于入射角，畫出入射光線或反射光線

6、兩種反射：鏡面反射和漫反射。

(1)鏡面反射：平行光射到光滑的反射面上時，反射光仍然被平行的反射出去;

(2)漫反射：平行光射到粗糙的反射面上，反射光將沿各個方向反射出去;

(3)鏡面反射和漫反射的相同點：都是反射現象，都遵守反射定律;不同點是：反射面不同(一光滑，一粗糙)，一個方向的入射光，鏡面反射的反射光只射向一個方向(刺眼);而漫反射射向四面八方;(下雨天向光走走暗處，背光走要走亮處，因為積水發生鏡面反射，地面發生漫反射，電影屏幕粗糙、黑板要粗糙是利用漫反射把光射向四處，黑板上"反光"是發生了鏡面反射)

一、聲音的產生：

1、聲音是由物體的振動產生的;(人靠聲帶振動發聲、蜜蜂靠翅膀下的小黑點振動發聲，風聲是空氣振動發聲，管制樂器考里面的空氣柱振動發聲，弦樂器靠弦振動發聲，鼓靠鼓面振動發聲，鐘考鐘振動發聲，等等);

2、振動停止，發生停止;但聲音并沒立即消失(因為原來發出的聲音仍在繼續傳播);

3、發聲體可以是固體、液體和氣體;

4、聲音的振動可記錄下來，并且可重新還原(唱片的制作、播放);

二、聲音的傳播

1、聲音的傳播需要介質;固體、液體和氣體都可以傳播聲音;聲音在固體中傳播時損耗最少(在固體中傳的最遠，鐵軌傳聲)，一般情況下，聲音在固體中傳得最快，氣體中最慢(軟木除外);

2、真空不能傳聲，月球上(太空中)的宇航員只能通過無線電話交談;

3、聲音以波(聲波)的形式傳播;

注：由聲音物體一定振動，有振動不一定能聽見聲音;

4、聲速：物體在每秒內傳播的距離叫聲速，單位是m/s;聲速的計算公式是v=s/t;聲音在空氣中的速度為340m/s;

三、回聲：聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來，再傳入人的耳朵里，人耳聽到反射回來的聲音叫回聲(如：高山的回聲，夏天雷聲轟鳴不絕，北京的天壇的回音壁)

1、聽見回聲的條件：原聲與回聲之間的時間間隔在0.1s以上(教師里聽不見老師說話的回聲，狹小房間聲音變大是因為原聲與回聲重合);

2、回聲的利用：測量距離(車到山，海深，冰川到船的距離);

四、怎樣聽見聲音

1、人耳的構成：人耳主要由外耳道、鼓膜、聽小骨、耳蝸及聽覺神經組成;

2、聲音傳到耳道中，引起鼓膜振動，再經聽小骨、聽覺神經傳給大腦，形成聽覺;

3、在聲音傳給大腦的過程中任何部位發生障礙，人都會失去聽覺(鼓膜、聽小骨處出現障礙是傳導性耳聾;聽覺神經處出障礙是神經性耳聾);

4、骨傳導：不借助鼓膜、靠頭骨、頜骨傳給聽覺神經，再傳給大腦形成聽覺(貝多芬耳聾后聽音樂，我們說話時自己聽見的自己的聲音);骨傳導的性能比空氣傳聲的性能好;

5、雙耳效應：生源到兩只耳朵的距離一般不同，因而聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及步調亦不同，可由此判斷聲源方位的現象(聽見立體聲);

五、聲音的特性包括：音調、響度、音色;

1、音調：聲音的高低叫音調，頻率越高，音調越高(頻率：物體在每秒內振動的次數，表示物體振動的快慢，單位是赫茲，振動物體越大音調越低;)

2、響度：聲音的強弱叫響度;物體振幅越大，響度]越強;聽者距發聲者越遠響度越弱;

3、音色：不同的物體的音調、響度盡管都可能相同，但音色卻一定不同;(辨別是什么物體法的聲靠音色)

注意：音調、響度、音色三者互不影響，彼此獨立;

六、超聲波和次聲波

1、人耳感受到聲音的頻率有一個范圍：20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超聲波;低于20Hz叫次聲波;

2、動物的聽覺范圍和人不同，大象靠次聲波交流，地震、火山爆發、臺風、海嘯都要產生次聲波;

七、噪聲的危害和控制

1、噪聲：(!)從物理角度上講物體做無規則振動時發出的聲音叫噪聲;(2)從環保的角度上講，凡是妨礙人們正常學習、工作、休息的聲音以及對人們要聽的聲音產生干擾的.聲音都是噪聲;

2、樂音：從物理角度上講，物體做有規則振動發出的聲音;

3、常見招生飛機的轟鳴聲、汽車的鳴笛聲、鞭炮聲、金屬之間的摩擦聲;

4、噪聲的等級：表示聲音強弱的單位是分貝。符號dB，超過90dB會損害健康;0dB指人耳剛好能聽見的聲音;

5、控制噪聲：

(1)在生源處較弱(安消聲器);

(2)在傳播過程中(植樹。隔音墻)

(3)在人耳處減弱(戴耳塞)

八、聲音的利用

1、超聲波的能量大、頻率高用來打結石、清洗鐘表等精密儀器;超聲波基本沿直線傳播用來回聲定位(蝙蝠辨向)制作(聲納系統)

2、傳遞信息(醫生查病時的"聞"，打B超，敲鐵軌聽聲音等等)

3、聲音可以傳遞能量(飛機場幫邊的玻璃被震碎，雪山中不能高聲說話，一音叉振動，未接觸的音叉振動發生)

聲音與環境

1、產生：聲音是由物體的振動產生的，振動停止，聲音就停止;振動發聲的物體叫聲源

2、傳播：聲音的傳播需要介質，真空不能傳播聲音。聲音在介質中是以波的形式傳播;在不同的介質中傳播速度不同，一般在固體中傳播最快，氣體中傳播最慢。15℃的空氣中聲音傳播速度為340m/s。

3、聲音的三個特性：

(1)音調：人耳感覺到聲音的高低叫音調;音調的高低跟發聲體振動的頻率有關，頻率越高，音調越高。

(2)響度：人耳感覺到的聲音的強弱，響度的大小跟發聲體振動的幅度有關;振幅越大，響度越大;響度還跟距離發聲體的遠近有關。

(3)音色：又叫音品，不同的發聲體發出聲音的音色不同。

4、頻率的高低決定音調的高低;振幅的大小決定聲音的響度。頻率的單位是赫茲，符號是Hz，人能感受到的聲音頻率范圍是20Hz~20000Hz。人們把低于20Hz的聲音叫次聲，高于20000Hz的聲音叫超聲。超聲的`應用有：超聲波粉碎結石、聲納探測潛艇、魚群，B超檢查內臟器官。

5、樂音與噪聲：

樂音：悅耳動聽、使人愉快的聲音;是物體做規則振動時發出的聲音。

噪聲：使人們感到厭煩、有害身心健康的聲音;是物體做無規則振動時發出的聲音。人們用分貝來劃分dB聲音的強弱的等級。

6、控制噪聲的三個途徑是：吸聲、隔聲、消聲;即在聲源處、在傳播途徑和在接收處控制。

7、聲的利用：

(1)聲音可以傳遞信息：如漁民利用聲納探測魚群

(2)聲音可以傳遞能量：如某些霧化器利用超聲波產生水霧

8、回聲：聲音在傳播途徑中遇到礙物被返射回去的現象，叫回聲。如回聲比原聲到達人耳晚0.1s以上，人耳能把他們區分開，否則回聲會與原聲混在一起會加強原聲。利用“雙耳效應”可以聽到立體聲。

八年級物理上冊期末的復習計劃

本學期期末考試為市調研考試，為了有好的效果，特對試題進行了分析和對后期復習提出計劃。

一、試題預測：

基本知識不會太難，重在知道、辨析，注意理解、應用;

基本作圖簡單容易，知曉原理，重在方向;

基本計算沒有難題，強調單位換算、解題格式。

實驗探究初次接觸，知曉環節、增強探究意識，適當練習。

二、重點內容的梳理：各章的重點內容：

第一章：聲現象----聲音的三要素，超聲與次聲，減輕噪聲的途徑方法，聲速的有關計算。

第二章：光現象 -----光的直線傳播，月食、日食、小孔成像等;光的反射現象的判別，反射定律的靈活運用;光的折射現象的判別，折射規律的靈活運用;光的色散現象;

第三章：透鏡及其應用——凸、凹透鏡對光線的作用及作圖;生活中的透鏡了應用;凸透鏡成像的規律;眼睛的原理，近視眼、遠視眼的成因與矯正方法，顯微鏡和望遠鏡的原理及基本應用。

第四章：物態變化——溫度的相關知識;六種物態變化及對應吸、放熱的應用;熔點，凝固點;沸點的理解。

第五章：電流和電路——知道電荷和電流相關知識;會使用電流表;認識串，并聯電路。并能規范畫出電路圖。知道串，并聯電路中電流律。能應用于實際電路中分析。

三、學情分析：

本班沒有領軍人物，大多數同學能學習，但缺乏主動性。好的學習習慣沒有養成，答題規范性很成問題。所以復習中有以下的要求。

四、復習的基本要求：

1.梳理知識，形成結構---便于記憶;

2.重點內容，細講多練---技能知識需要過手、過腦、過心;

3.注意糾錯，規范習慣---易錯點是難點，找出錯誤，分析原因，

規范格式，養成習慣。

4.綜合練習，評講拓展---練中記憶，練中鞏固，練中知新，

講中糾錯，講中深化，講中思維

五、復習時間安排：

1月10前結束新課 ，全面進入復習階段。加上晚自習共約12課時。

第五章 計劃3 課時第四章 計劃 3課時

第二三章 計劃3 課時第一章 計劃1課時

查漏補缺、方法指導 計劃2課時