從人才的需求看中等職業(yè)教育的發(fā)展前景論文
從人才的需求看中等職業(yè)教育的發(fā)展前景論文
中等職業(yè)教育的發(fā)展前景我國現(xiàn)在的狀況是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、工業(yè)經(jīng)濟和處在萌芽狀態(tài)下的知識經(jīng)濟等多種經(jīng)濟形式并存，不同的行業(yè)、企業(yè)的技術裝備水平，產(chǎn)品技術含量，生產(chǎn)組織方式，自動化、機械化程度都大不相同，對人才層次、類型和規(guī)格的要求也是多樣化的。隨著科學技術的發(fā)展，我國產(chǎn)業(yè)技術結構呈現(xiàn)出提高的態(tài)勢，但從總體來說，實現(xiàn)自動化和運用高科技的企業(yè)為數(shù)不多。
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從人才的需求看中等職業(yè)教育的發(fā)展前景
一、從校企聯(lián)合辦學的現(xiàn)狀看：
中等職業(yè)教育的發(fā)展前景重慶小天鵝集團是全國有名的民營企業(yè)，它的產(chǎn)業(yè)有賓館、房地產(chǎn)、火鍋店等，其中以火鍋店為主要產(chǎn)業(yè)，占整個集團所有產(chǎn)業(yè)的70%。
全國主要大中型城市的商業(yè)中心、繁華地帶具有較大規(guī)模的小天鵝火鍋分店五十多家，擁有員工五千多人。員工中15%擁有大專以上學歷，而60%以上是中專、職高生，還有少部分的初中畢業(yè)生。從用人的角度看，該集團認為，大專以上學歷的員工文化層次高，有發(fā)展前途，但不穩(wěn)定，吃苦精神普遍較差，不愿意從基層干起。
中專生、職高生多數(shù)有吃苦精神，心甘情愿從基層干起，當好服務員，穩(wěn)定性強，有一定的領悟能力，有進一步發(fā)展的基礎。一般干得好的中專生、職高生在二三年內(nèi)就有可能升為領班、大堂經(jīng)理等，發(fā)展得更好的升為部門經(jīng)理、副總經(jīng)理。而初中畢業(yè)的員工文化層次低，悟性差，提高慢。
基于多年的用人經(jīng)驗以及社會不斷發(fā)展進步提出的新要求，重慶小天鵝集團重視提高員工的整體素質(zhì)，要求員工學歷達到中等專業(yè)層次以上。為此，重慶小天鵝集團和包括我校在內(nèi)的5所中等專業(yè)學校簽訂了聯(lián)合辦學協(xié)議。我們根據(jù)小天鵝集團的用人要求，設置專業(yè)，確定教學內(nèi)容、辦學形式，注重教學質(zhì)量和學生技能素質(zhì)的提高，為小天鵝集團培養(yǎng)輸送大量適用的具有中等專業(yè)技術的服務人員。從這一例子可以看出，發(fā)展中等職業(yè)技術教育在服務行業(yè)存在著巨大的需求。
二、從重慶在西部大開發(fā)中的地位看：
中等職業(yè)教育的發(fā)展前景重慶市總工會對部分企業(yè)的調(diào)查表明，重慶企業(yè)職工的文化程度不高，技術素質(zhì)較低。在生產(chǎn)操作人員中，初級技工占27.2%，中級技工占45.6%，高級技工占19.6%，技師和高級技師占7.6%。
從這一比例可以看出，重慶市既缺乏各類高級專門人才，也缺少大量中等專業(yè)技術實用型人才。人才素質(zhì)的提高是西部大開發(fā)的關鍵，西部大開發(fā)，教育要先行，其目的就是要培養(yǎng)各類不同層次的人才，使其人才結構合理，整體素質(zhì)提高。從中等專業(yè)技術人才上看，重慶的需求量也是巨大的。比如，慶鈴國有企業(yè)所要的工人，就要求必須具備中等專業(yè)技術，有數(shù)控操作能力。
為此該企業(yè)還與重慶大學簽訂協(xié)議，重慶大學每年專為該企業(yè)培養(yǎng)一批具有中等專業(yè)水平、掌握現(xiàn)代科學技術的工人。有了先進技術，有了一批高級技術人才，同時具備大批能使用先進技術的工人，這樣的企業(yè)才可能進一步發(fā)展，才不會在競爭中被淘汰。所以慶鈴企業(yè)的經(jīng)濟效益在重慶是屈指可數(shù)的。總之，要使廣大勞動者素質(zhì)得以提高，把豐富的人力資源轉化為人才資源，是教育責無旁貸之事。
三、從我國的國情看：
中等職業(yè)教育的發(fā)展前景我國現(xiàn)在的狀況是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、工業(yè)經(jīng)濟和處在萌芽狀態(tài)下的知識經(jīng)濟等多種經(jīng)濟形式并存，不同的行業(yè)、企業(yè)的技術裝備水平，產(chǎn)品技術含量，生產(chǎn)組織方式，自動化、機械化程度都大不相同，對人才層次、類型和規(guī)格的要求也是多樣化的。隨著科學技術的發(fā)展，我國產(chǎn)業(yè)技術結構呈現(xiàn)出提高的態(tài)勢，但從總體來說，實現(xiàn)自動化和運用高科技的企業(yè)為數(shù)不多。
因此在相當長的時期內(nèi)，初、中級技術人才在我國仍然存在著巨大的需求。一個國家的經(jīng)濟發(fā)展和社會進步，不能忽視對勞動者，也就是大量操作人員的培養(yǎng)，必須注重提高勞動者的思想道德和科學文化素質(zhì)。勞動者是知識、技術的載體，他們所掌握的科學技術知識越多，創(chuàng)新能力越強，其生產(chǎn)的能力也就越強。所以在現(xiàn)代社會，勞動者的素質(zhì)，特別是勞動者的科技文化素質(zhì)，成為一個國家經(jīng)濟增長和經(jīng)濟發(fā)展狀況的決定因素。
比如美國、德國是經(jīng)濟發(fā)達的國家，都對職業(yè)技術教育相當重視，勞動者的素質(zhì)已達到了相當高的層次。我國與之相比還有很大的差距。就目前我國農(nóng)業(yè)來看，也需要科技的支撐，也就是說農(nóng)民也要具備一定的文化水平和科技水平。而我國的大多數(shù)農(nóng)民只是初中以下文化水平或者是文盲、半文盲，因此要實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，必須提高廣大勞動者素質(zhì)，這充分說明，發(fā)展中等職業(yè)教育在農(nóng)村存在著巨大的需求。既使在高科技領域，高科技人才也是少量的，而絕大多數(shù)生產(chǎn)一線的操作人員是中專生，因此高科技領域也同樣離不開中等專業(yè)技術人才。
從以上幾個方面的分析可以看出，我國的中等職業(yè)教育在目前以及今后相當長的時期內(nèi)具有良好的發(fā)展前景。