非智力包括哪些方面

時間：2017-08-17 16:46:39 卓洵1114由分享

非智力包括哪些方面

　　智力是指生物一般性的精神能力，非智力有包括哪些方面呢?今天學習啦小編為大家?guī)砹朔侵橇Π男┓矫嫦嚓P(guān)資料，一起來看看吧!

　　非智力包括哪些方面

　　1.興趣與愛好;

　　2.愉快的情緒、對事業(yè)的熱情;

　　3.對挫折的忍受性與意志力;

　　4.活潑的性格、寬闊的胸懷;

　　5.自信心與好強心;

　　6.遠大的理想與目標;

　　7.高抱負;

　　8.焦慮。

　　非智力因素的結(jié)構(gòu)

　　非智力因素的結(jié)構(gòu)是指不同成分的非智力因素的整體構(gòu)成。根據(jù)非智力因素對心理活動的調(diào)節(jié)范圍以及對學習活動直接作用的程度，可將非智力因素劃分三個不同層次。

　　第一層次，指學生的理想、信念、世界觀。它屬于高層次水平，對學習具有廣泛的制約作用，對學習活動具有持久的影響。

　　第二層次，主要是指個性心理品質(zhì)，如需要、興趣、動機、意志、情緒情感、性格與氣質(zhì)等，這些屬于中間層次。它們對學習活動起著直接的影響。提升孩童智力

　　第三層次，指學生的自制力、頑強性、榮譽感、學習熱情、求知欲望和成就動機等等，它們是與學習活動有直接聯(lián)系的非智力因素，對學習產(chǎn)生具體的影響。這些因素充滿活力，對學習的作用十分明顯。

　　關(guān)于非智力因素的培養(yǎng)

　　非智力因素培養(yǎng)的意義

　　無論從我國對非智力因素的重視、西方對非智力因素的研究，還是從非智力因素、智力、知識三者間的關(guān)系看，都必須培養(yǎng)非智力因素。

　　非智力因素、智力和知識是學習的三要素。三者是學習的目的，也是學習的手段。智力與知識比較，智力更重要(授人以漁)。學習中非智力因素和智力因素比較，非智力因素更重要。

　　非智力因素品質(zhì)的培養(yǎng)

　　從整體看，要培養(yǎng)非智力因素的五大品質(zhì)：自覺性、主動性、積極性、獨立性與創(chuàng)造性。自覺性是意識的基本品質(zhì)之一;主動性是以動機為心理機制的;積極性以興趣、情感和意志為心理機制;獨立性是性格的一項基本品質(zhì);創(chuàng)造性既是智力因素的品質(zhì)，也是非智力因素的品質(zhì)，只有當兩者綜合在一起，才會有正在的創(chuàng)造性。

　　動機的培養(yǎng)

　　兒童動機的發(fā)展特點主要有：動機的內(nèi)容形式日趨復雜，內(nèi)在性日益提高，長遠性逐步增強。

　　培養(yǎng)動機的主要方法是：目標與反饋、表揚與批評、競賽與合作、期望與評價。

　　興趣的培養(yǎng)

　　兒童興趣發(fā)展的主要特點有：興趣的范圍不夠廣闊，泛化而無選擇，不固定和不深刻，不夠自覺。

　　培養(yǎng)興趣的方法主要有：發(fā)展情感，培養(yǎng)樂趣;培養(yǎng)理想，形成志趣;把直接興趣和間接興趣結(jié)合起來;培養(yǎng)好奇心和求知欲。

　　情感的培養(yǎng)

　　兒童情感發(fā)展的特點主要有：情感的內(nèi)容日益豐富復雜，形式日益多種多樣，穩(wěn)定性日益鞏固增強，深刻性日益加深提高。

　　培養(yǎng)情感的主要方法是：以知育情，以情育情，以意育情，以行育情，以境育情。

　　意志的培養(yǎng)

　　兒童意志發(fā)展的特點主要有：逐步提高了意志的自覺性，增強了堅持性，加強了果斷性，鍛煉了自制性。

　　培養(yǎng)意志的方法主要是：從小事做起，從平時做起，從今天做起，自我要求，自我激勵、自我監(jiān)督。