九年級上冊物理電阻的測量教案
九年級上冊物理電阻的測量教案
物理教師要上好物理課并取得良好的效果,最關鍵的步驟就是備好課,其中備好課就是做好教案!為此，下面學習啦小編整理了人教版九年級上冊物理電阻的測量教案以供大家閱讀。
人教版九年級上冊物理電阻的測量教案
【教學目標】
1.知識與技能：
1)具有初步的實驗操作技能，會使用電流表和電壓表測電阻。
2)會記錄實驗數據，知道簡單的數據處理方法，會寫簡單的實驗報告
2.過程與方法：
有在觀察物理現象或物理學習過程中發現問題的意識。初步培養提出問題的能力。
3.情感態度與價值觀：
1)激發對科學的求知欲，激勵探索與創新的意識。
2)培育實事求是的科學態度。
【教學重難點】
教學重點：
培養學生的探索精神，實驗電路的設計、連接以及在測量過程中對興趣的培養
難點：
實驗器材的選擇是正確使用，電路的故障和處理方法
【導學過程】
【創設情景，引入新課】
在前面我們學習了有關電學的三個物理量：電流、電壓、電阻，我們已經知道測電流可以用電流表，測電壓可以用電壓表，那么用什么方法測量電阻呢?
【自主預習案】
1、測量電阻的原理、器材、電路圖實驗原理：________________ 。 實驗器材:_________________________________________________ 。. 實驗電路圖:
6、檢查電路連接，無誤后，閉合開關，調節____________，記下________的示數，改變滑動變阻器滑片位置，在記錄幾組數據。根據公式________算出燈泡的電阻。 。1.伏安法測電阻實驗的原理是 ，在連接電路的過程中，開關必須處于 狀態，滑動變阻器的滑片應位于阻值最 的一端.這主要是為了避免電路中 過大，以致燒壞有關元件.接通電源后，先通過滑動變阻器把小燈泡兩端電壓調到 .測量時，從設備的安全考慮，應從額定電壓開始逐次 電壓，(填“升高”或“降低”)從而獲得幾組數據.S時，發現電流表的示數為零，而電壓表的示數不為零，出現這種故障的原因可能是( )
A.燈泡L短路 B.開關S接觸不良
C.燈泡L斷路 D.變阻器R斷路
3、如圖是用電流表和電壓表測量電阻是電路圖和實物，電壓表示數如圖：
(1)在圖中“○”中填上電流表和電壓表的符號，并標出“+” “-”接線柱
(2)在接好電路 閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應該在 端(A或B)這樣做的目的是
(3)電壓表的示數是 ，電流表的示數是 ，待測電阻的阻值是 。
(4)按電路圖連接實物圖
4、小剛同學想用電流表、電壓表測量一段電阻絲R的電阻，他已連接了部分電路，如圖所示，請你接著完成下列步驟：
(1)根據第(4)問，用筆畫線代替導線，將電路補畫完整.
(2)開關閉合前，滑動變阻器的滑片應滑至使變阻器電阻_____(填“A”或“B”)位置.
(3)本實驗中，滑動變阻器的作用是① ②
(4)當電壓表示數為3.6V時，電流表的示數如圖(b)所示，這時電路中的電流是_______A，電阻絲的電阻為________Ω.小剛通過改變被測電阻兩端的電壓，共測得三組對應的電壓值和電流值，最后算出電阻的平均值，這樣做的目的是___________________.
(5)不改變上面連好的電路，用它還可以完成的實驗是：
_______________________________________________________
(6)若將上面實驗中的定值電阻R換成小燈泡，在多次測電阻的過程中，發現當電壓表的示數增大時，電壓表與電流表示數的比值將____________。原因是
_____________________________。
實驗注意事項：
A、連接電路按一定的順序進行連接，開關應是 的
B、電壓表、 電流表的連接時要注意
C、滑動變阻器的滑片移到 位置。
D、注意認清電壓表和電流表的正負接線柱,接入電路時,要讓電流從正接線柱流入,從負接線柱流出,不得反接。
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