四年級下冊數學三角形的特性教案
對于《三角形的特性》這一節書的內容要去做好備課呢?下面學習啦小編整理了人教版四年級下冊數學三角形的特性教案以供大家閱讀。
人教版四年級下冊數學三角形的特性教案
教學目標：
1.在動手操作和觀察比較的活動中，經歷認識三角形的過程，概括三角形概念，知道三角形的特點，會在三角形內畫高。
2.在游戲活動中，感受三角形的唯一性，從而體會三角形的穩定性，理解三角形的基本特性。
3.知道三角形的穩定性及其在生活中的應用，感受數學與生活的聯系。
教學重點：理解三角形的定義、掌握三角形的特征和三角形的穩定性。
教學難點：準確畫出三角形的高。
教學流程：
一、 聯系生活，圖片引入 。
1.多媒體出示主題圖，初步感知三角形。
2.出示三角形這一單元的結構圖，使學生了解本單元將要學習哪些內容，后指出本節課重點研究三角形的特性。(板書課題)。
二、理解三角形的概念和特征。
1. 研學活動：(1)圖片中描出三角形。(2)用直尺畫出三角形。(3)交流概括三角形概念。
2.展學----展學預設：
(1)一描：線段、首尾相連。
(2)一畫：每相鄰兩條線段的端點相連
(3)概括：結合描和畫三角形的過程，總結:由3條線段圍成的圖形是三角形.
3.追問：說一說三角形有幾條邊，幾個角和幾個頂點。4.舉例：用字母A、B、C分別表示三角形的3個頂點，這個三角形就叫做△ABC。給三角形起名字。
三、掌握三角形高和底得概念，會畫三角形高。
出示研學提示，借助研學提示進行自學。
1. 研學提示：
(1)讀一讀、圈一圈：打開書60頁，抓關鍵詞理解三角形高和底的概念。
(2)畫一畫、說一說：嘗試給自己畫出的三角形作一條高，和同桌說你的畫法。
(3)想一想一個三角形可以畫幾條高?
2.展學----展學預設：
(1)關鍵詞：頂點 對邊 垂線 垂線段
(2)注意畫高是要用虛線，標清垂直符號相應的高和底。
(3)不同底邊對應的高也不一樣,三角形的底和高是相對的。
(4)當三角形中有一個直角時，以一條直角邊為底，這條底邊上的高恰好是另一條直角邊。
四、三角形的穩定性
1. 游戲研學：
(1) 每組同學準備了一個學具袋，里面有若干長度相同的小棒，在單雙兩號組之間展開比賽。
比賽規則：單號組的同學用3根小棒擺三角形， 雙號組的同學用4根小棒擺四邊形， 哪一組擺出不同形狀的圖形多，哪個小組就獲勝。
(2)請單雙兩號各出一組展學匯報。
2.展學
(1) 展學預設：雙號組,能拼出好多不同形狀的四邊形。因為四邊形易變形。
(2) 單號組,三邊長度確定，三角形的形狀大小就都確定了。通過三角形唯一性體會其穩定性的特性。
展示生活中的三角形圖象：電線桿、自行車。你還知道那些地方也用到了三角形的穩定性?
板書設計：(略)
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