攝影構圖教學課件素材有哪些作品
攝影構圖作為大學審美教育的重要途徑，具有簡單、方便、實用和效果明顯的特點，讓學生從走入社會和自然變成關心社會和自然，這是了不起的進步。下面是學習啦小編整理的攝影構圖教學課件素材和攝影構圖教學的改革。
攝影構圖教學課件素材
攝影構圖教學現實操作中存在的困難
1、學科之間的大整合
學科之間的大整合不是某一個專業或者系別可以單獨完成的，而是需要各個相關的系別通力合作達成的。仍然以廣告畫冊這一課題舉例。這樣一門課就牽扯到三個專業領域：平面設計、攝影、廣告學(文案)。
這三個系別分別隸屬于美術學院和新聞傳播學院，要實現學科之間的大整合就要跨院系合作，這樣對兩個學院的課程安排就提出了很高的要求，對于教師也提出了更高的要求，除了要教授本專業的課程外，還要對其他相關專業進行授課，這對教師的精力和體力都提出了更高的要求。
另外，兩個院之間如何協調好課程的時間，對于教務來說也是一項浩大的工程，這要求排課的時候不但要考慮本院的課程安排情況，而且要兼顧兄弟院系的排課情況，更要考慮到什么時候為學生開這門課是恰當的。
2、對基礎課提出更高要求
進行專題式教學以后，在授課的過程中將沒有攝影基礎知識這一教學安排，所有必須掌握的基礎知識點都要求在基礎課上全部掌握。攝影專業的基礎課包括攝影技術基礎、攝影史、黑白攝影、彩色攝影、攝影造型構圖技巧及攝影藝術理論等。只有學生在充分掌握各種攝影基礎知識以后，才能在具體的實踐中使用合適恰當的表現手法，進行藝術創作。
而這些基礎課都是開設在大學的一年級，當時大部分學生還只是初次接觸攝影，要在短時間內做到融會貫通是有相當難度的，這從另一個方面要求教師不要放松對基礎課的把握，將基礎課扎扎實實地上好，為今后的課題教學打下堅實的基礎。
如何有效地進行攝影構圖教學改革
要強化教學目的。學習的方向選定之后，再進行知識點的學習。先有目標，再進行各個基礎課程的學習，這樣可以有效地避免學的時候不知道為什么要學，等有了真實工作以后才發現之前知識點的重要性，后悔當初的專業課沒有認真對待，但是已經無法彌補。我們將這樣的改變稱之為“以課題為指向的教學”。
以商業廣告攝影師最常面臨的工作——制作廣告畫冊舉例。在傳統的課程設置里，沒有專門的廣告畫冊制作這門課，而是將這門課所涉及的知識點分散在平面設計、廣告攝影、印刷與排版、攝影實踐這樣幾門課程中。而這樣幾門課程在安排上也不是一氣呵成的，有可能會分散在兩個學期。這樣的課程設置就出現了一個問題：學生會在學習的時候很疑惑，一個攝影專業的學生為什么要學平面設計，印刷又和攝影有什么關系。
在一肚子的疑惑中學習，使得學習的目標性降低，那么學習的主動性也就隨之降低。對知識點的掌握和重視都不能做到最好。那么在今后的實際工作中，當真正遇到需要制作廣告畫冊的時候，學生是否還記得這些課程所教授的內容，是否能夠自主地將這些知識點整合起來，用來處理所面臨的工作難題就不得而知了。這樣就會造成兩方面的資源浪費，當初教學是老師花了大量的心思和時間去教，學生也花費了寶貴的時間去學，結果在實踐中這些知識點早已被淡忘或是遺忘，使學生不得不再花費時間去學習，既耽誤工作，又讓用人單位質疑教學效果。
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