八年級下冊語文書作業本答案人教版

　　學習八年級語文要鍛煉思維能力和恰當表達的能力，還要多做作業本練習題，小編整理了關于八年級下冊語文書作業本答案人教版，希望對大家有幫助!

　　八年級下冊語文書作業本答案人教版(一)

　　與朱元思書

　　1.B

　　2.(1)全、都

　　(2)順、隨

　　(3)表示大約的數量

　　(4)平息

　　(5)至

　　(6)樹木的枝干

　　3.(1)從流飄蕩，任意東西

　　(2)水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙

　　(3)負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰

　　(4)橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時見日

　　4.(1)青白色

　　(2)通“返”，回去

　　5.(1)沒有一絲兒風，煙霧也完全消失，天空和群山是同樣的顏色。

　　(2)橫斜的樹枝在上邊遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時那樣昏暗。

　　6.急湍甚箭，猛浪若奔。

　　7.表達了作者對富春江奇山異水的贊美、留戀以及鄙棄功名，淡泊人生的思想感情。

　　8.提示：簡介的內容應包括字號、籍貫、身份，身世、主要成就等。示例：吳均(469—520)，字叔庠，吳興故鄣(今浙江安吉)人，史學家、文學家。家世貧賤，終生不得意。他的駢文成就較高，駢中帶散，一任性氣，自成一體，人稱“吳均體”。他善于以駢文寫書信，《與朱元思書》為這方面的名作。他的詩多寫山水景物，風格清新挺拔，有一定的藝術成就。

　　八年級下冊語文書作業本答案人教版(二)

　　岳陽樓記

　　1.C

　　2.(1)到了

　　(2)景象

　　(3)詳盡

　　(4)雖然如此，那么

　　(5)盡

　　(6)降職遠調的人詩人

　　3.C

　　4.(1)先天下之憂而憂后天下之樂而樂

　　(2)不以物喜不以己悲

　　(3)氣蒸云夢澤波撼岳陽城

　　5.(1)放晴(2)迫近(3)日光

　　(4)停歇(5)全(6)持、執

　　6.A

　　7.(1)這樣進入朝廷做官也擔憂，辭官隱居也擔憂。

　　(2)如果沒有這種人，我同誰一道呢?

　　8.(1)陰暗凄涼悲(2)晴朗美麗喜

　　9.示例：

　　杜甫的《登岳陽樓》：詩中把個人的命運和國家的憂患聯系起來，使對寂寞身世的感慨和壯闊的自然景色相映襯，意境宏大，情調悲壯。

　　孟浩然的《望洞庭湖贈張丞相》：把洞庭湖的景致寫得生氣勃勃，襯托出詩人積極進取的精神狀態，希求張丞相引薦。

　　八年級下冊語文書作業本答案人教版(三)

　　雪

　　1.粘爍曠褪彌

　　2.(1)嗡嗡(2)灼灼(3)燦燦(4)閃閃

　　3.(1)漂亮艷麗(2)學識廣博(3)消融，溶化

　　4.江南的雪“滋潤美艷”，充滿生機;朔方的雪獨立不羈，撼天動地。一是優美，一是壯美。

　　5.堅決、果斷的語氣。代指前半句描述的朔方的雪桀驁不馴而又孤獨的品格和操守。

　　6.對寒冷環境的反抗，也是對不屈的、斗爭的品格的歌頌。

　　7.《從百草園到三味書屋》中寫塑雪羅漢僅僅是一筆帶過，而《雪》中卻對塑雪羅漢的過程進行了生動的描寫。《從百草園到三味書屋》中寫塑雪羅漢主要是為了反襯雪地捕鳥的樂趣，而《雪》中寫塑雪羅漢則是通過塑雪羅漢的一種缺憾美來為下面“朔方的雪”的出場作鋪墊。

　　8.(1)示例：燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺。(李白《北風行》)忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。(高適《別董大》)白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。(韓愈《春雪》)孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。(柳宗元《江雪》)六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝。(高駢《對雪》)

　　(2)示例：喜歡“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。詩人以“春風”使“梨花”盛開，比擬北風使雪花飛舞，極為新穎貼切。“忽如”二字不僅寫出了“胡天”變幻無常，大雪來得急驟，而且，再次傳達出了詩人驚喜、好奇的神情。“千樹萬樹梨花開”的壯美意境，富有浪漫色彩。

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