七年級語文下冊狼的課后鞏固練習題
七年級語文下冊狼的課后鞏固練習題
七年級語文的練習是提高學習成效的重要因素，在七年級語文下冊的狼的課程即將結束之際，教師們要準備哪些課后鞏固練習題供學生們練習加深同學們對知識點的印象呢?下面是學習啦小編為大家帶來的關于七年級語文下冊狼的課后鞏固練習題，希望會給大家帶來幫助。
七年級語文下冊狼的課后鞏固練習題：
一、語言積累與運用(27分)
1、給下列加點的字注音(2分)
意暇甚( ) 屠乃奔倚其下( ) 乃悟前狼假寐( ) 狼亦黠矣( )
2、對下列加點字理解有誤的一項是( )(3分)
A.弛擔持刀(放下) 意將隧入以攻其后也(從柴草堆中打洞)
B.狼亦黠矣(狡猾) 一狼洞其中(打洞)
C.止增笑耳(只) 屠自后斷其股(屁股)
D.一狼仍從(跟從) 恐前后受其敵(脅迫、攻擊)
3、對下列各句中加點的“其”字解釋有誤的一項是( )(3分)
A.一狼洞其中(柴草堆) B.屠自后斷其股(狼)
C.意將隧入以攻其后也(狼) D.場主積薪其中(麥場)
4、下列句子中加點的字與其他三項不同的一項是( )(3分)
A.意將隧入以攻其后也 B.一狼洞其中
C.其一犬坐于前 D.一狼徑去
5、填空(3分)
《狼》的作者是 ，字 、 ，號 ，是 代著名文學家，其著名的短篇小說集是《 》。
6、 列句子劃分朗讀的節奏(3分)
①禽獸之變詐幾何哉。
②乃悟前狼假寐。
7、翻譯下面的句子(6分)
①屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。
②少時，一狼徑去，其一犬坐于前。
8、古詩詞中有很多關于奉獻的句子，請寫出兩句(4分)
①
②
二、整體感悟(15分)
1、請你用精練的語言歸納出本文的主旨。(3分)
2、《狼》一文主要是采用 和 描寫來刻畫狼和屠戶的形象的。(4分)
3、發揮你的想像，用生動、形象的語言把本文改寫成一個小故事，。(100字左右)(8分)
三、課文精彩語段閱讀題(20分)
少時，，一狼徑去，其一犬 坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴其，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也，身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
1、解釋下列句子中加點的字。(4分)
①綴行甚遠( ) ②而兩狼之并驅如故( )
③眈眈相向( ) ④乃悟前狼假寐( )
2、翻譯句子。(3分)
乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
3、上文是故事的高潮和結局，主要是寫 。(2分)
4、上文中表現狼狡詐的句子有哪一些?請寫出來。(4分)
7、 細讀選文，用精練的語言概括狼和屠戶的特征。(3分)
8、 讀了《狼》這個故事，你得到哪些啟示?(4分)
四、拓展閱讀題(18分)
有屠人貨肉歸，日已暮。歘(xū，突然)一狼來，瞰擔上肉，似甚垂涎;步亦步，尾行數里。屠懼，示之以刃，則稍卻;既走，又從之。屠無計，默念狼所欲者肉，不如姑懸諸樹，而早取之。遂鉤肉，翹足掛樹間，示以空空。狼乃止。屠即竟歸。昧爽(黎明)往取肉，遙望樹上懸巨物，似人縊死狀。大駭。逡巡近之，則死狼也。仰首審視，見口中含肉，肉鉤刺狼腭，如魚吞餌。時狼革價昂，直十余金，屠小裕焉。緣木求魚，狼則罹之，可笑已。
——(選自蒲松齡《聊齋志異》)
1、解釋句中加點的詞語。(3分)
①有屠人貨肉歸( )
②既走，又從之( )
③默念狼所欲者肉( )
2、翻譯下面的句子(6分)
①屠懼，示之以刃，則稍卻
②逡巡近之，則死狼也
③時狼價昂，直十余金，屠小裕焉。
3、本文是《聊齋志異·狼》中的第一則，課本中所學的是第二則。本文中的屠戶是如何擺脫狼的?狼又是如何死去的?這兩則故事的結尾有何相同之處?(9分)
五.中考題(12分)
1.(，重慶市，8分)下面語段中畫線的句子有語病，請修改在橫線上。
一天，有位父親帶著小兒子去鄉下旅行，①想讓他認識一下窮人是怎樣生活的。旅行結束后，父親問：②“你知道這回窮人是怎么過日子了吧?”兒子回答：“我發現咱家僅有一個水池通向花壇的中央，可他們竟有一條望不到頭的小河;③我們的花園里只有幾盞燈，可他們卻有滿天的星星;我們的院子只有那么一點兒，他們的院子卻有整個農場那么大!”兒子說完，父親啞口無言。兒子接著說：④“感謝讓我明白了我們有多么貧窮!”
①
②
③
④
2.(，山東省，4分)從下列歷史人物中任選兩位，各寫出與之相關的一個成語。
孔子 勾踐 祖逖 歐陽修
①歷史人物： 成語：
②歷史人物： 成語：
六.探究性學習(2分)
(，南京，2分)搜集材料時，大家發現，南京人杰地靈，曾經在此居住過的文化名人燦若群星：王羲之、李白、曹雪芹、吳敬梓、魯迅、徐悲鴻……小晴就此擬了副對聯有一處不符合對聯的要求，請你加以修改。
上聯：吳敬梓冷眼觀世，《儒林外史》諷丑惡 下聯：深情懷舊周樹人，《朝花夕拾》憶往昔
你將上聯改為：
七.綜合性學習(6分)
(年天津市，6分)用簡潔的文字概括昆曲形成的過程。(標點符號占格，含標點符號不得超過50字)
昆曲又稱昆劇，該劇種被聯合國教科文組織列入“人類口述與非物質遺產代表作”名錄。昆曲形成的歷史，可謂源遠流長。它起源于元朝末年流行于昆山地區的南曲，至今已有六百多年的歷史。元朝末年，顧堅等人對南曲的原有腔調加以整理和改進，稱之為“昆山腔”，這是昆曲的雛形。明代嘉靖年間，杰出的戲曲音樂家魏良輔對昆山腔的音律和唱法進行了改革和創新，吸取了海鹽、弋陽等南曲的長處，發揮昆山腔自身流麗悠遠的特點，又吸收了北曲結構嚴謹的特點，運用北曲的演唱方法，以笛、簫、笙、琵琶等樂器伴奏，造就了一種細膩優雅、集南北曲優點于一體的“水磨調”，通稱昆曲。
七年級語文下冊狼的課后鞏固練習題答案：
Ⅴ、一、1、xiá yǐ mèi xiá
2、C. 點撥：股，指大腿。
3、C 點撥：C項中的“其”意為屠戶。
4、D 點撥：ABC這三項中的加點字都是詞類活用。
5、蒲松齡 留仙 劍臣 清 聊齋志異
6、①禽獸之變詐/幾何哉 ②乃悟/前狼/假寐 點撥：要以不影響句子意思的表達為前提，劃分節奏，并總結劃分節奏的規律。
7、①屠戶突然跳起來，用刀劈狼的腦袋，又連砍了幾刀把狼殺死了。②過了一會兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗那樣蹲坐在屠戶的面前。
8、示例：①落紅不是無情物，化作春泥更護花。②春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。點撥：只要是表現奉獻的詩句即可。
二、1、這個故事諷喻了那些像狼一樣的惡勢力，不論他們是如何狡猾、奸詐，終歸是要失敗的。點撥：結合文章的最后一段議論加以理解。
2、動作 神態
3、略 點撥：要有記敘的要素，故事情節要完整。
三、1、①連接，這里是緊跟的意思。②舊、原來。③注視的樣子。④睡覺。點撥：結合句子正確理解。
2、屠戶這才明白前面那只狼假裝睡覺，原來是用來迷惑對方的。點撥：注意“寐”“蓋”“敵”等字的理解，加上主語“屠戶”。
3、屠戶殺狼。
4、①久之，目似瞑，意暇甚。②一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。
5、狼：陰險狡詐 屠戶：機智勇敢。
6、示例：①對待像狼一樣的惡人或惡勢力，要敢于斗爭、善于斗爭;②邪不勝正等。點撥：只要不偏離課文內容，言之成理即可。
四、1、①賣 ②跟隨 ③想要
2、①屠夫害怕了，就拿出刀子來比劃著給狼看，狼稍稍退了幾步。②屠夫小心的慢慢的走近一看，卻是一只死狼。③當時狼皮很貴，能值十幾兩銀子，屠夫算是發了個小財。點撥：重點詞語要翻譯正確，句子要通順。
3、屠戶知道狼想要的是肉，就把肉掛到樹上，以此擺脫了狼。狼跳著去吃掛在樹上的肉，被鉤子掛住了上腭而死。這兩則故事的結尾都對狼進行了嘲笑。點撥：抓住原文中的句子回答。五、1、①誤用詞語，將“認識”改為“見識、了解” ②語序不當，“這回”應放在句子的前面 ③關聯詞語搭配不當，“才”應改為“卻” ④成分殘缺，在“感謝”后加上“父親”(加上“他們”“生活”均可) 點撥：只要修改正確，符合文意即可。
2、示例：①孔子 韋編三絕 ②勾踐 臥薪嘗膽 點撥：答其他的兩位也可，如：諸葛亮--三顧茅廬 歐陽修――醉翁之意不在酒
六、改為：周樹人深情懷舊，《朝花夕拾》憶往昔 點撥：本題考查學生寫對聯的能力。上聯已經定位，從“對應的角度看，周樹人應對著吳敬梓，因此，下聯應修改為：周樹人深情懷舊，《朝花夕拾》憶往昔
七、示例：昆曲是南曲經過顧堅等人的整理和改進，又經明代魏良輔改革和創新而形成的。點撥：要答出“南曲”和顧堅等人整理和改進、明代魏良輔改革和創新等要點。
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