人教版七年級語文上冊期末模擬試題
勤能補拙是良訓，同學們在即將到來的七年級語文上冊的期末考試，要準備哪些模擬試題呢?接下來是學習啦小編為大家帶來的關于人教版七年級語文上冊期末模擬試題，希望會給大家帶來幫助。
人教版七年級語文上冊期末模擬試題：
一、積累與運用(19分)
1.認真揣摩以下8個詞語后回答問題。(8分)
①應和 ②筋骨 ③黃暈 ④濟南 ⑤貯蓄 ⑥卷帙 ⑦喇叭 ⑧醞釀
A.選擇上面詞語中的4個工整地抄寫下來，并給加點的字注音。(4分)
B.按照音序規則，排出以上8個詞語的順序。(只寫詞語序號)(4分)
A.圖書館是書籍的寶庫，那里貯藏著無數的人類智慧的結晶。
B.螞蟻身軀雖小，但力量很大，一只螞蟻可搬動一粒米，一群螞蟻不就可以翻江倒海了嗎?
C.那翠綠的葉片，那滿樹的繁花，給我這小小的書房帶來了一室的春光，一室的清香，一室的暖意。
D.盛開的藤蘿只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，彼此推著擠著，好不熱鬧。
3.下面語句排序最恰當的是( )(4分)
①首先設法安慰自己，樹立信心，鎮定情緒，消除心理障礙。
②遇到無法下筆，思路阻塞，判斷不清的難題時，不要著急。
③心里平靜后再冷靜思考就不怕難題了。
④這時候，你應該想：我難，別人也難，何必畏懼呢?
A.②③④① B.①④②③ C.②①④③ D.①④③②
4.“雨”是古代詩人筆下常見的景物，如“渭城朝雨浥輕塵”。請再寫出兩個含有“雨”字的詩句。(4分)
① ;②
二、現代文閱讀(34分)
(一)(8分)
閱讀葉圣陶撰寫的《皇帝的新裝》續篇，請你分析一下這個續寫好不好，為什么。
那個裸體皇帝在游行受到嘲笑后惱羞成怒，當場宣布：“誰說壞話，立刻逮來，殺!”結果四五十人被就地處死。從此皇帝不再穿別的衣服。有一次，他的愛妃陪他喝酒，無意間講了一句：“啊呀，把胸膛弄臟了!”另一次，一位大臣辭職后說：“再不用看不穿衣服的皇帝了。”都因犯了皇帝的禁令而被殺。有一次皇帝巡行京城，因為經過的街道多，說笑的老百姓也就多，皇帝竟殺了一千多老百姓。有一個慈心的老大臣為了改變這種狀況，想了一個辦法，去對皇帝說：“你向來喜歡新衣服，還是另做一套新的換上吧!”可是皇帝硬說這套神奇的衣服永遠不會舊，把他關進了監獄。終于有一天，皇帝要殺老百姓時，大家一起撲上去打皇帝，兵士和大臣也倒向了人民那一邊，皇帝身體一軟就癱在地上。
(二)訪 蘭(26分)
賈平凹
父親喜歡蘭草，過些日子就要到深山中去一趟，帶回些野蘭來栽培。幾年之間，家里庭院就有了百十個品種，像要做一個蘭草園圃似的。方圓十幾里的人都跑來玩賞。父親不但不以此得意，反而倒有了幾分慍怒。此后進山去，便不再帶回那些野生野長的蘭草了。這事很使我奇怪，問他，又不肯說：只是又一次進山的時候，特意招呼我說：“訪蘭去吧!”
我們走了半天，到了山的深處。那里有道瀑布，十幾丈高地直直垂下，老遠就聽到了轟轟隆隆地響，水沫揚起來，彌漫到半空，日光在上面浮著，暈出七彩迷離的虛幻。我們沿谷底走，便看見有很多野蘭草，盈尺高的，都開了淡淡的蘭花，像就地鋪了一層寒煙。香氣濃極了，氣浪一沖，站在峽谷的任何地方都聞到了。
我從未見過這么清妙的蘭草，連聲叫好，便動手要挖起一株來。我想，父親會培育這仙品的——以前就這么挖回去，經過一番栽培，就養出了各種各樣的品種、形狀的呢。
父親卻把我制止了，問道：“你覺得這里的蘭草好呢，還是家里的那些好?”
我說：“這里的好。”
“怎么個好呢?”
我卻說不出來。家里的的確比這里的好看，這里的卻遠比家里的清爽。
“是味兒好像不同嗎?”
“是的。”
“這是為什么?一樣的蘭草，長在兩個地方就有兩個味?”
父親說：“蘭草是空谷的幽物，得的是天地自然的靈氣，長的是野山水畔的趣姿;一栽培了，便成了玩賞的盆景。”
“但它確實葉更嫩，花是繁大了呀。”
“樣子似乎是，但美得太甜、太媚，格調也就俗了。”
父親的話是對的，但我卻不禁惋惜了：這么精神的野蘭，在這么個空谷僻野，葉是為誰長的，花是為誰開的，會有幾個人知道而欣賞呢?
“這正是它的不俗處。它不為被欣賞而生長，卻為著自己的特色而存在著。所以它才長得葉純，開得花純，楚楚的有著它的性靈。”
我再也不敢去挖野蘭了。高興著它的這種純樸，悲嘆以前喜愛著它卻無形中毀了它。
父親拉著我坐在潭邊，我們的身影就靜靜地沉在水里。他看蘭，也在看我，說：“做人也是這樣啊，孩子，人活在世上，不能失了自己的真性，獻媚處事，就像盆景中的蘭草一樣，降低了品格。低俗的人是不會對社會有貢獻的。”
我深深地記著父親的話。從那以后，已經是十五年過去了，我一直未敢忘。
(選文有改動)
1.文章中最能體現野蘭特色的一個詞是：_ _________。(3分)
2.對文章中“一樣的蘭草，長在兩個地方就有兩個味?”中的“味”，你是如何理解的?(4分)
3.簡要分析第一段中畫線句子所包含的意思。(3分)
4.第二段的景物描寫在文中起什么作用?(4分)
5.下面是關于“訪蘭”過程中父子對話的分析，選出分析不恰當的一項，并說明理由。( )(5分)
A.通過對話，對野生蘭草和栽培蘭草作對比，既照應開頭，又為后文議論作鋪墊。
B.通過對話，具體寫出野生蘭草和栽培蘭草的不同特點，寓褒貶于對話之中，發人深思。
C.通過對話，交代了“訪蘭”的具體內容與“我”認識到野生蘭草的特性，并因此而惋惜。
D.通過對話，揭示了父親約“我”“訪蘭”的目的，寫出“我”的感情和認識的變化。
理由是：________________________________________ ______
6.文章主要寫的是對“蘭草”的欣賞、品評，可文題卻用“訪蘭”而不用“賞蘭”，為什么?(3分)
7.作者借“蘭草”這一事物，揭示了怎樣的人生哲理?(4分)
三、文言文閱讀(17分)
熟讀精思(節選，作者朱熹)
凡讀書，須整頓幾案，令潔凈端正，將書冊齊整頓放，正身體，對書冊，詳緩①看字，子②細分明讀之。須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記③，只是要多誦遍數，自然上口，久遠不忘。古人云，“讀書千遍，其義自見。”謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也。余嘗謂，讀書有三到，謂心到，甲到，乙到。心不在此，則眼不看子細，心眼既不專一，卻只漫浪④誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急⑤。心既到矣，眼口豈不到乎?
注釋 ①【詳緩】仔細從容。 ②【子】通“仔”。下同。 ③【牽強暗記】勉強硬記。 ④【漫浪】隨隨便便。 ⑤【急】要緊。
1. 給“讀書千遍，其義自見”中的“見”字注上拼音。 (2分)
2.在我們學過的文言詞語中，還有哪些詞與文中加點的“余”字意思相同?請任寫兩個。(4分)
3.根據上下文，在文中甲、乙兩個方框內各填一個字。(4分)
4.寫出“不待解說，自曉其義”這句話的大意。(3分)
5.古人關于讀書有許多名言名句，你積累過嗎?請任意寫一句。(4分)
四、寫作(30分)
人，作為獨特的個體，有的善良，有的正直，有的果敢，有的謙讓，有的信守諾言，有的積極樂觀……你最欣賞什么樣的個人品質呢?請以“我最欣賞的個人品質”為話題，就你熟悉的人和事寫篇作文，自擬題目。
要求：①除詩歌外，文體不限;②字跡清楚工整(達到此項要求者，評卷時可加2-3分);③字數600字以上。
人教版七年級語文上冊期末模擬試題答案：
一、1. A.略 B.③④②⑥⑦①⑧⑤順序 2.B 3.C 4. 示例：夜闌臥聽風吹雨;好雨知時節，當春乃發生
二、(一)提示：正面、反面意見都可以發表，但理由必須符合續寫的要求。
(二)1.純樸。 2.這里的“味”既指氣味，同時還指蘭草的品格、氣質。 3.父親喜愛蘭草并不是供人玩賞，供人玩賞的蘭草就失去了真性，降低了品格，變得低俗。 4.描寫蘭草的生長環境，襯托野蘭的高雅不俗;為后文贊美野蘭作鋪墊。 5.C。“我”惋惜是因為野蘭生長在幽谷而不被眾人所知，并不是因為認識到了它的特性。 6.“訪”有尋求的意思，對蘭草的尋訪表明了“父親”與“我”對蘭草的高雅、純樸品格的敬仰，同時用一“訪”字，把蘭草人格化，從而更突出了蘭草的象征意義。 7.一個人只有保持純真質樸的品格，不獻媚，不低俗，才能為人們所敬重，才能有益于社會。
三、1.xiàn 2.予、吾、我 3.眼、口 4.不等解釋，自然明白它的意思 5.略
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