七年級下冊語文10課 木蘭詩

　　學好語文課本的每一課是很重要的。下面是學習啦小編收集整理的七年級下冊語文10課《木蘭詩》的內容以供大家學習。

　　七年級下冊語文10課《木蘭詩》：

　　唧(jī)唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼(zhù)聲，惟聞女嘆息。 問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖(tiě)，可汗(kè hán)大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄。愿為(wèi)市鞍(ān)馬，從此替爺征。

　　東市買駿馬，西市買鞍韉(jiān)，南市買轡(pèi)頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺(jiān jiān)。旦辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎(jì)鳴啾啾(jiū jiū)。

　　萬里赴戎(róng)機，關山度若飛。朔(shuò)氣傳金柝(tuò)，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。

　　歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強(qiáng)。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉。

　　爺娘聞女來，出郭相扶將(jiāng);阿姊(zǐ)聞妹來，當戶理紅妝;小弟聞姊來，磨刀霍霍(huò huò)向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰時袍，著(zhuó)我舊時裳(cháng)。當窗理云鬢(bìn)，對鏡帖(tiē)花黃。出門看火伴，火伴皆驚惶。同行十二年，不知木蘭是女郎。

　　雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離;雙兔傍(bàng)地走，安能辨我是雄雌?

　　七年級下冊語文10課《木蘭詩》譯文：

　　嘆息聲一聲接著一聲傳出，木蘭對著房門織布。聽不見織布機織布的聲音，只聽見木蘭在嘆息。問木蘭在想什么?問木蘭在惦記什么?(木蘭答道)我也沒有在想什么，也沒有在惦記什么。昨天晚上看見征兵文書，知道君主在大規模征兵，那么多卷征兵文冊，每一卷上都有父親的名字。父親沒有大兒子，木蘭(我)沒有兄長，木蘭愿意為此到集市上去買馬鞍和馬匹，就開始替代父親去征戰。

　　在集市各處購買馬具。第二天早晨離開父母，晚上宿營在黃河邊，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到黃河水流水聲。第二天早晨離開黃河上路，晚上到達黑山頭，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到燕山胡兵戰馬的啾啾的鳴叫聲。

　　不遠萬里奔赴戰場，翻越重重山峰就像飛起來那樣迅速。北方的寒氣中傳來打更聲，月光映照著戰士們的鎧甲。將士們身經百戰，有的為國捐軀，有的轉戰多年勝利歸來。

　　勝利歸來朝見天子，天子坐在殿堂(論功行賞)。給木蘭記很大的功勛，得到的賞賜有千百金還有余。天子問木蘭有什么要求，木蘭說不愿做尚書郎，希望騎上千里馬，回到故鄉。

　　父母聽說女兒回來了，互相攙扶著到城外迎接她;姐姐聽說妹妹回來了，對著門戶梳妝打扮起來;弟弟聽說姐姐回來了，忙著霍霍地磨刀殺豬宰羊。每間房都打開了門進去看看，脫去打仗時穿的戰袍，穿上以前女孩子的衣裳，當著窗子、對著鏡子整理漂亮的頭發，對著鏡子在面部貼上裝飾物。走出去看一起打仗的伙伴，伙伴們很吃驚，(都說我們)同行數年之久，竟然不知木蘭是女孩。

　　(提著兔子耳朵懸在半空中時)雄兔兩只前腳時時動彈、雌兔兩只眼睛時常瞇著，所以容易分辨。雄雌兩兔一起并排跑，怎能分辨哪個是雄兔哪個是雌兔呢?

　　七年級下冊語文10課《木蘭詩》重點知識梳理：

　　A.字音：機杼〔zhù〕 鞍韉〔ān jiān〕 轡〔pèi〕頭 鳴濺濺〔jiān〕 金柝〔tuò〕 阿姊〔zǐ〕 霍霍〔huò〕 可汗〔kè hán〕 貼：軍帖〔tiě〕;貼〔tiē〕黃花;字帖〔tiè〕

　　通假字:

　　①.對鏡帖花黃：“帖”通“貼”，貼，粘貼。

　　古今異義：

　　①爺：古義指父親，e.g.：卷卷有爺名;今指爺爺，即父親的父親。

　　②走：古義為跑，雙兔傍地走;今義行走。

　　③但：古義為只，副詞，e.g.：但聞黃河流水鳴濺濺;今常用作轉折連詞。

　　④郭：古義為外城，e.g.：出郭相扶將;今僅用作姓氏。

　　⑤戶：古義為門，木蘭當戶織;今義人家、門第。

　　⑥迷離：古義為瞇著眼，今義模糊而難以分辨清楚。

　　⑦十二：古義為虛數多，今義數詞，十二。

　　一詞多義：

　　市：a.集市，e.g.：東市買駿馬;b.買，e.g.：愿為市鞍馬。(名詞作動詞。我愿意為此去買鞍馬。)

　　買:a.買(東西)， e.g.：東市買駿馬;b.雇，租，e.g.：欲買舟而下。

　　愿：a愿意，e.g.：愿為市鞍馬;b希望，e.g.：愿馳千里足。

　　詞語活用：

　　①“何”疑問代詞作動詞，是什么。問女何所思。

　　②“策”名詞作動詞，登記。策勛十二轉。

　　③“騎”動詞作名詞，戰馬。但聞燕山胡騎鳴啾啾。

　　成語：撲朔迷離

　　原指難辨兔的雄雌，比喻辨認不清是男是女。現指形容事情錯綜復雜，難于辨別。

　　特殊句式及重點句子翻譯

　　①省略句：愿為市鞍馬。(愿為‘此’市鞍馬”，“此”指代父從軍這件事。)

　　愿意為此去買鞍馬。

　　②倒裝句：問女何所思(“何所思”是“思所何”的倒裝。賓語前置。)

　　問一聲閨女想的是什么?

　　③萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸: (木蘭)不遠萬里，奔赴戰場，像飛一樣地跨過一道道的關，越過一座座的山。北方的寒氣傳送著打更的聲音，清冷的月光映照著戰士們的鐵甲戰袍。將軍和壯士身經百戰，歷經數年，有的戰死，有的活下來凱旋。

　　④當窗理云鬢，對鏡帖花黃：當著窗戶對著鏡子整理頭發和貼上裝飾。

　　七年級下冊語文10課《木蘭詩》練習題：

　　(一)

　　卿卿復卿卿，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。

　　問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

　　東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

　　萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。

　　一、解釋下列加點的詞：

　　⑴木蘭當戶織　⑵不聞機杼聲　⑶惟聞女嘆息。⑷問女何所憶　⑸昨夜見軍帖　⑹軍書十二卷　⑺愿為市鞍馬　⑻旦辭爺娘去⑼萬里赴戎機　⑽關山度若飛　⑾朔氣傳金柝

　　二、一詞多義：

　　⑴市　①愿為市鞍馬　　　　⑵機　①萬里赴戎機　　⑶買　①東市買駿馬

　　②東市買駿馬　　　　　　　②不聞機杼聲　　　　　②欲買舟而下

　　三、劃分朗讀節奏：

　　不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

　　四、默寫填空：

　　⑴木蘭替父從軍的主要原因是_____________。

　　⑵描寫宿營地空寂荒涼的句子是____________。

　　⑶概括戰爭曠日持久、戰斗激烈悲壯的句子是______。

　　⑷形象概括木蘭從離家出征至凱旋回朝全過程的句子是_____。

　　⑸“_______，______。”用夸張的修辭方法描寫了木蘭的矯健雄姿。

　　⑹描寫邊塞夜景的句子是_________。

　　五、選擇題：

　　⑴選出對“將軍百戰死，壯士十年歸”翻譯正確的一項是(　　)

　　A.將軍和壯士從軍十年，經歷了千百戰斗。有的死了，有的勝利歸來。B.將軍和壯士戰斗死去了，壯士從軍十年勝利歸來。C.將軍在千百次戰斗中死去了，木蘭卻在十年后回來了。D.從軍十年，經歷了千百次戰斗，將軍死去了，壯士歸來了。

　　⑵對第3段中的“不聞……但聞……”分析正確的一項是(　　)

　　A.采用對比手法，反映戰爭緊迫。B.采用反復手法，表達了木蘭對親人的深切懷念。C.采用對比手法，表達了木蘭對親人的深刻思念，極大地豐富了女英雄的形象。D.采用反復手法，表達了木蘭與親人分離極其悲痛的心理。

　　⑶對“昨夜見軍帖，可汗大點兵”一句中的“大”字的理解準確的一項是(　　)

　　A表明了可汗的積極性很高。　　　B“大”就是大規模的意思。C.顯現戰爭緊張、頻繁、涉及范圍廣。　　　 D.意思是非常、十分。

　　⑷對下列句子修辭手法依次判斷正確的一項是(　　)

　　①不聞機杼聲，惟聞女嘆息。②阿爺無大兒，木蘭無長兄。③東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。④旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。

　　A.比喻　對偶　反復　夸張　　　　B.對偶　對偶　排比　對偶

　　C.借代　反復　排比　對偶　　　　D.對偶　反復　對偶　比喻

　　⑸對“但聞黃河流水鳴濺濺”“但聞燕山胡騎鳴啾啾”兩句理解正確的一項是(　　)

　　A.寫征程的遙遠和軍情的急迫。　　　　　　　　B.寫戰爭到來的悲涼氣氛。

　　C.以宿營地空曠寂涼烘托木蘭離家思親的情懷。　D.寫行軍旅途的歡快。

　　⑹沒有運用修辭手法的一項是(　　)

　　A.將軍百戰死，壯士十年歸　　　　B.萬里赴戎機，關山度若飛

　　C.阿姊聞妹來，當戶理紅妝　　　　D.雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?

　　㈡

　　歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎;愿馳千里足，送兒還故鄉。

　　爺娘聞女來，出郭相扶將;阿姊聞妹來，當戶理紅妝;小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

　　雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離;雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?

　　一、解釋加點詞：

　　⑴策勛十二轉　⑵賞賜百千強　⑶可汗問所欲　⑷愿馳千里足　⑸出郭相扶將　⑹著我舊時裳　⑺雄兔腳撲朔　⑻雌兔眼迷離　⑼雙兔傍地走　⑽安能辨我是雄雌

　　二、一詞多義：

　　⑴帖　①昨夜見軍帖　　⑵將　①將軍百戰死

　　②對鏡帖花黃　　　　　②出郭相扶將

　　三、劃分朗讀節奏：

　　可汗問所欲，木蘭不用尚書郎

　　四、辨析下列詞的古今意義：

　　⑴阿爺無大兒　古義：__，今義：__⑵雙兔傍地走　古義：__，今義：___

　　五、回答下列問題：

　　⑴指出下列各句的修辭手法：

　　①策勛十二轉，賞賜百千強(　　　)

　　②當窗理云鬢，對鏡帖花黃(　　　)

　　③東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭(　　　)

　　④將軍百戰死，壯士十年歸(　　　)

　　⑵有兩個成語出自該文，它們是________和________。

　　⑶選出不是對偶句的一項(　　)

　　A.萬里赴戎機，關山度若飛。　　　B.策勛十二轉，賞賜百千強。

　　C.當窗理云鬢，對鏡帖花黃。 　　D.將軍百戰死，壯士十年歸。

　　⑷木蘭凱旋回朝，天子怎樣對待她?她的要求是什么?

　　⑸畫線的句子是什么描寫?表現木蘭什么特點?

　　⑹結尾一段吟唱附文，以兔為喻，贊頌了什么?

　　⑺對木蘭這一形象的意義，怎樣貼切評價?

　　⑻“爺娘聞女來…阿姊聞妹來……小弟聞姊來…”運用的是什么修辭方法，這樣寫有什么好處?

　　⑼“雙兔傍地走，安能辨我是雌雄?”用的是什么修辭方法?改為陳述語氣。

　　⑽用原文填空：

　　①表現木蘭出征前緊張、周密準備的句子是______

　　②從側面描寫木蘭戰功顯赫的句子是___

　　③描寫伙伴驚奇的句子______

　　④表現木蘭不貪圖富貴利祿的句子___

　　⑤表現木蘭歸鄉心切的句子____

　　⑾選出與例句中的意思相同的一項。

　　①雙兔傍地走(　　)　A、走馬觀花　B、茶走味了　 C、車剛走　D、走漏消息

　　②安能辨我是雄雌?(　　) A、坐立不安　B、安敢如此　C、安的什么心　D、安營扎寨

　　③木蘭當戶織(　　) A、捷報飛來當紙錢　B、當著大家談一談　C、他會當家　D、旗鼓相當

　　⑿出自本文的成語 ，并解釋在現代漢語中的意思__________。