初一政治復習題
初一要如何提高政治成績呢?下面是學習啦小編為大家帶來的關于初一政治復習題，希望會給大家帶來幫助。
初一政治復習題：
一、單項選擇題
1、從前，一差役押解和尚去充軍。家人囑咐他，每天行路前，要檢查兩件東西、兩個人在不在，即枷、傘、和尚和自己。一天，和尚趁差役睡熟，將他頭發剃光，自行逃走。差役醒后，發現枷、傘、“和尚”都在，“我”卻不見了。這說明：
A對自己的正確認識;B差役迷失自我;C多角度地評價自己;
D差役好高騖遠
2、“駿馬能歷險，犁田不如牛，堅車能載重，渡河不如舟。舍長以求短，智者難為謀。”說明：
A能力各有所長，各有所短，對自己要有信心;B人應該根據自己特長來選擇適當的目標;C挑戰自己能力的短處;D人生就確定一個奮斗目標
3、“你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，每人只有一個蘋果;你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個人就有了兩種思想。”據此回答，這一名言主要告訴我們的道理是：
①在現代社會中，每個人都需要交往②正常的交往是人生存和發展的需要③交往是我們身心的健康和養成熱情開朗性格的需要④交往是個人進步和事業成功的需要
A①②③④;B②③④;C①②④;D①②③
4、在綜合素質評價活動中，小明給自己作出了如下的“自畫像”，你認為他不應該繼續保持和發揚的有：
A我心目中的我：自尊自信，充滿陽光;B父母心目中的我：出類拔萃，十全十美;C同學心目中的我：誠實守信，熱情開朗;D老師心目中的我：尊師敬長，自立自強
5、小娟是個“閉鎖心理”較為嚴重的女孩，因此常常處于苦惱之中。同學小紅為幫助她給她提出如下建議，你認為其中值得肯定的是：
A與父母談心時言聽計從;B與老師交流時積極溝通;
C與同學交往時處處設防;D與朋友相處時一味寬容
掌握相處的技巧，善于與人打交道，我們的生活才會多姿多彩，據此回答6-7題。
6、人與人之間的彼此尊重在人際交往中非常重要，我們要學會尊重。為此應該做到：①學會逢迎他人，投其所好②不要指出他人的過錯或不足③虛心聽取他人的意見④欣賞與贊美他人
A①②;B③④;C②③④;D①②③
7、交往中要講究文明禮貌，文明就在我們身邊。下列屬于文明行為的是：
A觀看比賽時，投擲物品;B到食堂就餐時，隨意插隊;C乘車時，主動讓座
D學校集會升國旗時，隨意走動
8、記住他人的()，是良好友誼的開端。
A長相;B性別;C名字;D聲音
9、“他山之石，可以攻玉”這句話告訴我們的道理是：
A自己這座山的石頭不好，他人山上的石頭要好些;B別人的東西就是比自己的好;C在制訂計劃的過程中，要善于學習和吸收他人的經驗，認真聽取他人的意見;D計劃的實現主要靠他人的幫助
10、進入初中階段后，我們的學習與小學相比，有了新的特點，它們是()。①教師上課講授的內容多，語速快②上新課的時間多，鞏固復習的時間少③注重學生抽象思維能力的發展④注重學生獨立思考能力的培養
A①③④;B②③④;C①②③④;D①②③
11、下列語句是學習中的苦與樂的描述，其中描寫學習為樂事的詩句是：
A書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟;B寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來
C頭懸梁，錐刺股;D知之者不如好之者，好之者不如樂之者
12、“要我學”與“我要學”在學習效果上有著重大的差別，后者比前者往往學得好。這一事實表明：造成這種學習差別的原因在于：
A同學們對學習毫無興趣;B學校教學水平的高低不同;
C學校和家庭的學習環境有差別;D同學們對學習的自覺性在區別
13、“要愛惜自己的青春!世界上再沒有比青春更好的，沒有比青春更珍貴的了!”這句話的意思是：
A青春的美好只能說說而已;B為青春歡呼也只是沒有經歷那種煩惱恐慌的人才做的;C我們應該笑迎青春，讓自己的青春年華不虛度，充分體驗青春的快樂;D在現實生活中，殘酷和現實讓人不能感受到美好
14、惠安縣某校初三(5)班小王同學總是為自己個子不高感到難過，她總是覺得自己什么都不如別人。因此，我們可以看出小王：
A能夠用發展眼光看待自己;B不能全面認識、評價自己;
C能客觀認識自己內在的素質;D不能正確對待別人的評價
15、唐靜是一個性格開朗的女孩子，喜怒哀樂溢于言表，媽媽經常說這不好。對此，正確的看法是：
A無所謂好不好;B這是天生的，沒法改變;C我們要培養良好的性格;
D既好又不好，沒有辦法改變
16、小張同學說：“在新班級中我熟悉的人少，每當與同學在一起或上課被老師提問時，我怕同學們笑話，覺得心跳加速，兩腿發軟，聲音發抖，結果一句話也說不上來。”請你為他出主意：①要充滿自信，堅持“天生我才必有用”②要不怕同學笑話③加強鍛煉④豐富自己的知識⑤轉到其他班級或學校
A①②③④⑤;B①②⑤;C①②③④;D①③④⑤
17、請選出下列有關認識自我的名言警句：①知人者智，自知者明②人告之以有過，則喜③有則改之，無則加勉④茍日新，日日新，又日新
A①②③;B①②③④;C②③④;D①③④
18、“相逢點點頭，握手問個好;感情要真摯，語言要美好。”這說明：
A講禮貌要學會換位思考;B與人交往要學會謙讓;
C與人交往要真誠，要講禮貌;D與人交往要學會理解和寬容
19、“雷鋒在我心中，奉獻與我同行”。下列說法與這句話表達意思不同的一句是： A熱心獻社會，真情暖人間;B你的是我的，我的也是我的;
C送出一份愛心，收獲明媚陽光;D用心點燃希望，用愛溫暖人間
20、愛默生有一句話：“要想得到別人的友誼，自己就得先向別人表示友好。”意思是說交往過程中要：
A相互尊重;B熱情坦率;C主動示好;D被動接受
21、對“人其俗，從其令”“入鄉隨俗”認識正確的是：①與人交往時，要尊重他人的禮儀習俗②到別人家做客，要服從主人的命令③與少數民族交往中，不能違反民族禁忌，影響民族團結④尊重不同民族的文化習俗，促進民族友好往來
A①②③④;B①②③;C②③④;D①③④
22、下列名言警句中哪些是關于禮貌待人的：①彬彬有禮是高貴的品格中最美的花朵②生活里最重要的是禮貌，它比最高智慧，比一切學識都重要③禮貌是人類共處的金鑰匙④通往心靈的大路是你的耳朵
A①②;B②③;C①②③;D④
23、當考生進入考場感到緊張時，可以反復提醒自己：“別緊張，我能行!”這種控制情緒的方法屬于：
A幽默化解法;B注意轉移法;C理智調控法;D自我暗示法
24、“誠招天下客，譽從信中來。”下列說法中與其含義相近的是：
A害人之心不可有，防人之心不可無;B天下興亡，匹夫有責;
C一言既出，駟馬難追;D近朱者赤，近墨者黑
25、下列關于對分數的認識，錯誤的是：
A分數是萬能的，代表一切，高分可以考進理想的學校;
B分數基本上反映了對所學知識的掌握情況，學習方法的優劣和學習能力的強弱 C一定程度上反映某方面的心理素質
D分數并不是唯一，并不決定人的一生，只是一個階段的反映
二、材料分析題
26、情景再現：一位15歲的中學生與其母親之間的對話。
母：你的頭發太長了，怎么還不去理呢?子：我已經長大了，
事操心!
(1)根據教材有關內容，上述對話主要反映了什么問題?
答：上述對話主要反映了隨著年齡的增長，生理發育趨向成熟，
現獨立意識。(中學生青春期的獨立意識。) 不用你們事中學生開始出
(2)根據右邊漫畫，上題材料和教材第8課有關內容，我們可以認識到：父母對子女的關愛方式是多種多樣的。但是，由于父母和子女在年齡、經歷 等方面的差異，因此，相互產生矛盾是難免的。如果是你遇到這種情況，正確的做法應該是什么呢? 答：如果是我遇到這種情況我會：在尊重父母的基礎上，主動和父母交流，讓父母了解自己與同學交往的情況;或者找一個自己和父母都能夠接受的方式交換意見，如書信互換、網上留言等。
27、豐富自我是消除心理煩惱、克服心理沖動的有效方法。你認為中學生應該怎樣豐富自己?53頁
答：(1)讀書，提高自己的審美能力;(2)參加科技文體活動，培養自己高雅情趣;(3)參加社會公益活動，享受奉獻的快樂等。
拉鏈是否拉好。媽媽在一旁笑著說：“又不是去參加演出，何必這么認真?”小明回答：“媽媽，良好的儀表是對別人的尊重，到公共場所穿著就應該整潔、大方!”說完，他對媽媽說了聲“再見”，就去上學了。
閱讀上面材料，回答下列問題：
(1)我們對人有禮貌，主要表現在哪些方面?
答：我們對人有禮貌，主要表現在：首先反映在語言上，要謙虛恭敬、文明高雅;此外，還要體現在行動中，行為應該謙虛、恭敬、彬彬有禮;要有誠懇的態度等。
(2)我們參加社交活動，要注意哪些問題?
答：容貌整潔;服裝整潔、美觀、大方;舉止規范等。
30、材料分析。
材料一：一聽說要考試，小玉就緊張，腦子一片空白，手心直冒汗，應該記得的知識全忘記了。
材料二：“天啊，怎么復習過的內容全忘記了，一點都想不起來了?”一次考試時，小李著急得快要哭出聲來了。
(1)請說說材料中兩位同學失利的原因是什么。
答：原因是過度緊張。
(2)這種心理有什么危害?
答：過度緊張會使大腦神經活動失去平衡、受到抑制，感知力、注意力、思維能力、記憶力和創造力全面下降。
(3)你有什么好的辦法幫助他克服這種心理嗎?
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