西師大版二年級下冊語文第十五課好事情(2)
西師大版二年級下冊語文第十五課《好事情》教學設計
教學目標
知識目標：
認字15個生字，學習在具體的語言環境中，在日常生活中識字。
能力目標：能正確流利的朗讀課文，初步感知課文內容。
情感目標：
通過學習課文內容，使學生知道自己隨著年齡的增長，知識和能力也在增長，應該越來越懂事，在各個方面都應有所進步。
教學重點、難點：
1、認識15個字并能用生字組詞、選詞說句子。
2、能夠熟讀課文，了解課文內容。
教學措施：
1、引導學生采用多種形式讀熟課文。
2、充分發揮自主學習和小組合作的優勢認識生字，采用靈活多樣的檢測方法，鞏固生字。
教學策略：
1、談話導課，訓練口語;通過多種形式讀熟課文，認識生字，暢談所知，感悟課文內容;讓學生在交流中更加了解長大的含義。
2、識記生字，采用靈活多樣的檢測方法和游戲活動，鞏固生字。
教學準備：生字卡、錄音機
教學過程：
一、創設情景，導入新課。
1、板書課題：好事情。齊讀課題。
2、提問：同學們，在你們的心里，什么樣的事情是好事情?(限制學生的思維，只要能有一定的意思就可以。)
3、今天我們來學習的課文中的“優拉”認為什么樣的事情是好事情呢?
二、初讀課文，認識生字。
1、讓學生自由讀課文，遇到不認識的字可以猜一猜、查一查、問一問。
2、指名試讀課文，師生正音。
3、放課文錄音，要求學生認真聽，注意生字的讀音。
4、小組讀課文，并互相評價。
5、小組推薦讀的好的同學讀課文，學生評價。
6、才藝展示：讀課文，看誰讀得更好。
7、檢查生字認讀情況：
1)出示生字卡片，指名讀并口頭組詞、擴詞，齊讀。
2)開火車讀生字并用生字組詞、擴詞并選詞造句。
3)做游戲：猜字(鞏固生字)。
三、再讀課文，深入理解課文。
1、圖文結合再讀課文。
2、齊讀課文。
四、課堂小結：讓學生談談自己的收獲。
板書設計：
好事情
情 尤 拉 如 救 狼 搶 正
夾 奶 摔 斷 腿 廚 刷 碗
教學反思：
第二課時
教學目標：
知識目標：
會讀寫本課生字6個，能用生字組詞、擴詞 并選詞造句。
能力目標：正確流利有感情地朗讀課文。
情感目標：
通過學習課文內容，使學生知道自己隨著年齡的增長，知識和能力也在增長，應該越來越懂事，在各個方面都應有所進步。
教學重點、難點：
正確書寫6個生字，能正確流利有感情的朗讀課文。
教學措施：
1、引導學生采用多種讀的方法讀熟課文，理解課文內容。
2、鼓勵學生交流互動，探究寫字的方法，掌握每個子的正確筆順。
教學策略：
采用自主合作、交流的學習方式，引導學生主動參與，認識生字，書寫生字。
教學準備：生字卡、田字格小黑板。
教學過程：
一、復習引入
1、出示生字卡，指名讀并組詞。
2、指名讀課文(中、差生)。
二、練習有感情地朗讀課文。
1、生練習有感情地朗讀課文。
2、指名有感情地朗讀課文，大家評價。
3、教師指導有感情地朗讀。
4、再指名讀(先讓生自評，大家再評)
三、生字。
1、用小黑板出示田字格中生字，指名讀、齊讀。
開火車讀生字組詞、擴詞并選詞造句。
2、引導學生觀察田字格中生字并分組討論生字的寫法。
3、師重點指導“橫折折折鉤”的寫法(讓學生觀察后練習書寫)。
4、學生在田字格本上練習寫字(教師巡視，發現問題及時糾正)。
5、在小組內展示作業并互相評價。
四、課堂小結：讓學生說說本節課的收獲。
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