人教版高二語文必修三第二單元強(qiáng)化訓(xùn)練題
人教版高二語文必修三第二單元強(qiáng)化訓(xùn)練題
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人教版高二語文必修三第二單元強(qiáng)化訓(xùn)練題
一、基礎(chǔ)題
1、下列各組詞語，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
A、鉤連 潦倒 地崩山摧 群山萬壑 B、崢嶸 謫居 沖波逆折 籃田生玉
C、咨嗟 惘然 捫參歷井 海誓山盟 D、崔嵬 整頓 司馬青衫 杜鵑啼血
2、下列句中加點(diǎn)的字，解釋有誤的一項(xiàng)是( )
A、以手撫膺坐長嘆(坐下) B、畫圖省識(shí)春風(fēng)面 (曾經(jīng))
C、卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急 (退回) D、他生未卜此生休(預(yù)料)
3、下列句中加點(diǎn)的詞語，解釋有誤的一項(xiàng)是( )
A、秋月春風(fēng)等閑度(隨隨便便) B、艱難苦恨繁霜鬢(極其痛恨)
C、側(cè)身西望長咨嗟 (嘆息) D、可以橫絕峨眉巔(飛越)
4、下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是( )
A、白居易在談詩歌創(chuàng)作時(shí)說：“事物牽于外，情理動(dòng)于內(nèi)，隨感遇而形于嘆詠者”(《與元九書》)。
B、李白與杜甫是唐詩星空中最為耀眼的雙子星座：一個(gè)浪漫奇絕，一個(gè)情深意永。
C、德國哲學(xué)家黑格爾說：“美是理念的感性顯現(xiàn)。讀詩，就是要體會(huì)詩人抒發(fā)的情感，感受詩的語言的韻味。”
D、宋詞人賀鑄說：“錦瑟華年誰與度?”(《青玉案》)元詩人元好問說：“ 佳人錦瑟怨華年!”(《論詩三十首》)
5、下列句子翻譯有誤的一句是( )
A、嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉———唉，你這遠(yuǎn)方的人為什么到這里來呢?
B、所守或匪親，化為狼與豺———守關(guān)的將領(lǐng)有的不是(自己的)親信，因此變成叛亂者。
C、莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑———像莊周夢(mèng)蝴蝶一樣，我曾沉迷在美好的境界中，我只能像望帝那樣，把愛心托給杜鵑。
D、萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)———在這令人悲傷的秋天，我常常離家萬里，抱著晚年多病的身體獨(dú)自登上高臺(tái)。
6、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A、李白與杜甫齊名，賀知章曾經(jīng)說他“ 筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”。相傳白居易讀罷《蜀道難》，“稱李白為‘謫仙’”。
B、杜甫是我國文學(xué)史上最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。《登高》通過描繪秋江景色，傾訴詩人長年漂泊、老病孤愁的復(fù)雜感情。
C、白居易在文學(xué)上主張“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作”，強(qiáng)調(diào)繼承我國古典詩歌的現(xiàn)實(shí)主義優(yōu)良傳統(tǒng)，是新樂府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。
D、李商隱《錦瑟》中“莊生迷蝶”“望帝托心”“ 滄海泣珠”“ 藍(lán)田玉煙”烘托出詩人希望破滅后凄涼、孤寂而又沉郁的心境。
7.對(duì)《蜀道難》一詩的理解和賞析有誤的一項(xiàng)是( )
A.“蜀道之難，難于上青天”領(lǐng)起全文，嘆蜀道之高，為全文奠定雄放的感情基調(diào)
B.在第一段中，詩人借助歷史傳說和神話故事展開想象，給“蜀道難”的命題增添了神
秘色彩;還運(yùn)用了夸張的手法，夸大險(xiǎn)情，令人觸目驚心，創(chuàng)造出了一個(gè)“奇之又奇”的藝術(shù)世界
C.第二段在親切地詢問友人“何時(shí)還”之后，詩人又舊話重題，再議“蜀道難”鳥是悲鳥，樹是古木，月夜慘淡，空山寂寥，子規(guī)聲斷，情境悲愴接著再寫山之高危，壁之險(xiǎn)絕，水之湍急咆哮，再一次強(qiáng)調(diào)山高路險(xiǎn)
D.結(jié)尾段“朝避猛虎，夕避長蛇，磨牙吮血，殺人如麻”這幾句詩，用夸張的手法極寫蜀地自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的險(xiǎn)惡，奉勸友人不可以久居，都是實(shí)指
8.對(duì)《秋興八首》(其一)一詩的理解和賞析有誤的一項(xiàng)是( )
A.《秋興八首》是杜甫旅居夔州時(shí)所作這是八首中的第一首，寫夔州一帶的秋景，寄寓詩人自傷漂泊、思念故園的心情
B.首聯(lián)從秋景寫起，寫出了夔地露冷楓丹、萬物蕭森的景象頷聯(lián)承上展開，生動(dòng)地寫出了巫山巫峽的蕭森氣象凡詩人觸目所見無不是陰晦凄森的景象，可見詩人心情的孤寂凄楚，又可看出飽經(jīng)戰(zhàn)亂后國家的衰敗殘破
C.頸聯(lián)由景生情，抒發(fā)感慨詩人在此旅居已近兩年，所以說故園之思隨著孤舟在江上飄走，只有徒然面對(duì)著叢菊的第二次開放，為去年的情景而落淚
D.最后一聯(lián)，詩人將關(guān)注的焦點(diǎn)轉(zhuǎn)移到生活中來風(fēng)霜凄緊，嚴(yán)冬將至，那千家萬戶的“刀尺聲”和“搗衣聲”急切響起，怎能不泛起歲暮日晚、羈旅無依的傷感全詩就此收束，余意綿綿
9.對(duì)《詠懷古跡》(其三)一詩的理解和賞析有誤的一項(xiàng)是( )
A.起句氣勢(shì)飛動(dòng)，著一“赴”字，便令“群山萬壑”集于荊門，大有驚天動(dòng)地之勢(shì)而描寫江山靈秀，是為了托出昭君，包含了萬千感慨，頗寓憐惜之意
B.第二聯(lián)用對(duì)比的手法，寫昭君遠(yuǎn)嫁異域荒漠的悲涼“一去”，生不能歸來;“獨(dú)留”，死永葬漠北也通過“青冢”這一稱呼表現(xiàn)了對(duì)這位為民族和睦做出巨大貢獻(xiàn)的女子的歌頌
C.第三聯(lián)是委婉的諷語：僅憑畫圖哪里能識(shí)得佳人的美貌呢?縱然殺盡畫工，也是追悔莫及詩人通過理性的質(zhì)問和悲凄的想象，表達(dá)了無限的傷感
D.最后一聯(lián)，宕開一筆，言千古琵琶之聲，皆為昭君怨恨所凝：怨埋沒漢宮，恨遠(yuǎn)離家國結(jié)尾兩句雖是附會(huì)之語，卻是至情之論
10.對(duì)《登高》一詩的理解和賞析有誤的一項(xiàng)是( )
A.起句“風(fēng)急天高猿嘯哀”是一個(gè)全景描寫，寫出了三峽急風(fēng)獵獵、秋高氣爽、啼猿悲秋等特點(diǎn)，氣勢(shì)恢弘，境界闊大第二句轉(zhuǎn)寫眼前景物，描繪出一幅明麗清爽的峽江秋景圖，讓人耳目為之一新
B.頷聯(lián)中詩人視通萬里，凝神諦聽：蕭蕭落葉，仿佛是在為秋的腳步伴奏;滾滾長江，好像是在為秋的來臨壯大聲勢(shì)“無邊”“不盡”，使詩的境界顯得廣闊深遠(yuǎn)詩人感慨韶光易逝，長年飄泊，人生無常
C.頸聯(lián)中，詩人抒發(fā)了漂泊異鄉(xiāng)、年老體衰的惆悵之情，也蘊(yùn)含著與生命的衰弱頑強(qiáng)抗?fàn)幍木裰链耍娗檫_(dá)到頂點(diǎn)，似乎無以為繼
D.尾聯(lián)中，詩人筆鋒一轉(zhuǎn)，從急管繁弦的緊張氣氛中掙脫出來，又歸于和緩的理性思索：“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”在這種自我反思、自我勸勉中，表現(xiàn)出詩人對(duì)生命的留戀
11.對(duì)《琵琶行》一詩的理解和賞析有誤的一項(xiàng)是( )
A.《琵琶行》是作者上書言事，寫了大量諷刺社會(huì)政治的詩歌，得罪了很多權(quán)貴，而受到沉重的政治打擊之后所寫只有了解這一政治背景，才能理解這首詩中詩人所表現(xiàn)出的壓抑和苦悶
B.這是一首長篇敘事詩，在一個(gè)深秋的夜晚，詩人到江邊送客，離別在即，惆悵縈懷忽然，從水面飄來的琵琶聲，凝住了時(shí)空，吸引了主客，由此演繹出一段琵琶女的故事，產(chǎn)生了一首膾炙古今的詩篇
C.作者運(yùn)用了大量擬聲詞和恰切的比喻，生動(dòng)地摹畫出琵琶女高超的演奏技巧和她彈奏的音樂震撼人心的力量演奏時(shí)而高亢，時(shí)而幽咽，時(shí)而舒緩，時(shí)而激烈，時(shí)而間歇，或如鐵騎馳騁，風(fēng)雨驟至，或如珠玉落盤，鶯語花間，令人嘆為觀止
D.“座中泣下誰最多?江州司馬青衫濕”是全詩的主旨句在這首詩中，生動(dòng)地刻畫了兩個(gè)“天涯淪落人”的形象，一個(gè)是歷盡繁華、美人遲暮的琵琶女，一個(gè)是被貶江城、孤獨(dú)苦悶的閑職司馬兩個(gè)人同是從長安淪落天涯，一曲一詞，合演了一曲千古絕唱
12.對(duì)《錦瑟》一詩的理解和賞析有誤的一項(xiàng)是( )
A.《錦瑟》第一聯(lián)，是鋪陳之筆錦瑟的50根弦，象征詩人將近50歲的人生瑟之發(fā)音，清幽哀怨，故借用之以示傷感“一弦一柱”興寄遙深，感情凝重
B.第二聯(lián)，用了兩個(gè)古老的典故來傳達(dá)情懷“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶”，表現(xiàn)了詩人對(duì)美好情感的追懷;“望帝春心托杜鵑”，更轉(zhuǎn)出一種凄涼悲慨的情調(diào)來，生而不能，死則續(xù)夢(mèng)希冀以來生繼今世，永結(jié)情緣
C.第三聯(lián)，詩意又轉(zhuǎn)，柳暗花明，開出另一新的境界來：明珠在滄海月下泣淚，美玉在重山之上生煙，美好的事物總是遭到“嫉妒”，不能美滿
D.最后一聯(lián)，以感嘆作結(jié)“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然”，全詩就在這種無限悵惘的情緒中結(jié)束，余音裊裊，言盡而意不止
二、填空題
13.有個(gè)人要設(shè)宴招待朋友，可惜搜遍口袋只有8文銅錢，十分尷尬。
老傭人說：“ 容易辦成。”便拿6文買了兩只雞蛋，1文買了些韭菜，1文買了豆腐渣。老傭人端出第一盤菜，是韭菜面上鋪兩只蛋黃，他說：“這叫做‘ __________ ’。”
又端出第二盤菜，韭菜上是一圈蛋白，說：“這叫‘ __________ ’。”
第三盤菜是炒豆腐渣，名稱叫做：“_________ .”
第四道菜是清湯上浮動(dòng)著兩個(gè)蛋殼，取名為：“__________ .”
老傭人說：“我喜歡杜甫這首詩，所以做的菜肴湊上這四句詩，成其文雅，請(qǐng)不要嘲笑。”主人十分高興，客人也重重獎(jiǎng)賞了他。
14.“ __________， __________.”也許在很多人眼里，到老了，什么都不想了，什么都不做了，似乎坐在椅上眺望日落的晚霞已成為老人的“ 專利”。然而我卻不敢茍同，已逾“耳順”的我照樣如年輕人一般追趕時(shí)尚。
三、詩歌鑒賞題
點(diǎn)絳唇·蹴罷秋千 李清照
蹴罷秋千，起來慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透。
見客入來，襪刬金釵溜。和羞走。倚門回首，卻把青梅嗅。
15. 這首詞描寫了一個(gè)( )的少女，是( )少女生活的寫照。
16. “慵”字寫出了少女蕩完秋千，身體的( )，“露濃花瘦”是說少女的臉上淌著汗，如同花兒灑著露珠，而( )也顯得瘦了，這里運(yùn)用了象征手法。
17.“溜”是輕輕滑落，寫出了少女( )的倉促見手足無措，
以致金釵也脫落，這里寫出來不得( )的神態(tài)，“回首”寫出了少女( )的神態(tài)，寫出了少女的( )的性格。
月下獨(dú)酌 李白
花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。
月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。
我歌月徘徊，我舞影凌亂。醒時(shí)同交歡，醉后各分散。永結(jié)無情游，相期邈云漢。
18、在詩人筆下，月亮不僅是美好事物的象征，也成了詩人思想感情的寄托。本詩中“ 月”的形象有什么特點(diǎn)?
19、詩人與明月之間親密歡洽的舉動(dòng)表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?
舟中讀元九詩 白居易
把君詩卷燈前讀，詩盡燈殘?zhí)煳疵鳌Ｑ弁礈鐭舄q暗坐，逆風(fēng)吹浪打船聲。
[注] ①元九，唐詩人元稹。元稹曾與白居易一同倡導(dǎo)“ 新樂府”運(yùn)動(dòng)。白居易寫這首詩的時(shí)候，元被貶通州(今四川達(dá)縣一帶)，白被貶江州(今江西九江)。
20. 詩的前三句，詩人以“燈前”“燈殘”“滅燈”三個(gè)極富個(gè)性的景象前后映照，表達(dá)了怎樣的思想感情?
21.詩的末句描繪的景象，運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?描繪了怎樣的圖景?
贈(zèng)柳 李商隱
章臺(tái)①從掩映，郢②路更參差。見說風(fēng)流極，來當(dāng)婀娜時(shí)。
橋回行欲斷，堤遠(yuǎn)意相隨。 忍放花如雪，青樓③撲酒旗。
[注] ①章臺(tái)：漢代京城長安街道名。街多柳樹，唐時(shí)稱為“ 章臺(tái)柳”。②郢：戰(zhàn)國時(shí)楚國建都于郢，即今湖北江陵。③青樓：古代歌舞宴飲之地。
22. 古時(shí)有臨別贈(zèng)柳的習(xí)俗，其中一個(gè)原因是“柳”字諧音“ ”字。這首詩描寫的對(duì)象是 .
23. 怎樣理解“忍放花如雪，青樓撲酒旗”所表達(dá)的形象?
24. 這首詩歌表達(dá)了作者什么樣的意旨?
倦夜 杜甫
竹涼侵臥內(nèi)，野月滿庭隅。重露成涓滴，稀星乍有無。
暗飛螢自照，水宿鳥相呼。萬事干戈里，空悲清夜徂。
25. 從抒情方式看，前六句和后兩句的抒情方式有什么不同?"萬事干戈里，空悲清夜徂"表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(4分)
26. 詩歌是從哪幾個(gè)方面來體現(xiàn)"倦'意的?(2分)
四、名句默寫
1、上有六龍回日之高標(biāo)， 。
2、 ，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。
3、叢菊兩開他日淚， 。
4、一去紫臺(tái)連朔漠， 。
5、 ，不盡長江滾滾來。
6、千呼萬喚始出來， 。
7、 ，此時(shí)無聲勝有聲。
8、滄海月明珠有淚， 。
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