高中語文《裝在套子里的人》同步練習題及答案
高中語文《裝在套子里的人》同步練習題及答案
考試是檢測學生學習效果的重要手段和方法，考前需要做好各方面的知識儲備。為鞏固課堂學習，進行相應的課堂同步練習是很有必要的。下面是學習啦小編為大家整理的高中語文《裝在套子里的人》同步練習題，希望對大家有所幫助!
高中語文《裝在套子里的人》同步練習題
【課內四基達標】
1.下列詞語中加點字的注音及解釋全部正確的一項是( )
A.驚嚇(hè，因意外刺激而害怕) 祈禱(dǎo禱告) 周濟(jì，救濟) 促狹(cùxiá，刁鉆，愛捉弄人)
B.膽怯(qiè，害怕) 讒言(chán，在別人面前說壞話) 游說 (shuì，說服別人采納意見) 轄制(xià，管束)
C.撮合(cuō，聚攏) 孤僻 (pì，性格古怪) 慫恿 (sǒngyǒng)，鼓動別人去做) 消遣 (qiǎn，消除，發泄)
D.譏誚 (qiào，譏諷) 戰戰兢兢 (jīngjīng，因害怕而發抖) 陶冶 (yě，熔煉) 滑稽 (huájī，言語動作引人發笑)
2.下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是( )
A.哆嗦 搓手 喉嚨 安然無恙 B.荒.唐 漫畫 憎惡 哀聲嘆氣
C.躲避 口吻 招惹 心荒意亂 D.純粹 惡夢 車蓬 一清二楚
3.下列判斷有誤的一項是( )
A.契訶夫是俄國十九世紀末期批判現實主義藝術大師。
B.契訶夫也是世界文學史上三大“短篇小說大師”之一，另兩個是法國的莫泊桑和美國的馬克·吐溫。
C.別里科夫已經成為害怕新事物、維護舊事物，反對政革、阻礙社會發展的人的代名詞。
D.《套中人》極其成功地運用了幽默諷刺手法和細節描寫。
4.對下面復句層次分析正確的一項是( )
①我們這兒的太太們到禮拜六不辦家庭戲劇晚會，②因為怕他聽見，③教士們當著他的面不敢吃葷，④也不敢打牌。
A.①‖②|||③|④ B.①|②|||③‖④
C.①|||②|③‖④ D.①‖②|③‖④
5.幽默、諷刺是本文塑造人物的方法，下列對課文分析不當的一項是( )
A.小說開頭對別里科夫的肖像描寫和生活習慣的描寫，就使人感到滑稽可笑。
B.對別里科夫“婚姻事件”過程的描寫，充滿輕松的戲謔。
C.用“千萬別出亂子”等口頭禪描寫別里科夫套子式的論調，諷刺他謹小慎微的性格，令人可笑。
D.與科瓦連科談話的神情以及摔下樓時的心理活動，諷刺了他虛偽和自欺欺人的性格。
6.下列各句中問號使用不當的一項是( )
A.這是怎么回事?或者，也許是我的眼睛騙了我?
B.您猜怎么著?他憑他那種唉聲嘆氣，他那種垂頭喪氣加他那蒼白的小臉上的眼鏡，降服了我們。
C.可是光轄制中學算得了什么?全城都受他輔制呢!
D.難道這也用解釋嗎?密哈益·沙維奇，難道這不是理所當然嗎?
【能力素質提高】
閱讀下面一段文字，完成7—一10題。
我們要老實說：埋葬別里科夫那樣的人，是一件大快人心的事。我們從墓園回去的時候，露出憂郁和謙虛的臉相;誰也不肯露出快活的感情。——像那樣的感情，我們很久很久以前做小孩子的時候，遇到大人不在家，我們到花園里去跑一兩個鐘頭，享受完全自由的時候，才經歷過。
我們高高興興地從墓園回家。可是一個禮拜還沒有過完，生活又恢復舊樣子，跟先前一樣郁悶、無聊、亂糟糟了。局面并沒有好一點。實在，雖然我們埋葬了別里科夫，可是這種裝在套子里的人，卻還有許多，將來也還不知道有多少呢?
7.既然“埋葬別里科夫那樣的人，是一件太快人心的事”，那為什么“我們從墓園回去的時候”，卻又“露出憂郁和謙虛的臉相，誰也不肯露出快活的感情”呢?
答：
8.“像那樣的感情……才經歷過。”這句話結合上下文來看，反映的是什么?
答：
9.“局面并沒有好一點”，具體指什么內容?
答：
10.最后一句話有什么含義?
答：
[仙呂]綿橙梅·別里科夫
嚴實實衣帽遮，顫巍巍碎步斜，精神恍惚意亂如麻，整天的擔驚怕：“一定要照著規矩辦哪，千萬別鬧出亂子來呀。”似這般轄制全城十五年不敢有笑嘩。頭一昏居然也想成家,人一笑竟然如同僵尸化。
11.這支散曲著重描寫了人物的哪些方面?反映了人物的什么特征?
答：
參考答案
【內四基達標】
1.C 2.A 3.B 4.D 5.C 6.D
【能力素質提高】
7.別里科夫的死宣告了無產階級在推翻沙皇制度的斗爭中取得了第一回合的勝利，但只要沙皇制度沒有徹底推翻，就仍然存在很多“別里科夫”式的衛道者，死守舊有陣地，反對一切新事物。 8.反映了沙皇統治的長期性、殘酷性。 9.像別里科夫這樣的“套中人”，現實生活中還有很多。 10.別里科夫是一種社會現象，只要舊制度存在，就必然有別里科夫式的人物;要徹底消滅他們，就必須推翻舊制度。 11.散曲著重描寫了別里科夫的外貌、行動、心理、語言及行事等方面，反映了別里科夫猥瑣、虛偽，瘋狂衛道的本質特征。
看過"高中語文《裝在套子里的人》同步練習題及答案 "的還看了: