高考語文文言文虛詞復(fù)習(xí)
文言文閱讀是語文高考中的一個重要考點，但學(xué)生需要掌握一定數(shù)量的文言虛詞才能讀懂文言文，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母呖颊Z文文言文虛詞復(fù)習(xí)，希望對你有幫助。
高考語文文言文虛詞之字復(fù)習(xí)
(一)代詞。
1.第三人稱代詞，他、她、它(們)。有時靈活運(yùn)用于第一人稱或第二人稱。
①太后盛氣而揖之。(《觸龍說趙太后》)
②不知將軍寬之至此也。(之：我)(《廉頗藺相如列傳》)
③臣乃市井鼓刀屠者，而公子數(shù)存之。(之：我)(《信陵君竊符救趙》)
④且公子縱輕勝，棄之降秦，獨不憐公子姊邪?(之：我)(《信陵君竊符救趙》)
⑤然語之，又恐汝日日為吾擔(dān)憂。(之：你)(《與妻書》)
2.指示代詞，這，此。
①夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。(《季氏將伐顓臾》)
②君子疾夫舍曰欲之而必為之辭(前一個"之"，這樣。后一個"之"，它。)(《季氏將伐顓臾》)
③之二蟲又何知。(《逍遙游》)
④均之二策，寧許之以負(fù)秦曲。(《廉頗藺相如列傳》)
(二)助詞。
1.相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的"的"，放在定語和中心語之間。
①虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中，是誰之過與?(《季氏將伐顓臾》)
②子而思報父母之仇，臣而思報君之仇。(《勾踐滅吳》)
2.放在主語和謂語之間，取消句子的獨立性。
①臣之壯也，猶不如人;今老矣，無能為也已。(《燭之武退秦師》)
②客之美我者，欲有求于我也。(《鄒忌諷齊王納諫》)
③不患其眾之不足也，而患其志行之少恥也。(《勾踐滅吳》)
④王無異于百姓之以王為愛也。
3.放在倒置的動(介)賓短語之間，作為賓語提前的標(biāo)志。
①句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉。(《師說》)
②譬若以肉投餒虎，何功之有哉?(《信陵君竊符救趙》)
③詩云："他人有心，予忖度之。"——夫子之謂也。(《齊桓晉文之事》)
4.放在倒置的定語與中心語之間，作為定語后置的標(biāo)志。
①蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。(《勸學(xué)》)
②人又誰能以身之察察，受物之汶汶者乎(《屈原列傳》)
5.用在時間詞或動詞(多為不及物動詞)后面，湊足音節(jié)，沒有實在意義。
①填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走。(《寡人之于國也》)
②余扃牖而居，久之，能以足音辨人。(《項脊軒志》)
③頃之，煙炎張?zhí)臁?《赤壁之戰(zhàn)》)
(三)動詞，到......去。
①胡為乎遑遑欲何之?(《歸去來兮辭》)
②奚以之九萬里而南為?(《逍遙游》)
③有牽牛而過堂下者，王見之，曰："牛何之?"(《齊桓晉文之事》)
④卒之東郭墦間，之祭者，乞其余;不足，又顧而之他。(《齊人有一妻一妾章》)
高考語文文言文虛詞而字復(fù)習(xí)
⑴表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，相當(dāng)于“然而”、“可是”、“卻”。例：
①其家甚智其子，而疑鄰人之父
②青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。
⑵表示偏正關(guān)系，連接狀語和中心詞，相當(dāng)于“著”、“地”等，或不譯。例：
①嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。
②朝而往，暮而歸
⑶表示假設(shè)關(guān)系，連接主語和謂語，相當(dāng)于“如果”、“假使”。例：
①人而無信，不知其可。
②諸君而有意，瞻予馬首可也。
⑷表示并列，相當(dāng)于“而且”、“又”、“和”或不譯。例：
①敏而好學(xué)，不恥下問。
②永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章。
③蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄者。
⑸表示承遞關(guān)系，相當(dāng)于“而且”、“并且”、“就”或不譯。例：
①擇其善者而從之，其不善者而改之。
②余聞而愈悲。
⑹通“如”：好像，如同。例：
軍驚而壞都舍。
⑺通“爾”，你，你的。例：
①而翁歸。
②若欲死而父。
「而已」罷了。例：
①口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。
②如是而已。
③俟封奏時潛易之而已。
④此其心以為天下之知戰(zhàn)得惟我而已。
⑤比諸大江，不啻小支而已。
「而后」才，方才。例：
①賴膚覺之助，而后見為體。
②臣鞠躬盡瘁，死而后已。
③三月而后成。
「而況」即“何況”，用反問的語氣表示更進(jìn)一層的意思。例：
①今以鐘磬置水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也。而況石乎!
②技經(jīng)肯綮之未嘗，而況大軱乎!
高考語文文言文虛詞何字復(fù)習(xí)
⑴什么。例：
①子何而往?(何：憑什么。)
②大鐵椎，不知何許人。
⑵怎么樣。例：
①如太行、王屋何?
②其如土石何?
⑶哪里。例：
①又何往而不金玉其外、敗絮其中也哉?(何往：到哪里。)
②卻看妻子悉何在。
③豫州今欲何至?
⑷多么。例：
①水何澹澹，山島竦峙。
②吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中國!
⑸為什么。例：
①予嘗求古仁人之心，或者二者之為，何哉?
②肉食者謀之，又何間焉?
③所在皆是也，而此獨以鐘名，何哉?
④齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉?
⑹怎么。例：
①若為傭耕，何富貴也?
②徐公何能及君也?
⑺作語助詞相當(dāng)于“啊”。例：
新婦車在后，隱隱何甸甸。
⑻何：通“呵”，喝問。
例：信臣精卒陳利兵而誰何。(誰何：呵問他是誰何意思是檢查盤問。)
「何如」怎么樣，怎樣。例：
①吾欲之南海，何如?
②今日之事何如?
③痛定思痛，痛何如哉!
「何消」哪用得著。例：
這自然，何消吩附。
「何若」如何。怎樣。例：
此為何若人。
「何嘗」并非。例：
你說的何嘗不是。
「何為」
⑴什么是。例：何為“護(hù)官符”?
⑵怎么會?例：則眾何為而不洶洶?
⑶作什么。例：①客何為者?②敬杰多而財有余，何為而不成?
「何意」
⑴什么意思。例：卻不害我，倒與我好差使正不如何意?
⑵豈料，哪里料到。例：女行無偏斜，何意致不厚?
「何由」
⑴如何。例：長夜沾濕何由徹。
⑵什么原因。例：致之何由?由于疾病。
⑶從什么地方。例：何由知吾可也?
「何乃」怎么能。例：
何乃太區(qū)區(qū)!
「何得」怎么能。例：
生之者甚少而靡之者甚多，天下財產(chǎn)何得不蹶?
「何加」有什么益處。例：
萬鐘于我何加焉!
「何曾」有什么益處。例：
可又是胡說，你又何曾見過他?
「何其」多么。例：
何其衰也!
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