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        語文文言文常見的誤區和古今異義詞的介紹

        時間: 夏萍1132 分享

        語文文言文常見的誤區和古今異義詞的介紹

          語文是高考的科目之一,語文涉及到很多的地方,想要學好語文,需要知道狠毒哦大事項,下面學習啦的小編將為大家帶來語文文言文的常見誤區介紹,希望能夠幫助到大家。

          語文文言文常見的誤區介紹

          誤區一:混淆古今異義

          【例1】時既與梁通好,行李往來,公私贈遺,一無所受。

          誤譯:當時已經與梁國互通友好,背著行囊送禮的,官方贈送的、私人遺留的禮品,(賀蘭祥)一概都不接受。

          正譯:當時已經與梁國互通友好,使者往來,官方和私人贈送的禮品,(賀蘭祥)一概都不接受。

          分析與對策:句中的“行李”,古義為“使者”;今義是“出行時帶的箱子、包裹”等。“遺”的古義為“贈予贈送的東西”,今義為“遺失、遺漏、遺留”等。

          考生以今義釋古義,原因是不明古義,不知古今詞義不同。要解決這個問題,考生應注意以下兩點:

          1、積累古今異義詞。一是借助教材注釋識記古義,如《燭之武退秦師》中“行李之往來,供其乏困”;二是借助成語識記古義,如成語“短兵相接”的“兵”字就保留了“兵器”這個古義;三是借助復習資料上的《古今異義詞簡表》識記古義。

          2、翻譯一個詞首先想到的應該是這個詞的古義,除此之外還要檢驗這個古義放在句中是否妥帖,句意與上下文是否相符等。

          誤區二:詞類活用分析錯誤

          【例2】母徐衣其女衣,袖利刃行向池呼魚。

          誤譯:后母的衣服也就是女兒的衣服,袖子里的那把刀也向著池塘呼喚魚兒。

          正譯:后母慢慢穿上她女兒的衣服,袖子里藏著鋒利的刀子走到池塘邊呼喚魚。

          分析與對策:句中的第一個“衣”,名詞活用為動詞,應譯為“穿”;“袖”,名詞活用為動詞,應譯為“袖子里藏著”。一般情況下,“名詞+名詞”的結構,第一個名詞往往活用為動詞。

          要解決這個問題,考生應注意以下兩點:

          1、借助復習資料熟悉名詞、動詞、形容詞的活用類別,并能通過對活用特征的識記、比較,結合語境進行正確翻譯。如,形容詞意動用法,表示主語認為賓語 具有這個形容詞表示的性質或狀態,可譯為“認為……”“以……為……”;形容詞的使動用法,表示主語使賓語代表的人或事物具有這個形容詞所表示的性質或狀 態。

          2、翻譯語句的前提是讀懂文章大意,而我們檢驗自己翻譯正誤的方法,就是將譯文放到文段中去檢驗,使自己的翻譯符合語境,合情合理。

          誤區三:誤譯文言虛詞

          【例3】西望夏口,東望武昌,山川相繆,郁乎蒼蒼,此非孟德之困于周郎者乎?(蘇軾《赤壁賦》)

          誤譯:這兒向西望是夏口,向東望是武昌,山水環繞,草木茂盛蒼翠,不就是曹操圍困周瑜的地方嗎?

          正譯:向西望是夏口,向東望是武昌,山水環繞,草木茂盛蒼翠,這里不就是曹操被周瑜圍困(打敗)的地方嗎?

          分析與對策:“困于周郎”中的“于”字,表示被動關系,譯為“被”,考生的忽視造成被動者“曹操”成了主動者。同學們要注意積累“其、之、以、而、乃、乎”等《考試大綱》規定的十八個常用虛詞的多種用法,根據句意,準確翻譯。

          誤區四:漏譯省略成分

          【例4】但以濃墨灑作巨點,淋漓滿紙。郭異之,持以白王。

          誤譯:只是用濃墨灑作大墨點,滿紙都是。郭生對此感到奇怪,拿著紙來告訴王生。

          正譯:(狐貍)只是用濃墨灑作大墨點,(弄得)滿紙都是。郭生對此感到奇怪,拿著紙來告訴王生。

          分析與對策:句中漏譯了省略主語“狐貍”。原文中雖然省略了主語,但為使文意通順、明了,翻譯時要將省略的成分補上。這也是考試中的一點要求。另外,有些通過直譯無法使文意貫通的地方,如“滿紙都是”,也應適當“增詞”,即加上使文句連貫的詞語。

          考生漏譯省略成分,除了粗心之外,還有一個很重要的原因就是,沒有通讀整個句子或與譯句有關聯的前后句,沒有形成整體語境意識,只是“就詞譯詞”,不能很好地把原文的意思傳達出來。這種毛病輕則影響到考生對個別詞的判斷和翻譯,重則影響到考生對整個句子的理解。

          要解決這個問題,考生應注意以下兩點:

          1、考生應注意樹立較強的語境意識,閱讀時真正做到“詞不離句,句不離篇”。在翻譯一個句子時,不能偷懶,只滿足于讀單一的那個要求翻譯的句子,還應適當“瞻前顧后”地照顧語境。

          2、翻譯出一個句子之后,不要急著做下一題,而要回顧一下自己翻譯的句子是否通順,看看有沒有缺漏的成分,如主語、賓語等。

          誤區五:語言不合規范

          【例5】其軍帥怒賁不先白己而專獻金,下賁獄。世祖聞之,大怒,執帥將殺之,以勛舊而止。

          誤譯:賀賁的主帥對他事先不稟告自己就擅自(向世祖)獻金感到憤怒,就把賀賁關進監獄。世祖聞之,眼冒金星,執住了主帥將要殺他,因為(他)是有功的老臣而作罷。

          正譯:賀賁的主帥對他事先不稟告自己就擅自(向世祖)獻金感到憤怒,把賀賁關進監獄。世祖聽說這事,非常憤怒,逮捕了主帥將要殺他,因為(他)是有功的老臣而作罷。

          分析與對策:這段譯文的不規范表現在兩個方面:①文白夾雜,“聞”“執”等文言詞語沒有譯出。根據語境,“聞”可譯為“聽說”;“執”可譯為“逮捕”。②風格不一致,整體上看是嚴肅的書面語,而“眼冒金星”顯然是口語化的。

          要解決這個問題,考生應注意以下兩點:

          1.嚴格遵守“對譯”的方法,將單音節詞語雙音化,有效避免漏譯文言詞,也就從根本上避免了文白夾雜。“對譯”過程中,不采用方言、俚語、口語化的詞語。

          2.檢查有無夾雜在譯文中的文言實詞、虛詞,以及方言、俚語、口語詞等。

          高考文言文的古今異義字

          1.行李今義:出門所帶的包裹、箱子等。古義:出使的人。

          2.夫人今義:尊稱一般人的妻子。古義:那人。

          3.爪牙今義:比喻壞人的黨羽。古義:獸類的腳爪和牙齒。

          4.大夫今義:醫生。古義:官職名。

          5.地方今義:指某一區域,空間的一部分,部位。古義:土地方圓。

          6.養生今義:保養身體。古義:供養活著的人。

          7.山東今義:山東省。古義:崤山以東,即東方諸國。

          8.婚姻今義:結婚的事,因結婚而產生的夫妻關系。古義:兒女親家,有婚姻關系的親戚。

          9.從事今義:投身到(事業中去)。古義:官名,泛指一般屬官。

          10.以為今義:認為。古義:把……當作。

          11.非常今義:十分,極。古義:不平凡,意外的變故。

          12.逢迎今義:說話和做事故意迎合別人的心意(含貶義),古義:迎接。

          13.上路今義:走上路程,動身。古義:高高的道路。

          14.學者今義:指在學術上有一定成就的人。古義:求學的人。

          15.所以今義:表示因果關系的連詞。古義:用來……的,……的憑借;……的原因。

          16.從而今義:表示因果關系的連詞。古義:跟從并且。

          17.小學今義:學校教育的初級階段。古義:小的方面進行學習。

          18.不必今義:表示事理上或情理上不需要。古義:不一定。

          19.經營今義:籌劃并管理(企業等),古義:搜集、保存的金玉珠寶等物。

          20.顏色今義:顏料或燃料。古義:容貌。

          高考的文言實詞介紹(一)

          廉頗藺相如列傳

          1、秦城恐不可得,徒見欺——徒勞無功:白白地。

          2、其勢必不敢留君,而束君歸趙矣——束之高閣、束手無策:捆縛。

          3、臣從其計,大王亦幸赦臣——十惡不赦:赦免。

          4、均之二策,寧許以負秦曲——忍辱負重:承擔。

          5、璧有瑕,請指示王——瑕不掩瑜、白璧微瑕:玉石上的斑點。

          6、秦貪,負其強——負隅頑抗:倚仗。

          7、大王見臣列觀,禮節甚倨——前倨后恭:傲慢。

          8、相如度秦王特以詐佯予趙城——審時度勢、度德量力:揣度,估計。

          9、相如度秦王雖齋,決負約不償城——忘恩負義:背棄。

          10、臣誠恐見欺于王而負趙——不負眾望:辜負,對不起。與“不負眾望”意義相反。

          11、臣知欺大王之罪當誅——罪不容誅:殺死。

          12、趙王畏秦,欲毋行——寧缺毋濫:不要。

          13、而藺相如徒以口舌為勞——家徒四壁:只,僅僅。

          14、且相如素賤人——素不相識、素昧平生:向來。

          15、出自本課的成語有:完璧歸趙、負荊請罪、刎頸之交。

          赤壁之戰

          16、沃野千里,士民殷富——民殷財阜:富足。

          17、表惡其能而不能用也——深惡痛絕、好逸惡勞:厭惡。

          18、如有離違,宜別圖之——勵精圖治、發憤圖強:謀求,圖謀。

          19、肅請得奉命吊表二子——煢煢孑立,形影相吊:慰問。

          20、如其克諧,天下可定也——克勤克儉、克盡厥(他的)職:能夠。

          21、肅宣權旨——心照不宣:說明。

          22、江表英豪咸歸附之——咸與維新:都。

          23、行將為人所并,豈足托乎——微不足道、不足掛齒、不足為訓:值得。

          24、今操芟夷大難,略已平矣——夷為平地:削平。

          25、今操芟夷大難,略已平矣——略見一斑:大致。

          26、若不能,何不按兵束甲——按兵不動:壓抑,止住。

          27、(劉豫州)英才蓋世——蓋世無雙:超過。

          28、吾不能舉全吳之地——舉棋不定:拿。

          29、故兵法忌之——諱疾忌醫、百無禁忌:忌諱。

          30、必蹶上將軍——一蹶不振:挫敗。

          31、強弩之末勢不能穿魯縞也——劍拔弩張:一種利用機械發箭的弓。

          32、兼仗父兄之烈——仗勢欺人、狗仗人勢:憑借,依靠。

          33、請為將軍籌之——一籌莫展、運籌帷幄:謀劃。

          34、將軍禽操,宜在今日——擒賊擒王、擒龍縛虎:捉拿。

          35、此天以君授孤也——臨危授命、授人以柄:交給,給予。

          36、船、糧、戰具俱辦——萬事俱備,只欠東風;聲色俱厲、心膽俱裂:全,都。

          37、出自本文的成語有:英雄無用武之地。

          鄒忌諷齊王納諫

          38、鄒忌修八尺有余——熟語“茂林修竹”、“俊眼修眉”:長。

          39、徐公來,孰(通“熟”)視之——深思熟慮:細致,審慎。

          40、暮寢而思之——寢不安席、寢食不安:睡覺。

          41、妾之美我者,畏我也——望而生畏、畏縮不前:畏懼。

          42、群臣吏民能面刺寡人之過者——耳提面命:當面。

          43、上書諫寡人者——拒諫飾非:規勸君主、尊長或朋友,使之改正錯誤。

          44、出自本文的成語有:門庭若市。

          記王忠肅公翱事

          45、每迎女,婿固不遣——固執己見:堅決。

          46、取案上器擊傷夫人——拍案叫絕:桌子。

          47、公固辭——義不容辭:推托。

          48、是非賄得之——賄賂公行:因請托而送人錢財。

          49、予左爾賈——爾虞(欺騙)我詐:你。

          50、皆陽應曰:“諾。”——陽奉陰違:表面上。

          51、公屢促之,必如約——如法炮制:按照。

          52、乃偽為屋券——穩操勝券:契據。

          53、列賈五百金——直言賈禍:前一“賈”通“價”,錢;后一“賈”讀(gǔ),買,引申為招致。

          54、公拆襖,出珠授之——授受不親:給予。


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