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        生物必修二第七章第二節教案

        時間: 文娟843 分享

          教案是上課的重要依據,也稱課時計劃、教學設計、導學案等,是教師以課時為單位設計的具體教學方案。生物必修二第七章第二節具體要教授的內容有哪些呢?下面是學習啦小編為大家整理的生物必修二第七章第二節教案,希望對大家有所幫助!

          生物必修二第七章第二節教案

          生物必修二第七章第二節知識點

          一、拉馬克的進化學說

          1、理論要點:用進廢退;獲得性遺傳

          2、進步性:認為生物是進化的。

          二、達爾文的自然選擇學說

          1、理論要點:自然選擇(過度繁殖→生存斗爭→遺傳和變異→適者生存)

          2、進步性:能夠科學地解釋生物進化的原因以及生物的多樣性和適應性。

          3、局限性:

          (1)不能科學地解釋遺傳和變異的本質;

          (2)自然選擇對可遺傳的變異如何起作用不能作出科學的解釋。(對生物進化的解釋僅局限于個體水平)

          三、現代達爾文主義

          (一)種群是生物進化的基本單位(生物進化的實質:種群基因頻率的改變)

          1、種群:

          概念:在一定時間內占據一定空間的同種生物的所有個體稱為種群。

          特點:不僅是生物繁殖的基本單位;而且是生物進化的基本單位。

          2、種群基因庫:一個種群的全部個體所含有的全部基因構成了該種群的基因庫。

          3、基因(型)頻率的計算:

          (1)按定義計算:

          例:從某個群體中隨機抽取100個個體,測知基因型為AA、Aa、aa的個體分別是30、60和10個,則:基因型AA的頻率為______;基因型Aa的頻率為 ______;基因型 aa的頻率為 ______。基因A的頻率為______;基因a的頻率為 ______。

          答案:30% 60% 10% 60% 40%

          ②某個等位基因的頻率 = 它的純合子的頻率 + ½雜合子頻率

          例:某個群體中,基因型為AA的個體占30%、基因型為Aa的個體占60% 、基因型為aa的個體占10% ,則:基因A的頻率為______,基因a的頻率為 ______

          答案: 60% 40%

          (二)突變和基因重組產生生物進化的原材料

          (三)自然選擇決定進化方向:在自然選擇的作用下,種群的基因頻率會發生定向改變,導致生物朝著一定的方向不斷進化。

          (四)突變和基因重組、選擇和隔離是物種形成機制。

          1、物種:指分布在一定的自然地域,具有一定的形態結構和生理功能特征,而且自然狀態下能相互交配并能生殖出可育后代的一群生物個體。

          2、隔離:

          地理隔離:同一種生物由于地理上的障礙而分成不同的種群,使得種群間不能發生基因交流的現象。

          生殖隔離:指不同種群的個體不能自由交配或交配后產生不可育的后代。

          3、物種的形成:

          (1)物種形成的常見方式:地理隔離(長期)→生殖隔離

          (2)物種形成的標志:生殖隔離

          (3)物種形成的3個環節:

          ①突變和基因重組:為生物進化提供原材料

          ②選擇:使種群的基因頻率定向改變

          ③隔離:是新物種形成的必要條件

          四、生物進化的基本歷程

          1、地球上的生物是從單細胞到多細胞,從簡單到復雜,從水生到陸生,從低級到高級逐漸進化而來的。

          2、真核細胞出現后,出現了有絲分裂和減數分裂,從而出現了有性生殖,使由于基因重組產生的變異量大大增加,所以生物進化的速度大大加快。

          五、生物進化與生物多樣性的形成

          1、生物多樣性與生物進化的關系是:生物多樣性產生的原因是生物不斷進化的結果;而生物多樣性的產生又加速了生物的進化。

          2、生物多樣性包括:遺傳(基因)多樣性、物種多樣性和生態系統多樣性三個層次。


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