高二必修3歷史第一單元試卷及答案(2)
高二必修3歷史第一單元試卷答案
1.解析：孟子發展了孔子“仁”的學說，提出了“仁政”，墨子的“兼愛，非攻”，體現了反對戰爭，渴望和平的愿望，三者主張的本質內涵都重視人與人之間的和諧關系。
答案：C
2.解析：結合材料中的“仁和天下”及誕辰時間可判斷為孔子。
答案：B
3.解析：①是儒家思想的“仁政”;②是道家的“無為”;③是法家的“法治”原則。
答案：D
4.解析：戰國時期社會變革，諸侯爭霸戰爭不斷，各諸侯國為壯大實力，紛紛重用人才;在動蕩的社會環境中，平等思想不易被統治者采納，比如墨家的兼愛。
答案：B
5.解析：針對學生作弊，老師的教育內容應為實事求是的學習態度。
答案：B
6.解析：本題主要考查調動和運用知識的能力。孔子主張“以德治民”，強調用“德”教化百姓。通過對祖先功績的追憶，達到“民德歸厚”的目的。
答案：A
7.解析：本題主要考查學生的理解分析能力。“有教無類”是指教育的對象沒有貴賤之分，人人都有受教育的權利、機會。
答案：B
8.解析：從材料的信息可以看出荀子主張禮義與嚴刑并用，注意“王”、“霸”的含義。
答案：C
9.解析：先秦時期法家的代表是韓非子，漢朝儒生的代表是董仲舒。
答案：D
10.解析：注意“儒家學說的道德準則”，只有C項是道德準則，D項是哲學思想。
答案：C
11.解析：朱熹強調的“理”與社會的倫理道德相聯系，維護的是封建秩序。故選A。
答案：A
12.解析：本題主要考查學生閱讀理解材料并提取有效信息的能力。由題干材料可知，只有正君心，才能正綱常、正百官，治國平天下，故排除B、C、D三項。
答案：A
13.解析：明初朱元璋空前強化君主專制制度，建立了君主的絕對專制，因而不能容忍《孟子》中的“民貴君輕”的民本思想。
答案：B
14.解析：通過分析材料，可以看出材料體現出“天人合一”的思想，應選D。
答案：D
15.解析：朱熹在倫理道德上主張“三綱五常”，認為人要克制自己的感情，讓理來支配自己的行為。
答案：C
16.解析：明清之際的“異端”思想是商品經濟發展、市民工商業者壯大及封建專制強化和封建制度走向衰落等因素綜合作用的結果，②與史實不符。
答案：B
17.C
18.解析：民本思想即體恤民生、愛惜百姓。“天下為主，君為客”即人民主權，體現了民本思想。
答案：A
19.B
20.解析：所謂民主，即是反對專制，以民眾利益為根本。D項在內容上不能直接體現這一特點。
答案：D
21.解析：本題以儒家思想為主題展開，既考查了儒學發展的基本線索，也考查了其對當代社會的影響，跨度大，設問巧妙，具有鮮明的時代氣息。
答案：(1)①孔子;仁和禮(或忠恕);②孟子;民本或仁政;③朱熹;“存天理，滅人欲”;④王陽明;“致良知”。
(2)有體現，如②。該言論強調民眾對國家存亡的作用，體現了人的價值。
(3)來源：吸收佛教、道教的思想。
內容：注意探討世界本原問題。
作用：強調個人修養，甚至壓抑人性。
地位：適應統治者的需要，成為官方思想。
(4)政治方面：以人為本的治國理念。
經濟方面：克服私欲、遵紀守法的行為規范。
道德修養方面：注意自省、關愛他人的道德境界。
22.解析：本題考查學生分析問題的能力。解題的關鍵是分析哪些屬于史料，哪些屬于史料解釋，哪些屬于歷史評價。
答案：(1)史料：“民為貴，社稷次之，君為輕。”“君仁莫不仁，君義莫不義，君正莫不正。”
(2)史料解釋：民貴君輕。社會上一切不仁不義不正行為的根源在于君主。
(3)歷史評價：這種帶有民主色彩的見解，為后世儒家所不及，也為我們留下了珍貴的思想遺產。
23.解析：第(1)問中，孔子的主張之所以不被采納，是因為其主張“仁”不適應當時諸侯爭霸、兼并戰爭的需要;董仲舒的“大一統”適應了漢武帝鞏固統治的需要，所以獨尊。第(2)問中，從材料來看兩者很明顯不同，一個認為孔子學說亙古不變，一個認為孔子學說應該隨時代而變化;原因在于隨著封建專制進一步強化，引起人們強烈不滿，同時商品經濟發展尤其是資本主義萌芽的出現導致人們思想觀念發生變化;這說明了儒家思想開始受到人們的懷疑。第(3)問中，儒學思想有利于建立當今和諧世界，諸如民本思想、和諧意識、憂患意識、崇尚道德、強調身體力行、務實和自強的思想均對建立和諧世界有著積極的影響。
答案：(1)孔子主張“仁”，被冷落，因為不適應當時諸侯爭霸、兼并戰爭的需要;董仲舒主張“罷黜百家，獨尊儒術”，實行大一統(或“天人感應”“天人合一”).被漢武帝采納，使儒家思想成為封建社會的正統思想，因為其適應了漢武帝加強專制主義中央集權的需要。
(2)朱熹：堅持儒家學說，認為儒家思想不可改變。李贄：不應以孔子言論作為衡量是非的標準，認為時代不同了，是非觀念也應變化。
原因：封建專制強化引起人們強烈不滿;商品經濟的發展和資本主義萌芽出現，導致思想領域變化。
說明：儒家思想的統治地位受到懷疑和動搖。
(3)儒家的和諧意識、憂患意識、大一統意識、民本意識，崇尚道德、強調身體力行、務實和自強的思想主張對國際關系的健康發展，對調節世界各大文明之間的差異和誤解起積極作用;對創建公平合理的世界政治經濟秩序，促進世界的長久和平、繁榮與發展將產生積極影響。
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