冀教版六年級下冊語文期末試卷
多做一些語文試卷，可以提高語文知識。下面是學習啦小編收集整理關于冀教版六年級下冊語文期末試卷以供大家參考學習。
冀教版六年級下冊語文期末試卷題目
一、基礎部分31%
(一)看拼音寫詞語。5%
pī lì gōu hè wū rǎn yùn nìang qū zhú
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
méi guī kǒng bù shū jí fěi cuì jiān áo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
(二)選擇合適的答案。10%
1.下列沒有錯別字的一組是( )
A.金壁輝煌 嘔心瀝血 頑強不屈 負荊請罪
B.走頭無路 香味四溢 秉燭夜游 繁花嫩葉
C.春意盎然 迫不及待 無可奈何 心曠神怡
2.下文橫線上填入的詞，最恰當的一組是(2分)( )
人生道路上的分歧給未來帶來了不確定性，然而又不是不可把握的。一方面是外界的因素，一種力量把你往那邊拉，________，________，________;另一種力量把你往這邊拉， ________，________，________。
A.欺騙你，引誘你，逼迫你 教育你，引導你，愛護你
B.引誘你，欺騙你，逼迫你 引導你，教育你，愛護你
C.引誘你，逼迫你，欺騙你 引導你，教育你，愛護你
D.引誘你，欺騙你，逼迫你 愛護你，教育你，引導你
3.“答應了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是( )
A.答應別人的事能不守信用嗎? B.答應別人的事非守信用不可!
C.答應別人的事非守信用不可嗎? D.答應別人的事不能不守信用。
4.下面的詩句中依次填入的花名是________
①滿園春色關不住，一枝________出墻來 ②兒童急走追黃蝶，飛入________無處尋。
③忽如一夜春風來，千樹萬樹________開。④竹外________三兩枝，春江水暖鴨先知。
A.桃花 紅杏 菜花 梨花 B.紅杏 菜花 梨花 桃花
C.桃花 梨花 紅杏 菜花 D.菜花 桃花 梨花 紅杏
5.一個秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下，晶瑩透明的雨水里有些什么，他看了一眼顯微鏡下的小水滴后、禁不住驚叫起來，“________”……你認為最恰當的一句應是( )
A.別看小水滴那么清澈，原來里邊有小蟲子呀! B.小蟲子那么多，而且都在動!
C.小蟲子!那么多小蟲子都在動! D.我真沒想到，小水滴里是有蟲子的。
(三)給說法正確的句子打“√”錯誤的打“×”。7%
1.模糊(mò) 似乎(sì) 轉身(zhuǎn) 分量(fèng)這些多音字的讀音沒有一個錯的。 ( )
2.“輝”用部首查字法查“光”部，“光輝”的“輝”與“輝煌”的“輝”意思一樣。 ( )
3.“煥然一新、守株待兔、臥薪嘗膽、胸有成竹”這一組詞感情色彩相同，都是褒義詞。 ( )
4.“春天的杭州是一年四季中最美的季節。”與“兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊!”都犯了語序顛倒的錯誤。 ( )
5.“海燕出版社出版的《世界文學名著漫畫本》解決了少年朋友在閱讀世界文學名著中所遇到的難題。”這句話若縮句，應該是“出版社解決了難題”。 ( )
6.藺相如對手下的人說：“秦王我都不怕，我會怕廉將軍嗎?”改成間接轉述應該是，藺相如對手下的人說：“秦王他都不怕，他更不會怕廉將軍。” ( )
7.四大名著是指《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》作者分別是羅貫中、施耐庵、吳承恩、曹雪芹 ( )
(四)根據情境，按要求填空。5%
1.填上表示“看”的意思的詞語。(2+1+2)
①人們乘舟蕩漾在西湖上，( )著如畫的美景，心曠神怡。
②陳毅的塑像剛落成，來( )的人就很多。
③這里的書太多了，稍微( )一下，得花半天的時間。
④宇航員在天際遨游時，( )地球，發出由衷的感嘆。
2.在學習、生活中，當你遇到困難時，是哪一句名言激勵你，請你把它寫下來。 __________________________________________________________。
3.寫出四個形容“專心”的四字成語：____ __、____ ____、___ __、________
(五)按課文內容填空4%
寫出下列名言或古詩的上句或下句。(4分)
(1)十年樹木，________________。 (2) ________________，忠言逆耳利于行。
(3)咬定青山不放松，________________。(4) ________________，要留清白在人間。
二、閱讀部分34%(一)
(一)、閱讀課文片段，回答后面的問題。(8分) (1.5+2.5+2+2)
她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的!她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎?她終于抽出了一根。哧!火柴燃起來了，冒出火焰來了!她把小手攏在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光!小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!哎，這是怎么回事呢?她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。
1、寫出下面詞語的反義詞。 溫暖( ) 舒服( ) 明亮( )
2.短文中的“終于”一詞含有豐富的內容，請你用一段話，寫出它蘊含的意思。
答：
3.在文中寫實實在在的事物的句子下面畫上“~~~~”，在寫作者想象的句子下面畫上“ ”。
4.這段話里，小女孩的現實處境與幻象中的生活形成強烈的對比，更襯托了小女孩( )，這里表達了作者對小女孩的( ) 。
二、(11分)(3+2+3+1+2)
到海邊(11)
神秘莫測的大海，有著多么(繡 誘)人的魅力啊!要是能到海邊去飽覽一下那壯觀的景色，真是一件幸運的事。不久前，我的愿望實現了。
暑假，媽媽帶我到連云港的姨媽家去。第二天，我便跟著媽媽向海邊走去。來到海邊，只見海水滿盈盈的 在陽光下(眨 泛)起一片金光 一群海鷗飛來飛去 偶爾歡叫幾聲 給微波蕩漾的海面增添了生趣 啊 大海真是一幅新奇的畫。
海面上有一條條青黑色的帶子在時(穩 隱)時現，那是海帶。媽媽找來一根鐵絲，瞄準目標，使勁一鉤，一條海帶被鉤上來了。
"小偉，你喜歡吃螃蟹嗎?"媽媽神秘地問我，我高興地點點頭。媽媽帶我來到海礁坡上，用鐵絲在礁石的一個洞里捅了捅，不大一會兒，一對大鉗從洞里伸出來，前后揮舞著，好像向誰示威。媽媽用鐵絲碰碰大鉗，大鉗立刻縮了進去。過了一會兒，大鉗又伸出來，緊緊地鉗住了逗引它的鐵絲。媽媽猛地一提，一只肥大的螃蟹像一個俘虜似的，被捉拿出來。這么大的螃蟹，夠我美餐一頓了。
啊，大海給我留下的難以(摩 磨)滅的印象，將成為我一生中最好的回憶。
1、在第二自然段加上標點符號。
2、把括號內不適當的字劃去。
3、查字典。
(1)小明不認識"魅力"的"魅"字，應該用( )查字法查字典，先查( )，再查( )。
(2)小明不知道"滿盈盈"的"盈"在這里是什么意思，他用音序查字法查這個字，先查( )，再查( )，字典上有兩種解釋：①滿，充滿;②多，多出來。"滿盈盈"的"盈"應取第( )種解釋。
4、判斷下面句子，如果是比喻句就在后面的括號里打"√"，不是的打"×".
①一對大鉗從洞里伸出來，前后揮舞著，好像向誰示威。( )
②一只肥大的螃蟹像一個俘虜似的，被捉拿出來。( )
5、這篇短文寫了到海邊玩耍的事，寫了幾件?其中最主要寫了哪一件?
(三)羊吃草的啟示(15分)(4+4+ 4+3)
我家后面有一片綠草茵茵的坡地，那就是我小時候放羊的地方。
太陽隱去了羞得通紅的大圓臉，偏南風吹來了( )的晚霞，這是一天最怡人的時刻。羊吃草，要算這時候最歡了。瞧，它那聚精會神的樣子，真好像世界上沒有什么事可以使他分心了。它們把小嘴貼在草地上，鼻翼不停地動著，有毒的"土香草"被留下來了，嫩牙一根接著一根被扯斷送進了嘴里，嘴巴一歪一歪地，是那樣永不倦怠地咀嚼著……幾只羊吃過了草，在習習的晚風中躺下來"翻草"，把 胃里尚未消化的草根、草莖返送到口中，進行第二次、第三次……咀嚼。
我不止一次地觀察過羊吃草，也不止一次地( )下面這些問題：我們學校不正像這一片綠草如茵的地方嗎?我們在學校里學習是否也能像羊吃草那么專心致志，珍惜大好時光呢?我們分得清周圍世界的嫩牙和"土香草"嗎?新的知識學過以后，對于那些不理解或消化不透的"草根"、"草莖"，是否善于經常"翻草"，反復咀嚼，直到完全消化為止呢?羊吃草給我們的啟示實在是有意義。要是我們在學習中像羊吃草那樣，有聚精會神、永不倦怠的態度，有一絲不茍、分辨毒草的能力，有不厭其煩、反復咀嚼的精神，那還有什么知識學不好呢?
1、 解釋下面詞語意思。
習 習：
綠草如茵：
2、 第2、3自然段括號中應填入什么詞語最恰當?
⑴第2自然段括號中應填入最恰當的詞語是( )。
A、五花八門 B、五光十色 C、五彩繽紛
⑵第3自然段括號中應填入最恰當的詞語是( )。
A、思考 B、琢磨 C、研究 D、想著
3、用小標題概括第2、3自然段的內容。
第2自然段：
第3自然段：
4、羊吃草給我們在學習上的啟示是：
三、作文：35%
1.應用文：(5%)
學校大隊部決定于7月1日組織3～6年級隊干部去光明街道進行社會調查，要求參加者穿上校服，佩戴紅領巾和隊干部標志，上午8時在校門口集合出發。請代大隊部寫一份通知，注意把格式寫正確，書寫端正，行款整齊。
2.作文：(30%) 題目：
豐富多彩的小學生涯很快就要畫上圓滿的句號了。畢業前夕，你的頭腦中或許會涌現出這樣一個畫面：入學初，你是懵懂無知的小孩子，現在的你已經有了一個充滿智慧的小腦瓜 ，長成了一個善解人意的小大人。在你成長的歷程中，父母，長輩，循循善誘的老師，朝夕相處的同學，幸福愉快的生活、學習經歷......有時，即使是一次失敗、一點挫折、一次批評，也給予我們向上的動力，也讓我們心存感激。學會感謝，懂得感激，你的內心會感到無比溫暖。就讓我們以“感謝___”為題，寫一篇400字左右的作文(詩歌除外)。
先將題目補充完整，然后選擇具體的事例寫清楚。
看過冀教版六年級下冊語文期末試卷的人還看了：