四年級下冊語文第8課將心比心教學分析(2)

　　四年級下冊語文第8課《將心比心》教學設計

　　【學習目標】

　　1、理解課文內容，體會生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容和理解。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　【課前準備】

　　字詞卡片。

　　【教學過程】

　　一、揭示課題

　　哈默用自己的言行維護了個人的尊嚴，同時贏得了人們的尊重。今天，我們學習《將心比心》，能說說這個詞語的意思嗎?課文寫了哪些將心比心的事情呢?

　　二、初讀課文，感知內容

　　1、各自輕聲讀課文，遇到生字可以查查字典。

　　2、前后四個同學按段輪流讀課文，互相糾正讀不好的句子。

　　3、課文寫了哪兩件將心比心的事?

　　三、細讀課文，探究情感

　　1、自學第一節，想想哪些地方讓你感動?在自學基礎上小組互相交流，并有感情地朗讀課文。

　　2、自由讀課文第二節，想想哪些地方讓你特別感動?在書上做些批注。

　　3、學生交流讀后感受，教師引導重點探究以下問題：

　　讀母親平靜的活，思考：母親的“寬容”體現在哪里?母親又是怎么鼓勵護士的?她為什么能這么做?

　　4、有感情地朗讀第二節。

　　5、學習第三節：

　　你能結合生活實際，談談對這一節的理解嗎?

　　6、有感情地朗讀課文。

　　7、課堂練習：

　　寫一段話，以生活中的一個事例來說明“將心比心”。

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