江蘇省四年級語文期末試題
到了四年級，學習語文時不能只看課本，要多做試題，鞏固知識。下面是學習啦小編為大家整理的江蘇省四年級語文期末試題，希望大家喜歡!
江蘇省四年級語文期末試題一
一、讀拼音，寫詞語。(10分)
wéi kǒnɡ zhēnɡ biàn pínɡ zhànɡ yóu lǎn mián yán( )( )( )( )( )
jiē xiǎo xì jūn hónɡ wěi xīnɡ lónɡ yóu yù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、給加點的字選擇正確的讀音，在其下畫“___ ”。(3分)
攢(cuán chuān)動 摩(mó mō)天 沼澤(zhé zé)
枯(gū kū)萎 中樞(xū shū ) 賺(zhàn zhuàn)錢
三、辨字組詞。(5分)
蓄( ) 侮( ) 訊( ) 微( )衷( )
畜( ) 悔( ) 迅( ) 徽( )哀( )
四、下列說法正確的一項是( )(2分)
A、“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”是宋朝高適的作品
B、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”是描寫夏天景色的詩句。 C、詩句“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”是“詩仙”杜甫的作品。
D、“春風又綠江南岸，明月何時照我還?”是反問句。
五、照樣子寫詞語。(6分)
栩栩如生 ______ ______ ______千里迢迢 ______ ______ ______
千山萬水 ______ ______ ______甘 甜 ______ ______ ______
六、按要求改寫句子。(10分)
1、我們怎么能隨意砍伐樹木，破壞綠化呢?(改成陳述句)
2、小青在操場上找到了丟失的鋼筆。(改為“把”字句)
3、太陽升起。(擴句)
4、別人能做到的事，我也能做到。(改為反問句)
5、他是一個好學生。(改為感嘆句)
七、按課文或讀讀背背內容填空。(共8分)
1、這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水( ) 這樣的山，再加上空中( ) ，山間( ) ，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了( ) 。 (2分)
2、醉臥沙場君莫笑，( ) ?(王翰《涼州詞》) 3、春城無處不飛花， ( ) 。(韓翃《寒食》)
4、對搞科學的人來說，( )。(中國 茅以升)
八、閱讀。(共26分)
(一) 《只揀兒童多處行》選段。(11分)
我們本想在知春亭畔(pàn bàn)喝茶，哪知道知春亭畔已是座無隙(xí xì)地!女孩子、男孩子，帶著紅領巾的，把外衣脫下搭在肩上、拿在手里的，東一堆，西一簇(cù chù)，嘰嘰呱呱地，也不知說些什么，笑些什么，個個鼻尖上閃著汗珠，小小的身軀上奮發著太陽的香氣。也有些孩子，大慨是跑累了，背倚(yī yǐ)著樹根坐在小山坡上，聚精會神地看小人書。湖面無數坐滿兒童的小船，在波浪上蕩洋，一面面鮮紅的隊旗，在東風里嘩嘩地響著。
1、用“√”給文中加點字選擇正確的讀音。(2分)
2、找出文段中的四個錯別字，并改正在下邊橫線上。(4分)
3、找出文中“注意力高度集中”這個意思的詞語是( )。(1分)
4、填空。這段話主要從孩子們的( )和( )的描寫說明了知春亭畔的孩子們很( )，同時也體現出孩子們( )。(4分)
(二)課外閱讀(15分)
我家書桌的一角擺著一盆文竹。它不像玫瑰那樣絢麗多姿，也不像月季那樣嬌艷惹人，而是以它那綠色的美給人一種舒暢的感覺。
文竹四季長綠。初春，它那油綠的枝條上抽出了幾枝新芽，新芽上呈現出茸茸的綠葉。暮春時節，文竹的新枝上又伸出了許多嫩綠、纖細的新葉，顯得郁郁蔥蔥。
盛夏，微風偶爾從紗窗吹來，文竹輕拂絹袖，悄悄地婆娑起舞。剛澆過水的文竹，更是好看，晶瑩的小水珠，含在茂密的綠葉中，陽光一照，像無數奇妙的珍珠在閃亮。
秋天，百花開始落葉。可文竹還是那樣綠茸茸的，那綠絲構成的葉子一片疊一片，形成了一塊綠蔭，讓人感到清雅、文靜。
寒冬，許多花草都凋謝了，而文竹還像蒼松、翠柏那樣挺立著。它那每片蒼郁伸展的綠葉上，似乎都顯示著生命的活力，讓人覺得它是溫柔，又是那么堅強。
每當我做在書桌前溫習功課的時候都要看這盆文竹。它是我生活中的伙伴。
1.短文的題目可以是( )。(2分)
2.用“____”畫出文中的比喻句，這句把( )比作( );用“～～～～”畫出文中的擬人句。(4分)
3.在括號里填上合適的詞。(3分)
( )的綠葉 ( )的小水珠 ( ) 珍珠
一( )文竹 一( )綠蔭 ( )地起舞
4.玫瑰的特點是 ( );月季的特點是( ) ;而文竹，暮春顯得( )，盛夏最美的是( )，秋天讓人感到 ( )，冬天讓人覺得 ( ) ，它那綠色的美給人一種( )感覺。短文是按( )順序寫的，從文中 ( ) 、( ) 、( )、( ) 這些詞語可以看出。(6分)
九、習作。(30分)
你的雙休日過得快樂嗎?把你認為值得回憶的事，有趣的事，認真回憶一下，把事情的經過、內容寫具體。注意語句通順哦。
江蘇省四年級語文期末試題二
一、積累與運用(35分)
1、看拼音寫詞語。(6分)
cán kuì jiàn kānɡ qī wǔ zhēn chá cán kù kuànɡ cánɡ
2、選擇正確的讀音或漢字，用“√” 標出。(3分)
蘊(yùn yònɡ)含 情不自禁(jīn jìn) 漫(mán màn)山遍野
應接不(暇 瑕) 自(豪 毫 ) 通(迅 訊)
3、用“_”畫下列詞語中的錯別字，并改正在括號里。(6分)
連棉不斷( ) 驚心動魂( ) 水平如境( )
迫不急待( ) 撥地而起( ) 莫名其秒( )
4、照樣子，按要求寫詞語。(每組至少寫4個)( 6分)
竊竊私語：
千山萬水：
寫出表示“說”的詞語：
5、選擇合適的詞語填在括號里。(3分)
(1)老師親切的話語( )著我的心。(溫和 溫暖 溫馨)
(2)周總理的生活十分( )。(簡單 簡樸 簡陋)
(3)生日那天，媽媽( )為我做了一頓晚餐，爸爸送給我一個( )的手工藝品。(精細 精心 精致 )
6、按要求完成句子。(6分)
(1)花兒在溫暖的春風中開放了。(改為擬人句)(1分)
(2)狂犬病奪去了無數人的生命。(2分)
改為“把”字句：
改為“被”字句：
(3)小燕子壘的窩很結實。小燕子的窩很暖和。(用關聯詞把兩句話連成一句話)(1分)
(4)在原句上修改病句。(2分)
① 看電視和廣播也能增長見識。 ② 泰山是我國的五大名山。
6、根據課文內容填空。(5分)
(1)春風又綠江南岸， ?(2)青箬笠，綠蓑衣， 。
(3)對搞科學的人來說， 。
(4)《桂林山水》這篇課文的結尾作者借用詩句來表達自己對桂林山水的贊美之情，這句詩是“ ， 。”
二、閱讀與理解(28分)
短文一(16分)
從香山歸來，路過頤(yì yí)和園，看見成百盈千的孩子，鬧嚷嚷(rānɡ rǎnɡ)地從頤和園門內擠了出來，就像從一只大魔術匣子，飛涌出的一群接著一群的小天使。
這情景實在有趣!我想起兩句詩：“兒童不解春何在，只揀 (jiǎn jián)游人多處行”，反過來也可以說：“游人不解(xiè jiě)春何在，只揀兒童多處行”。我們笑著下了車，迎著兒童的涌流，擠進頤和園去。
1、這段文字出自課文《 》，作者是 。(2分)
2、這段話主要寫了 。(2分)
3、請給文中加點字選擇正確讀音，對的畫“√”(2分)。
4、“頤”按照部首查字法應查部首 ，除去部首還有 畫;按照音序查字法應查音序 ，音節 ;它的同音字有 、 。(3分)
5、請聯系上下文解釋詞語。(2分)
成百盈千：
6、文中畫“ ”的句子運用了 的修辭手法，寫出了 。( 3分 )
7、聯系課文內容，說說你對“游人不解春何在，只揀兒童多處行”的理解。(2分)
短文二(12分)
竹子
竹，是極平凡的，然而，竹子和人們生活息息相關。青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料;竹皮可編織竹器;竹瀝和竹茹可供藥用;竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。然而，我更欣賞竹子那種頑強不屈的品格。自古至今，它和松、梅被譽為“歲寒三友”，歷年競相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當春風還沒有融盡殘冬的余寒時，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破凍土，脫下層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑來寒往，迎風斗寒，經霜雪而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不畏艱難，不懼壓力的強大生命力。這是一種人們看見而確實存在的品格，竹子品格體現的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎?作為我們每個人，需要的不也是這種精神嗎?
1、這段短文主要寫了竹子的 和 。(2分)
2、作者從 、 、 、 、 五個方面寫竹子的用途，寫出了竹子全身是寶。(2.5分)
3、文中的“歲寒三友”指的是 、 、 。(1.5分)
4、將文中畫線的反問句改為陳述句。(2分)
5、用“﹋”畫出表現竹子強大生命力的語句。(2分)
6、我們應該學習竹子 的品格。(1分)
三、習 作(34分)
(一)練習審題。(4分)
以下作文題目中寫人的有( )，寫事的有( )，寫景的有( )。，請將題目的序號填寫在括號內。
1、這件事教育了我 2、我的同桌 3、美麗的家鄉 4、我學會了做飯
5、我敬佩的一個人 6、難忘的一節課 7、釣魚 8、春天的校園
(二)自由表達 。(30分)
每個人都有許許多多的第一次。比如，第一次得獎，第一次挨揍，第一次做飯，第一次說謊，第一次旅游……想一想，哪一個第一次是你最難忘的?拿起筆來，把這個第一次寫出來吧!寫的時候，注意把事情寫清楚，寫出自己的感受。
以上是由小編分享的江蘇省四年級語文期末試題全部內容，希望對你的考試有幫助。
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