五年級下冊語文第18課將相和一課一練
五年級下冊語文第18課將相和一課一練
《將相和》教學中，五年級語文老師可以讓學生復述“完璧歸趙”“澠池會見”“負荊請罪”三個小故事。注意講清每個故事的前因后果以及三個故事間的內部聯系。學習啦小編在此整理了五年級下冊語文第18課《將相和》一課一練，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
五年級下冊語文第18課《將相和》一課一練
一、讀拼音，寫詞語。
wán bì guī zhào hé shì bì zhào jí yǔn nuò
( ) ( ) ( ) ( )
dǎn qiè gǔ sè jù jué zhū wèi fù jīng qǐng zuì
( )( )( )( )( )
shāng yì lóng zhòng yuē dìng néng nài
( ) ( ) ( ) ( )
wú jià zhī bǎo lǐ zhí qì zhuàng gōng wú bú kè
( )( ) ( )
zhàn wú bú shèng
( )
二、選字組詞。
(記 計 紀)錄 攻無不(克 刻 課) (作 做 坐)準備
邊(境 鏡 竟)
三、給加點的字選擇正確的讀音。
答(dā dá)應 回答(dā dá)
便(pián biàn)宜 方便(pián biàn) 便(pián biàn)利
大腹便便(pián biàn)
正(zhēnh zhèng)在為(wéi wèi)難(nán nàn)的時候，有認說有個藺相如，勇敢機智，也許他能解決這個難題。
這話傳到了藺相如耳朵里，藺相如就請病假(jiǎ jià)不上朝(cháo zhāo)，免得(de dé)跟廉頗見面。
四、把下列詞語補充完整。
勇敢( ) 絕口( ) ( )之寶
完璧( ) 同心( ) ( )不克
( )地說 ( )的典禮 ( )地說
五、近義詞
著急—— 商議—— 允諾—— 隆重——
抵御—— 削弱——
六、反義詞
進攻—— 膽怯—— 誠意—— 拒絕——
抵御—— 削弱——
七、為帶點字選擇正確的意思，把序號寫在括號里。
才：(1)能力，能耐;(2)從才能方面指某一類人;(3)僅僅，只;(4)表示只有在特定條件下然后怎樣
1.藺相如機智勇敢，才能出眾。( )
2.藺相如認為對秦王不能示弱，還是去的好，趙王才決定動身，讓藺相如隨行。( )
3.廉頗攻無不克，戰無不勝，是個難得的帥才。( )
八、根據意思寫出相應的成語。
1.原意是指廉頗光著上身，背著荊條，到藺相如家請罪。后用以表示向別人認錯賠罪。( )
2.思想一致，共同努力。( )
3.理由站不住，無話可說。( )
4.原指把和氏璧完好無損地送回趙國。后比喻把東西完好無損地歸還原主。( )
5.用多少錢業也買不到的寶物，形容物品特別珍貴。( )
6.理由正確充分，說話堅定有力。( )
九、改寫句子。
藺相如說：“秦王我都不怕，難道會怕廉將軍嗎?”
第三人稱轉述形式：
陳述句：
十、閱讀。
[語段一]
藺相如到了秦國，進宮見了秦王，獻上和氏璧。秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事。藺相如看這情形，知道秦王沒有拿城換璧的誠意 就上前一步 說 這塊璧有點兒小毛病 讓我指給您看 秦王聽他這么一說 就把和氏璧交給了藺相如 藺相如碰著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說：“我看您并不想交付十五座城?，F在璧在我手里，您要是強逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上!”說著，他舉起和氏璧就要往柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，連忙說一切都好商量，就叫人拿處地圖，把允諾劃歸趙國的十五座城指給他看。藺相如說和氏璧是無價之寶，要舉行個隆重的典禮，他才肯交出來。秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期。
1. 在文中空格處填上恰當的標點符號。
2. 用“ ”畫出描寫秦王和氏璧的句子。
3. 藺相如提出要舉行隆重的典禮是為了( )
A.戰士和氏璧是無價之寶。
B.贏得送璧回國的時間。
C.使趙國完全占據主動，秦國理屈被動。
D.祝賀秦國取得寶璧。
4.下面對“秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期”的原因分析不當的一項是( )
A.秦王喜歡和氏璧。
B.秦王不怕失信與天下。
C.藺相如又機智又勇敢，秦王很怕他。
5.藺相如怎么知道秦王沒有拿城換璧的誠意的?請用文中的一句話概括，并寫在下面。
6.從這段話中你能體會出藺相如是怎樣的一個人?在正確的選擇項前打“√”
( )(1)藺相如機智 ( )(2)藺相如不畏強暴
( )(3)藺相如勇敢 ( )(4)藺相如很厲害
[語段二]
有一天，藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說，藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的①，為什么要怕他呢!藺相如對他們說：“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害?”他們說：“當然秦王厲害。”藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎?大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如②。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機攻打我們。 我所以避著廉將軍，為的是我們趙國呀!”
藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應該。于是，他脫下戰袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來負荊請罪，連忙熱情地出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協力保衛趙國。
1.①句采用了什么修辭手法?( )
A.擬人 B.夸張 C.比喻
2.在②句中，兩個分句之間是什么關系?
3.藺相如是在什么情況下說那番話的?
4.“秦王不敢進攻我們趙國，就因為我們武有廉頗，文有藺相如。”這段話對嗎?從文中什么地方可以看出來?
5.你覺得藺相如和廉頗各有什么特點?
五年級下冊語文第18課《將相和》課堂練習題
《將相和》一
有一天，藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說，藺相如怕廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢!藺相如對他們說∶“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害?”他們說∶“當然秦王厲害!”藺相如說∶“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎?大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，( )武有廉頗，文有藺相如。( )我們倆鬧不和，( )會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊!”
藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應該。于是，他脫下戰袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來負荊請罪，連忙熱情地出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協力保衛趙國。
1、《將相和》中的“將”是指______________，“相”是指______________。課文一共寫了______________、______________和______________三個小故事。課文中的藺相如有 ____________________________的好品質。
2、寫出下面詞語的反義詞。
削弱( ) 熱情( )
2、在文中的括號內填上合適的關聯詞。
3、從文中找出一個反問句，并把它改成陳述句。
反問句
______________________________________________________________________
陳述句
______________________________________________________________________
4、想象寫話。廉頗來到藺相如門上請罪時，他們倆會說些什么話?
廉頗會說 ____________________________________________________
藺相如會說 __________________________________________________
《將相和》二
藺相如到了秦國，進宮見了秦王，獻上和氏璧。秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱(chēn chēng)贊，絕口不提十五座城的事。藺相如看這情(形 型)，知道秦王沒有拿城換璧的誠意，就上前一步，說∶“這塊璧有點兒小毛病，讓我指給您看。”秦王聽他這么一說，就把和氏璧交給了藺相如。藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說∶“我看您并不想交付十五座城。現在璧在我手里，您要是強逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上!”說著，他舉起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他把璧真的撞碎了，連忙是一切都好商量(liáng liàng)，就叫人拿出地圖，把(允 充)諾劃歸趙國的十五座城指給他看。藺相如說和氏璧是無價之寶，要舉行個隆重的典禮，他才肯交出來。秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期。
1、我會劃去文段中括號內不正確的字和讀音。
2、我寫出下列詞語的近義詞。
稱贊( ) 誠意( ) 隆重( )
3、藺相如怎么知道秦王沒有拿城換璧的誠意?請用文中的一句話概括，并寫在下面。
________________________________________________________
4、分別用“______”和“ ﹏﹏”畫出藺相如要撞璧的動作和語言。
5、我根據理解選擇正確的答案。
(1)藺相如提出要舉行隆重的典禮是為了( )
A、展示和氏璧是無價之寶。B、贏得送璧回國的時間。
C、使趙國完全占據主動，秦國理屈被動。D、祝賀秦國取得寶璧。
(2)下面對“秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期”的原因分析不當的一項是( )
A、秦王喜歡和氏璧。B、秦王不怕失信于天下。
C、藺相如又機智又勇敢，秦王很怕他。
6、藺相如為什么要說：“這塊璧有點毛病，讓我指給你看，”其目的是什么?
________________________________________________________
7、從這段話中可以看出藺相如是一個怎樣的人?(3分)
________________________________________________________
五年級下冊語文第18課《將相和》課后作業
一、看拼音，寫詞語。
zhào jí yǔn nuò jù jué
zhū wèi hé shì bì
二、按查字典知識填空。
1.“瑟”按部首查字法，應查 部，再查 畫。組詞 、 、 。
2.“怯”按音序查字法，應查音序 ，再查音節 ，
“膽怯”的意思是 。
三、填字成詞。
口不 無不
無之 無勝
四、給帶點字選擇正確的解釋。
1.完璧歸趙
A.全，完整 B. 完結 C. 完成 D.消耗盡
2.負荊請罪
A.依仗 B. 背 C. 享有 D. 遭受
3.理直氣壯
A.挺直;使筆直 B. 公正的，正義的
C.直爽，直截 D. 簡直
4.同心協力
A.調和，和諧 B. 共同 C. 協助
五、照樣子寫句子，用上帶點詞語。
1.我所以避著廉將軍，為的是我們趙國呀!
2.趙王和大臣們沒有別的辦法，只好派藺相如帶著和氏壁到秦國去。
六、課內閱讀。
趙王到了澠池，會見了秦王。秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭，鼓了一段。秦王就叫人記錄下來，說在澠池會上，趙王對秦王鼓瑟。
藺相如看秦王這樣侮辱趙王，生氣極了。他走到秦王面前，說：“請您為趙王擊。秦王拒絕。藺相如再要求，秦王還是拒絕。藺相如說：“您現在離我只有五步遠。您不答應，我就跟您拼了!”秦王被逼得沒法，只好敲了一下缶 。藺相如也叫人記錄下來，說在澠池會上，秦王為趙王擊缶 。
1.給文中加點的詞個詞語，意思不變。
2.按要求改寫句子。
(1)藺相如走到秦王面前，請他為趙王擊缶。
改成直接敘述：
(2)藺相如說：“您現在離我只有五步遠。您不答應，我就跟您拼了!”
改成轉述句：
3.藺相如為什么逼秦王擊缶?
4.“澠池之會”突出了藺相如是個怎樣的人?
七、課外閱讀。
和氏璧
相傳在春秋時期的楚國，有個叫卞和的人，在楚山中拾到一塊玉璞(即未經過加工的美玉)，把它奉獻給了楚厲王。厲王就叫辨別玉的專家來鑒定，鑒定的結果說是石頭。厲王大怒，認為卞和在欺騙、戲弄自己，就以欺君之罪，砍掉了卞和的左腳。不久，厲王死了，武王即位，卞和又把這塊玉璞奉獻給武王。武王叫辨別玉的專家來鑒定，結果同樣說是石頭，武王以欺君之罪，砍掉了卞和右腳。武王死后，文王即位。卞和抱著玉璞到楚山下大哭，哭了三天三夜。眼淚哭干了，最后哭出了血。文王聽說后，就派人問他，說：“天下被砍掉腳的人很多，都沒有這樣痛苦，你為什么哭得這樣悲傷呢?”卞和回答說：“我不是為我的腳被砍掉而悲傷痛哭，我所悲傷的是有人竟把寶玉說成是石頭，給忠貞的人扣人欺騙的罪名。”文王于是就派人對這塊玉璞進行加工，果然是一塊罕見的寶玉。于是就把這塊寶玉命名為“和氏璧”。由于這塊寶玉的珍奇，加之來歷的不平凡，因此，便成了世間所公認的至寶，價值連城。這也是秦王不惜以15座城為誘餌來騙取“和氏璧”的原因所在。
1.聯系上下文，理解詞語。
(1)鑒定：
(2)罕見：
(3)至寶：
2.寫出下列詞語的近義詞。
奉獻 欺騙
戲弄 來歷
3.卞和把玉獻給厲王、武王，為什么他們砍掉他的腳?
4.為什么將這塊玉命名為“和氏璧”?
5.從卞和獻玉這件事，看出卞和具有怎樣的特點?
八、看人物，填成語。
漁人 項莊 司馬昭 東施 愚公 塞翁 夸父 江郞 沛公
才盡 效顰
逐日 移山
失馬，焉知非福
鷸蚌相爭，得利
之心，路人皆知
舞劍，意在
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