五年級下冊語文第27課與象共舞詞語解釋
五年級下冊語文第27課《與象共舞》教學要求認識的8個生字和新出現的一些詞語。學習啦小編為五年級師生整理了《與象共舞》詞語解釋，希望大家有所收獲!
五年級下冊語文第27課《與象共舞》詞語解釋
熟視無睹：指對客觀事物不關心，雖然經常看見，卻跟沒看見一樣。
以一當十，以一抵百：原形容軍隊勇敢善戰。文中指一頭大象抵得上十個人、一百個人，為泰國人做工服役作用巨大。
馴服：使順服。
按摩：用手(文中指大象用腳或鼻子)在人身上推、按、捏、揉等，以促進血液循環，增加皮膚抵抗力，調整神經功能，也叫推拿。
尷尬：文中指神色、態度不自然。
彬彬有禮：形容舉止文雅。
翩翩起舞：形容輕快地跳舞。
五年級下冊語文第27課《與象共舞》課文解釋
1、了解課文大意，說說課文各段分別寫了什么?
提示：
第一自然段：概述了在泰國大象對人群熟視無睹，與人關系親密和諧。
第二自然段：講大象是泰國的國寶。泰國最初的發展和興盛，和象有著密切的關系。
第三自然段：通過描述大象的樣子與表情來表現泰國人與大象之間沒有距離。
第四自然段：講述了一些實例來說明象是一種很聰明而有靈氣的動物。
第五自然段：講最使作者難忘的是看大象跳舞。
2、讀了第一段，你對泰國的大象有什么印象?
提示：
泰國的大象勤勞、善良，有時調皮，有時乖巧，有時活潑。泰國大象已經成為泰國的一分子。人們的生活離不開大象。
3、課文是按照什么順序敘述的?
提示：
先概述后分述的順序敘述的。
4、課文2～5段的結構有什么特點?
提示：
每一個自然段都有一個明確的表明該段主要意思的中心句，并且都放在該段的開頭，是非常典型的先概述再具體敘述的方式。
5、泰國人的生活已經和大象融為一體。何以見得呢?
提示：
⑴象是泰國的國寶。
⑵象與人之間沒有距離。
⑶象是一種聰明而有靈氣的動物，愛與人開玩笑。
⑷看大象跳舞是一種享受。
6、看到這樣一個熱情奔放的舞蹈場面，你還認為人與大象的關系如此和諧友好僅僅因為象是國寶，僅僅因為象的可愛、溫順、聰明有靈氣，還會跳舞嗎?這么一個和諧融洽的氛圍是誰創造的?
提示：
人與象之間的相互信任。
五年級下冊語文第27課《與象共舞》詞語練習題
一、我會寫加點字的拼音。
熟視無睹 松馳 按摩 彬彬有禮 尷尬 紳士 氣氛
二、我會寫近、反義詞。
寫近義詞：寬闊( ) 優雅( ) 平靜( ) 聰明( ) 寫反義詞：緊張( ) 溫和( ) 密切( ) 沉著( )
三、我能在括號里填上恰當的詞語。
( )的心情 神經( ) 表演( ) 一( )風景
( )的氣氛 表情( ) 尋找( ) 一( )明月
( )的感覺 目光( ) 揮舞( ) 一( )清風
四、選擇合適的詞語填空。 密切 親切 緊張 龐大 熱烈 歡樂 寬闊 粗壯
( )的場地 ( )的身軀 ( )的關系 ( )的氣氛
( )的感情 ( )的心情 ( )的腳 ( )的聲音
五、我會填一填，并選兩個詞語寫幾句連貫的話。
熟視無( ) 沖鋒( )陣 ( )( )有禮 難以忘( ) 搖頭( )腦 不慌不( ) ( )( )起舞 毫無( )問
六、巧填關聯詞
1、( )在公路邊上能看到大象，( )在樹林也能遇到它們。
2、大象身軀( )龐大，( )舞姿優美。
3、( )困難有多大，我們( )能克服。
七、選詞填空。 偶爾 偶然 發生 發現
1.大象( )也會和人開開玩笑。
2.我 ( )看到一頭象用鼻子把一位女士的皮鞋脫下來，然后卷著皮鞋悠然而去。
3.在很近的距離看大象，我( )象的表情非常平靜。
4.被馴服的大象走出叢林的那一天，就是當地生產、生活( )較大變化的日子。
八、根據意思寫出文中的詞語。
1.指對客觀事物不關心，雖然經常看見，卻跟沒看見一樣。( )
2.形容舉止文雅。( ) 3.形容輕快地跳舞。( )
4.原形容軍隊勇敢善戰。文中指一頭大象抵得上十個人、一百個人，為泰國人做工服役作用巨大。( )
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