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        高二歷史學單元知識點總復習

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        高二歷史學單元知識點總復習1

        一、時間:17、18世紀

        二、背景:①封建專制制度成為西歐國家資產階級力量發展的嚴重障礙。②自然科學的發展。

        三、性質:資產階級反封建的思想文化運動。

        四、內容:一用、二批、三消滅、三追求。

        五、主要人物:

        (一)英國(發源地、早期代表)

        霍布斯(代表資產階級上層利益)

        觀點:(1)社會契約創造君權國家;(2)人民授予君權;(3)人民絕對服從民選君權;(4)支持專制王權,可以干涉私有財產;(5)宗教有助于維護社會秩序。

        評論:提出最基本的啟蒙思想,又帶有明顯封建落后意識。

        2、洛克

        修正霍布斯觀點:

        (1)國家政權不應干涉私有財產

        (2)主張君主立憲制,權力分屬議會、君主。

        (二)法國

        地位:啟蒙運動中心

        原因:資本主義發展到較高程度,封建專制制度嚴重。

        代表:

        1、伏爾泰:(1)評價天主教會,但主張信仰上帝。(2)反對君主專制,主張君主立憲制。

        2、孟德斯鳩——《論法的精神》(1)提出三權分立原則;(2)權力制約與平衡。

        3、盧梭:(1)“社會契約”論;(2)“人民主權”說。

        4、狄德羅百科全書派。

        六、影響:

        (一)對資產階級革命時代的影響;

        (二)對法國大革命的影響;

        (三)世界其他地區的影響;

        高二歷史學單元知識點總復習2

        莊子的主要思想是清靜無為,或者說是“無為而治”。主張順其自然,不求名、不求利,淡視生死。

        1、主要思想

        自由觀——逍遙游。就是絕對自由,這種絕對自由是莊周幻想出來的,是不依賴外界任何事物的絕對自由。

        政治觀——順應自然,無為而治。提出“絕圣棄知”的主張,認為“圣人不死,大盜不起”,“絕圣棄知,大盜乃止。”又說,“主上喜好施智巧,用機謀而不求至道,那么天下就要大亂了。”一針見血地指出了社會的弊端,提出了“彼竊鉤者誅,竊國者為諸侯”的名言

        認識論一一將人的知識分為有為的小知與無為的大知,提倡無為的大知,擯棄有為的小知。認為以有限的智慧去探究無窮大的領域,必然會述亂而無所收獲。

        2、莊子簡介

        莊子(約前369-前286),戰國中期哲學家,莊氏,名周,字子休(一作子沐),漢族,蒙(今安徽蒙城,又說河南商丘、山東東明)人。是我國先秦(戰國)時期偉大的思想家、哲學家、文學家。

        莊子原系楚國公族,楚莊王后裔,后因亂遷至宋國,是道家學說的主要創始人。與道家始祖老子并稱為“老莊”,他們的哲學思想體系,被思想學術界尊為“老莊哲學”,然文采更勝老子。代表作《莊子》被尊崇者演繹出多種版本,名篇有《逍遙游》、《齊物論》等,莊子主張“天人合一”和“清靜無為”。

        莊子的想象力極為豐富,語言運用自如,靈活多變,能把一些微妙難言的哲理說得引人入勝。他的作品被人稱之為“文學的哲學,哲學的文學”。據傳,又嘗隱居南華山,故唐玄宗天寶初,詔封莊周為南華真人,稱其著書《莊子》為《南華真經》。

        高二歷史學單元知識點總復習3

        ★考點1、西周時期的政治制度西周的建立:1046年

        (1)分封制

        ①內容:西周時期周武王把王畿以外的廣大地區和人民分別授予王族、功臣和古代帝王的后代,讓他們建立諸侯國,拱衛王室。

        諸侯的義務:鎮守疆土、隨從作戰、繳納貢賦、朝覲述職等。諸侯的權利:再分封、設置官員、建立武裝、征派賦役

        ②分封制的作用:西周通過分封制,加強了周天子對地方的統治,擴大了統治區域,到西周后期,王權衰弱,分封制遭到破壞。

        (2)宗法制

        ①特點:宗法制是實行按照血緣宗族關系分配政治權力,維護政治聯系的制度,宗法制的核心是嫡長子繼承制。

        ②內容:周天子以嫡長子世代繼承執政權力,其余諸子分封為諸侯,諸侯國對于周王室處于附屬地位。周天子為天下的大宗。封為諸侯的庶子對天子為小宗,在本國為大宗,其地位也由嫡長子繼承。諸侯的庶子分封為卿大夫,他們對諸侯為小宗,在本家為大宗,其地位也由嫡長子繼承。從卿大夫到士,也形成同樣的大宗與小宗的關系。這樣按血緣關系的親疏就形成了"周天子-諸侯-卿大夫-士"的宗法等級。

        ③西周時期政治制度的特點神權和政權的結合尚未形成中央集權

        ★考點2、秦中央集權制度的形成秦朝的統一:BC230-221韓趙魏楚燕齊

        (1)皇帝制度君權的至高無上

        (2)秦朝的中央機構三公的職權范圍要注意區別,也是選擇題中經常命題的重點。三公的職責:①丞相:幫助皇帝處理全國政事;②太尉:負責全國軍務;③御史大夫:是副丞相,執掌群臣奏章,下達皇帝詔令,并負責監察百官。

        (3)郡縣制郡縣的設置的影響。郡縣制的建立:秦滅六國后秦始皇采納李斯推行郡縣制度的建議,把郡縣制推廣到全國。郡縣制的特點在于郡縣的長官都有皇帝任免。郡縣制建立的影響:郡縣制的建立,是中央集權制形成過程中的重要環節。

        (4)中央集權制度的影響維護了國家的統一,有利于社會經濟的發展

        ★考點3、漢到元政治制度的演變

        (1)漢初郡國并行制郡縣制與封國制并存,封國制的存在是對中央集權的威脅

        (2)唐朝三省六部制把握好三省六部的職權范圍、工作流程

        中書省(負責決策、草擬詔令)--門下省(負責審批詔令)--尚書省(負責執行),長官都是宰相,宰相權力一分為三。

        (3)元朝的行省制度

        認識到行省制的實施有利于加強中央集權,是我們現在省制的開端

        (4)漢到元政治制度的特點表現為中央集權的不斷加強,中央不斷加強對對方的控制和管理,國家的權利不斷集中在君主手中。

        ★考點4、明清君主專制的加強

        (1)明朝廢丞相設內閣至此中國古代的宰相制度被廢除了,君主專制發展的發展到一個新的階段。

        (2)清朝軍機處的設置雍正時設立,標志著中國古代君主專制發展到頂峰。

        (3)君主專制制度的加強對中國社會發展的影響。

        君主專制的加強一定程度上有利于加強國家的統一和社會經濟的發展,但從卻妨礙了社會的進步和資本主義萌芽的成長。

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