高二生物的學業水平測試知識點總結
我們要在學習過程中重視思考問題和探究問題，你的能力就會在不知不覺中得到提高，為高三復習階段深化知識網絡結構提供基礎。努力學習吧，以下是小編給大家整理的高二生物的學業水平測試知識點總結，希望能幫助到你!
高二生物的學業水平測試知識點總結1
1、生態工程與生態經濟
(1)生態工程建設的目的：遵循自然界物質循環的規律，充分發揮資源的生產潛力，防止環境污染，達到經濟效益和生態效益的同步發展。
(2)生態工程的特點：少消耗、多效益、可持續。
(3)生態經濟：通過實行“循環經濟”的原則，使一個系統產出的污染物能夠成為本系統或另一個系統的生產原料，從而實現廢棄物的資源化。[實現手段：生態工程]
2、基本原理：
項目理論基礎意義實例
物質循環再生原理物質循環可避免環境污染及其對系統穩定和發展的影響無廢棄物農業
物種多樣性原理生態系統的穩定性生物多樣性程度高，可提高系統的抵抗力穩定性，提高系統的生產力“三北”防護林建設中的問題、珊瑚礁生態系統的生物多樣性非常規
協調與平衡原理生物與環境的協調與平衡生物數量不超過環境承載力,高中歷史，可避免系統的失衡和破壞太湖富營養化問題、過度放牧等
整體性原理社會、經濟、自然構成復合系統統一協調各種關系，保障系統的平衡與穩定林業建設中自然生態系統與社會、經濟系統的關系問題
體統學和工程學原理系統的結構決定功能原理：分布式優于集中式和環式改善和優化系統的結構以改善功能?；~塘
系統整體性原理：整體大于部分保持系統很高的生產力珊瑚礁、藻類和珊瑚蟲的關系
高二生物的學業水平測試知識點總結2
新陳代謝是生物最基本的特征，是生物與非生物的最本質的區別。
酶是活細胞產生的一類具有生物催化作用的有機物，其中絕大多數酶是蛋白質，少數酶是RNA.
酶的催化作用具有高效性和專一性;并且需要適宜的溫度和pH值等條件。
ATP是新陳代謝所需能量的直接來源。
光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧的過程。光合作用釋放的氧全部來自水。
滲透作用的產生必須具備兩個條件：一是具有一層半透膜，二是這層半透膜兩側的溶液具有濃度差。
植物根的成熟區表皮細胞吸收礦質元素和滲透吸水是兩個相對獨立的過程。
糖類、脂類和蛋白質之間是可以轉化的，并且是有條件的、互相制約著的。
高等多細胞動物的體細胞只有通過內環境，才能與外界環境進行物質交換。
正常機體在神經系統和體液的調節下，通過各個器官、系統的協調活動，共同維持內環境的相對穩定狀態，叫穩態。穩態是機體進行正常生命活動的必要條件。
對生物體來說，呼吸作用的生理意義表現在兩個方面：一是為生物體的生命活動提供能量，二是為體內其它化合物的合成提供原料。
高二生物的學業水平測試知識點總結3
非同源染色體中非姐妹染色單體之間的交叉互換為基因重組。
無子番茄發生了遺傳物質改變。
無籽西瓜能通過有性生殖方式產生后代。
無籽西瓜由于不可育，所以無籽西瓜的產生屬于不可遺傳的變異。
先天性疾病都是遺傳病，為家族性疾病都是遺傳病。
細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除不屬于細胞凋亡。
雙胞胎都來自同一個受精卵。
單倍體育種是用秋水仙素處理萌發的種子。
運載體都是質粒。
物種形成都要經過地理隔離才能達到生殖隔離。
物理信息只能來自生物。
生產者一定是植物、植物一定是生產者。
分解者一定是細菌、真菌，有些動物也是分解者。
共同進化只存在于生物與生物之間。
“種間關系”中“種”是指種群。
捕食、競爭、互利共生、寄生是種群個體之間關系。
形態大小相同、來源不同的染色體才是同源染色體。
沒有同源染色體存在的細胞_過程一定屬于減數第二次_。
動物細胞也能發生質壁分離和復原。
植物細胞質壁分離是指細胞質與細胞壁發生分離。
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