高三歷史必修二知識點分析
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高三歷史必修二知識點分析1
戰國時期的百家爭鳴
課標要求
知道諸子百家，認識春秋戰國時期百家爭鳴局面形成的重要意義;了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。(與第1課相同)
落實課標
一、百家爭鳴出現的歷史條件
1、社會條件：春秋戰國時期面臨劇烈的社會大變革，舊的思想觀念受到沖擊，帶來思想的大解放，
2、物質基礎：鐵器和牛耕推動了生產力的迅速發展，促進了商業繁榮和城鎮興起;
3、階級條件：社會變革導致階級關系變動，不同階級的思想家分別對各種社會問題發表見解;
4、政治條件，王室衰微，諸侯紛爭，沒有一統的思想形態，各國基于爭霸戰爭和政治需要，紛紛網絡人才，養士成風，寬松的局面為學術思想的自由發展創造了環境;
5、文化條件：私學興起，打破了奴隸主貴族壟斷教育局面，培養出大批知識分子，士人階層壯大、活躍。
6、科技條件：自然科學領域成就突出，人們認識自然和征服自然的能力有所提高，這為古代的唯物論和樸素的辯證法思想提供了思想素材。
7、勞動人民辛勤勞動的創造和夏商周文化發展的奠基作用。
二、孟子、荀子與儒家
1、孟子：①4個思想要點：仁政學說——思想核心;人性本善——仁政學說的理論基礎;民貴君輕的民本思想;養浩然之氣和重義輕利的精神品格。②評價：孟子繼承發展了孔子的思想，被尊為“亞圣”;《孟子》一書在唐代被當作經典，在南宋被列為四書，對傳統文化產生了很大影響。
2、荀子：①4個思想要點：“明天人之分”與“制天命而用之”的唯物思想;“性惡論”;禮法并施與王霸兼用治國思想;民水君舟思想。②評價：綜合了儒家與道家思想的合理成分，是戰國思想集大成者;在很長時期被視為儒家異端;對中國哲學具有深遠影響。
三.墨子和墨家
1、墨子的8點主張：兼愛、非攻、尚賢、尚同、尚力、上天、節用、節葬。
2、評價：墨子思想代表了下層勞動群眾，在戰國時期成為顯學;墨子思想曾被其他學派廣泛吸取征引;戰國之后趨于沒落。
四.莊子和道家
1、3個思想要點：①哲學觀點：齊物(任何事物本質相同);②人生態度：逍遙(旁觀、超然，無所恃);③天人關系：不相勝(人必然順從自然)。
2、評價：①不僅在思想具有重要貢獻，在文學和美學方面也很有建樹;②他的寓言和散文蘊含哲理，具有神奇浪漫風格，對后世文風有深遠影響。
五.韓非和法家
1、5個思想要點：①法、術、勢相結合;②建立君主專制的中央集權國家;③社會是不斷發展變化，今必勝古;④主張變法革新;⑤以法為本，主張法治。
2、影響：①韓非的主張符合社會發展潮流，反映了新興封建地主階級的利益和要求，為結束諸侯割據，建立統一的中央集權的封建國家，提供了理論依據。②法家思想與儒家思想互為表里，成為中國古代社會統治思想的理論基礎。
六.兵家
1、吳起：文德與武備兼重的戰略思想
2、孫臏：①強調把握戰爭規律，取得桂陵之戰勝利;②重視人的作用;③創造利己形勢;④著有《孫臏兵法》，軍事思想對后世產生深遠影響。
七、“百家爭鳴”的歷史影響
1、“百家爭鳴”是中國古代歷第一次思想解放運動，有力的推動了我國古代思想文化的發展繁榮;
2、“百家爭鳴”奠定了中國后世思想文化的基礎，共同構造了中華民族傳統文化的基本精神，其中儒家思想孕育了我國傳統文化中的政治思想和道德準則，道家構成了傳統哲學的基礎，法家變革的精神成為歷代改革圖治的理論武器。因而，百家爭鳴對當時和后來的社會歷史的發展，起了巨大的推斷作用。
高三歷史必修二知識點分析2
先秦
1、西周的興衰。
2、分封制的內容、實質。
3、全面理解和說明春秋到戰國時期我國社會由奴隸社會瓦解到封建制度確立，分裂割據走向統一集權，民族融合局面出現的歷史發展趨勢在政治、經濟、文化上的表現。
4、正確評價春秋戰國期間的兼并戰爭。
5、商鞅變法的背景，內容，作用和實質(是在經濟，政治上確立了封建制度。是怎樣體現和完成春秋戰國以來的歷史發展趨勢)。
6、戰國時封建經濟發展的具體成就(鐵器、牛耕、水利、手工業和商業)。
7、百家爭鳴局面出現的原因，流派，內容，結局。注意儒家，道家和法家。
8、天文、醫學和詩經。
9、孔子(重點)、荀子，孟子，韓非和屈原。
說明：先秦時期多年未出大題，一定要注意復習到位，特別是百家爭鳴，春秋戰國的社會發展趨勢。此階段也可以和秦漢或者明清時期結合起來考察。
秦漢
秦漢——多民族大一統的封建社會的形成、鞏固、問題和演變成分裂
1、秦統一天下的必然性和條件。
2、秦始皇建立和鞏固統一和中央集權的措施。
3、從正反面分析秦亡漢興的原因。
5、秦皇、漢武多方面的活動。
6、理解和評價焚書坑儒、獨尊儒術。董仲舒的思想背景，內容，作用。
7、自春秋、戰國經秦到西漢治國思想的變動和影響。
8、秦漢與匈奴，西域，越族的關系。
9、張騫和班超的貢獻：絲綢之路。
10、造紙術，地動儀，張衡，華佗，王充，司馬遷和《史記》，數學和封建教育。
11、秦漢出現的封建社會的社會問題及表現。(土地兼并、暴政、思想專制)
12、秦漢是對后世具有開創性的朝代，秦漢奠定了我國后來2000年封建社會的基本格局，基本特點。如何理解?有那些史實?(統一的國家格局;君主專制中央集權的政治格局;多種土地制度基礎上的的封建小農經濟格局;以漢族為主體的民族融合的多民族格局;對外交流的開放格局;以儒家為主體重倫理的思想格局;以應用技術為主的世界的傳統科技與文化格局。)
隋唐
隋唐——封建社會的盛和衰
1、隋大統一的歷史原因。秦和隋的相似性。
2、隋承前啟后的歷史地位。
3、全面細致的識記大運河的分段、起止點、溝通河流。理解大運河開鑿的原因，影響。正確看待歷不同人物對大運河的評價。
4、多方面(從統治者作為，從制度，從科技，從水利，從民族交往，從中外交流等)分析唐朝前期盛世局面形成的原因和啟示。
5、唐太宗、武則天、唐玄宗的活動和評價。
6、深入理解三省六部制，科舉制，均田制，租庸調制的實施原因、目的，作用和其間的聯系，后來的破壞。
7、全盛時期的表現(經濟、政治、民族、對外、文化。)貞觀之治和開元盛世。
8、長安和揚州。
9、唐中央政權和邊疆民族關系的史實，共性。與漢民族關系的異同點。文成公主和金城公主入藏。
10、唐朝對外交往和漢的不同之處及其成因。對外交流的具體史實。
11、深刻理解兩稅法的實施和影響。
12、多方面分析唐朝由盛轉衰的歷史原因和啟示。
13、唐文化：唐詩、韓愈和柳宗元。莫高窟，繪畫，書法，封建教育，醫學，孫思邈和《唐本草》。
說明：歷來是高考之重點和熱點區域，應注意。核心是盛與衰。
高三歷史必修二知識點分析3
1、封建盛世局面
(1)文景之治：西漢初期，很注意吸取秦亡教訓，再加上漢初經濟困窘等因素，使漢初文帝、景帝能夠從穩定統治秩序大局和恢復社會經濟的現實需要出發，推行休養生息政策，并達到了預期的目的，出現了“文景之治”第一個盛世局面，為漢武帝時期的強盛奠定了基礎。
(2)光武中興：東漢光武帝在位期間，注意調整統治政策，在政治、經濟等方面采取重用文臣、擴大尚書臺、裁并官衙、削減官吏等措施，使全國出現了較為安定的“光武中興”局面。
(3)貞觀之治：唐太宗繼位后吸取隋亡教訓，正確認識君民關系，善于招賢納諫，調整統治政策，從而使其在位時社會穩定，政治較清明，經濟恢復發展較快，國力逐步增強，百姓生活有所改善，史稱“貞觀之治”。
(4)開元盛世：在唐太宗治理國家的基礎上，經過武則天的推進，到唐玄宗開元年間，政治安定，社會經濟繼續發展，中國封建社會呈現出前所未有的盛世景象，史稱“開元盛世”。
(5)康乾盛世：清朝前期，中國封建制度雖已走向衰落，但在康熙、乾隆帝統治時期，也采取過一些恢復經濟、緩和矛盾的政策，同時，在反擊外侵、平定國內少數民族叛亂的斗爭基礎上，加強了對統一的多民族國家的管理，一度形成“康乾盛世”的局面。從中國歷史發展的縱向來看，“康乾盛世”的發展程度超過了以往任何一個朝代，值得肯定。從世界橫向發展來看，資本主義已成為歷史發展的主流，英、法、美等國確立了資產階級專政，工業文明逐漸取代農業文明，近代的自然科學蓬勃發展。因此，“康乾盛世”與世界潮流相比不宜夸大。
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