備戰(zhàn)2023年高考_語文閱讀答題技巧

時間：2022-10-13 17:29:08 燕純0由分享

　　在語文科目的考試中，詩歌鑒賞類的題型是不可少的，從初中到高中，內(nèi)容也發(fā)生了變化，題目的難度也隨之增加，但只要掌握了基本的解題技巧，高中語文詩歌類鑒賞題目得高分是不成問題的。接下來是小編為大家整理的2020年高考語文閱讀答題技巧，希望大家喜歡!

　　2020年高考語文閱讀答題技巧一

　　選擇題的解答

　　明確此類題目是在玩文字游戲，命題者改造原文設(shè)置錯部分定語或狀語(復(fù)句的部分分句)，從而改變句意。

　　(1)設(shè)誤的常用五種方法：添：添加定語或狀語，刪：刪除句子而改變句意。換：換用別的的詞語代替，造成似是而非。調(diào)：調(diào)換詞語或句子順序，從而改變句意。湊：將意義有關(guān)或無關(guān)的幾個詞語(句子)雜糅湊合而造成錯誤。

　　(2)仔細(xì)辨別干擾項邏輯錯誤,特別關(guān)注選項中處于定語或狀語位置的類似詞語是否等值轉(zhuǎn)換：

　　㈠偷換概念：通過漏字，添字，改字，換序等方法擴(kuò)大、縮小或轉(zhuǎn)移概念。尤要注意代詞的指代。

　　㈡以偏概全：以部分代整體(或相反),以個別代一般(或相反)，以特殊代普遍。重點關(guān)注：

　　a表數(shù)量多少的詞語(少數(shù)，部分，幾個，大多數(shù));b表范圍大小的詞語(凡，全，都，所有;部分等);c表程度輕重的詞語(特別，十分，稍微等);d表頻率高低的詞語(通常，總是;有時，偶爾等)

　　㈢混淆時態(tài)：(已然與未然)已經(jīng)，曾經(jīng)，過去;現(xiàn)在，目前;將要，尚未等

　　㈣混淆模態(tài)：(可能與必然)一定，必將;可能，估計，如果，未必等

　　㈤正話反說：即肯定和否定顛倒。

　　㈥順序錯亂：時間先后錯位，邏輯事理先后錯位，空間位置錯亂。

　　㈦顛倒因果："因"與"果"錯位;或"條件"與"結(jié)果"錯位。

　　㈧強(qiáng)加因果：即兩件事無因果關(guān)系，卻強(qiáng)行說成有因果關(guān)系。

　　㈨無中生有：即原文無此信息。

　　㈩答非所問：即選項回答的不是題干中的問題，或沒有答全題干中問題的幾層意思。

　　另外,別讓以下幾點成為答題盲區(qū):

　　依據(jù)文體特征讀懂文章

　　(1)根據(jù)文體特征讀懂文章。一類是以社會科學(xué)為研究對象的一般論述類文章(學(xué)術(shù)論文)，主要運用說明的議論的表達(dá)方式行文，內(nèi)容涉及到經(jīng)濟(jì)學(xué)，教育學(xué)，文化學(xué)歷史學(xué)，語言學(xué)，美學(xué)等，且內(nèi)容多為介紹學(xué)術(shù)論點及其分論點，論據(jù)，背景和意義。一類是以自然科學(xué)為對象的科技說明文，主要運用說明的表達(dá)方式行文，內(nèi)容多為介紹新科技新發(fā)現(xiàn)新認(rèn)識，主體文字若干段落從不同角度具體介紹這個"新":背景,構(gòu)造,原理，特點，現(xiàn)狀，發(fā)展，評價(優(yōu)點缺陷)及其研究應(yīng)用前景。(根據(jù)文體特征，可邊閱讀邊猜測下文內(nèi)容，提高閱讀速度。)

　　(2)注重整體閱讀。逐段閱讀，標(biāo)出各段的中心句子，并在頭腦中大體復(fù)述各段內(nèi)容。最后在找到全文說明對象(議論對象)的基礎(chǔ)上整合文意。

　　2020年高考語文閱讀答題技巧二

　　一、找準(zhǔn)論點

　　論點是作者對議論的問題所持的見解和主張，是議論文的靈魂。

　　議論文一般只有一個中心論點，有的議論文還圍繞中心論點提出幾個分論點。

　　有些文章，標(biāo)題就是中心論點，如《儉以養(yǎng)德》;有的文章開頭就提出論點，如《談骨氣》一開頭就提出了“我們中國人是有骨氣的”;

　　有些文章的中心論點出現(xiàn)在篇末;有些文章則是在論述過程中提出中心論點，如《想和做》;

　　也有些文章對論點的表述不很集中，這就需要讀者從諸多的信息中篩選提取，歸納概括。

　　二、分析論據(jù)

　　論據(jù)是被論點統(tǒng)率，為論點服務(wù)的。

　　常用的論據(jù)有兩種類型———事實論據(jù)和道理論據(jù)。

　　①事實論據(jù)：包括具有代表性的確鑿的事例或史實。

　　②道理論據(jù)：指經(jīng)過人們的實踐檢驗的、為社會所公認(rèn)的正確理論，包括社會科學(xué)理論，如哲學(xué)理論，也包括自然科學(xué)的原理、定律、公式及廣為流傳的諺語、名言、警句等。

　　三、明確論證方法

　　論證方法多種多樣，常見的有四種：

　　①舉例論證：列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點;

　　②道理論證：用馬列主義經(jīng)典著作中的精辟見解、古今中外名人的名言警句以及人們公認(rèn)的定理公式等來證明論點;

　　③對比論證：拿正反兩方面的論點或論據(jù)做對比，在對比中證明論點;

　　④比喻論證：用人們熟知的事物做比喻來證明論點。多數(shù)議論文綜合運用幾種方法。

　　四、分析文章的結(jié)構(gòu)

　　議論文的結(jié)構(gòu)一般是提出問題———分析問題———解決問題(即引論———本論———結(jié)論)。要理清文章的思路：看開頭提出了什么問題，是從幾個方面分析論證的，其中著重論述的是哪個方面，再進(jìn)一步研究這么安排的道理。

　　五、分析議論文的語言

　　要注意理解富有概括力的關(guān)鍵性詞語。

　　議論文的語言往往概括性強(qiáng)，利用比較抽象的詞語表現(xiàn)豐富的內(nèi)容。例如《儉以養(yǎng)德》中“儉以養(yǎng)德”，意思是要生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)品德。它內(nèi)涵豐富，警策動人，只有聯(lián)系作品背景和全文內(nèi)容，才能有較深理解。

　　2020年高考語文閱讀答題技巧三

　　一、詞語：答題時一定要在文段句詞的前后找答案或找解答的依據(jù)。

　　(1)能理解詞語的表面意義，以及深層含義和言外之意，并能理解其表達(dá)的效果;

　　(2)能確定詞語指代的內(nèi)容：一般出現(xiàn)在上文,找出后代入原文,看是否通順合理.

　　二、文章概括：

　　內(nèi)容概括(一句話概括故事情節(jié))：人物和事件 (抓要點概括,推動情節(jié)發(fā)展的要點必須要\首尾的關(guān)鍵句必須扣住)

　　中心思想概括：如:“本文通過某人做某事，表達(dá)了作者對 __ 贊美與敬佩之情等,贊美了他(人物性格、精神品質(zhì))

　　三：主旨句的作用：結(jié)構(gòu)上貫穿全文，內(nèi)容上點明中心。

　　四、修辭方法及表達(dá)作用

　　比喻，擬人：生動形象地表現(xiàn)出了，表達(dá)了情感。

　　排比：表現(xiàn)了，抒發(fā)了，增強(qiáng)了語勢，加強(qiáng)了感情。

　　設(shè)問：自問自答，引起讀者思考，使文章有起伏。