語文學習的建議整理
很難想象，一個對典故一無所知的人，能真 正讀懂杜甫的詩、辛棄疾的詞;一個對中國語言的瑰寶——成語一竅不通的人，能充分 領略到魏巍、秦牧散文的魅力。下面是小編為大家整理的關于語文學習的建議整理，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!
1語文學習的建議
學會快速閱讀。在實際學習中，許多同學不甚閱讀，更不用說大量的閱讀課外書籍。長期下去造成的結果是不會讀書，沒有形成熟練的閱讀技能，對學習的發展造成嚴重障礙。這里我所講的閱讀技能并不是指能簡單的讀，而是指在閱讀的同時能思考。
在思考的同時能閱讀的能力，是指能夠根據文章的不同的文體、內容、表現形式迅速分清文章主次、把握書中內容的一種技能(做到這一點不容易，但非常重要)。這就要求學生必須多讀書，注意了解不同閱讀材料的特點和閱讀技巧，加強讀思結合，并且有意識的加快閱讀速度，逐漸形成閱讀技能。
做好筆記。做筆記有助于對知識的理解和記憶，是一種必須掌握的技能。初中生的學習筆記主要有課堂筆記、讀書筆記和復習筆記等。課堂筆記應注意結合課文對老師所講內容進行記錄，不能全抄全錄老師的板書，讀書筆記應注意做好圈點勾畫。
所謂“不動筆墨不讀書”。復習筆記應注意做好知識的歸納整理，如經常讀錯的字音、寫錯的字形，常用文言實、虛詞等，理清知識結構和聯系。需要特別指出的是，不論哪種筆記都要做好疑難問題的記錄，便于集中處理。
2孩子學習語文的建議
孩子們在充分學習課本教材的同時，也要主動發現和搜集優秀的課外文章，以豐富閱讀量、擴大知識面，為寫作積累豐富的素材，以便在寫作時做到信手拈來。
例如，在學習課文《少年閏土》時，可以讓孩子閱讀魯迅其他的作品，這樣不僅能將課堂學習和課外閱讀有機結合起來，還能增加他們的知識廣度和深度，積累豐富的寫作素材。
強化讀寫結合，鼓勵縮寫、仿寫、隨筆寫作。在語文學習中，強化讀寫結合的一個好方法就是鼓勵孩子在閱讀的基礎上進行縮寫、仿寫和隨筆寫作。
縮寫就是讓孩子按照課文的中心思想，以自己的語言對文章內容進行濃縮，以簡短的篇幅完整的表達出作者文章的主旨?？s寫一方面能提高孩子們的歸納分析能力，同時也鍛煉他們的寫作表達能力。
3語文怎樣學習
培養學生喜歡表達，樂于交流。教學生傾聽別人的說話，知道別人講的是什么。有問題敢問，有疑問敢說，有表達的欲望。能復述故事，能講述見聞，在交談和討論中樂于發表自己的意見。
我們要積極創造溝通表達的條件，建議：1.采取多種形式，鍛煉學生的陳述和應對的本領。2.重視培養學生聆聽的能力，這完全可以和寫結合起來。
3.聽寫，可以是幾個詞幾個詞，一個句一個句的聽寫。4.要求學生把每個句子聽完三遍才寫。聽內容，先講什么再講什么，第三遍時注意標點。
這對培養孩子的學習力很重要。有些小孩不會聽課，聽的過程中又抓不住要點，記又記不牢，所以出現了差距。
4孩子怎樣學習語文
孩子看書有個特點，怎么舒服怎么來，這時千萬別演變為情緒對抗，他要躺在沙發上看書，你不許，他偏要，你扔書，這樣一來二去還怎么看書?還有，孩子看書看快看慢，也別管，家長不要讓孩子看書的時候強調讀懂，認字，理解，慢讀，給孩子充分的自由。
現在的孩子不缺少玩具和糖果，在一些重要的節日或孩子的生日時，提前準備一些有意義的書籍作為贈送給孩子們的禮物。親戚朋友或者孩子的同學慶祝生日的聚會，也可以選擇好的書籍作為禮物。
總之，父母可以用各種方式推動和傳播"好書是給孩子最好的禮物"這一理念，使之慢慢成為家庭的傳統和習慣，培養孩子對好書的珍愛和讀書的樂趣，其收益遠遠大于任何禮品。
孩子在剛開始接觸閱讀的時候，往往沒有定性，也就是不能很準確地明白自己到底適合哪一類書本。這時，父母可以進行相應的引導：比如，帶孩子買書的時候，讓孩子多轉幾個區域，挑選不同種類的書籍。
假如家里有很多同類的書籍，也可以鼓勵孩子多看看不同的書籍，尤其是在發現寶寶對某一領域特別生疏的時候。也可以在孩子正巧碰上了相關難題的時候，提醒他挑選相關的書籍來學習。這樣的話，寶寶看得多了，視野也就會豐富得多。
相關文章：
語文學習的建議整理
上一篇：怎么快速背語文課文
下一篇：孩子應該如何打好語文基礎
