怎樣在生活中學習語文
生活的世界就是語文的世界，生活的范圍就是語文的范圍。生活與語文是不可分割的，沒有了生活，語文也就失去了意義和用武之地;沒有了一語文，生活也會枯燥乏味。下面是小編為大家整理的關于怎樣在生活中學習語文，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!
1怎樣在生活中學習語文
上課專心聽講，不開小差
學什么東西都沒有捷徑，只有靠自已的努力，所以在上課的過程中，一定要認真聽老師講課，不要開小差，不要睡覺，往往很多同學一上語文課，就覺得老師在講天書，不知所云，云里霧里，結果就跟周公約會去了。
認真做筆記
要學會做筆記、要認真做筆記、要勤做筆記，不僅如此，還要善于整理筆記，把老師所講的重點，用筆標記出來，如分段、解釋、翻譯、段落概括、人物分析，等等都要做好筆記。
多閱讀語文課本里的文章
語文課本的里每一篇文章，老師講過后，都要多加閱讀，讀第一次，你可能不知所云，讀第二次，你就會有輕微的了解，讀第三次，你大概就知道文章講的是什么意思，讀第四次，你就會領悟到書中的人物、性格、特點、還有作者寫這篇文章的意境。
每天勤寫日記
日記寫得好，日后你寫作文，寫文章，絕對不會差到哪里，因為你每天寫日記會用到很多詞語、成語、甚至是名言名語，日積月累，讓你腦海里的詞匯像天上的繁星一樣多，像海水一樣深。
2怎么在生活中學習語文
過去的語文教學過于注重字、詞、句、段、篇等基礎知識的學習與掌握，忽視了溫馨的學習環境、寬松的人際環境對學生良好心理品質、認識等方面的影響。而生活化的課堂教學環境，就能使學生在無拘無束、輕松愉快的生活場景中學習知識、交流思想、表達感情。
那么怎樣才能做到這一點呢?例如：我們在講完一篇課文后，可以將課桌幾張幾張地合在一起，把學生也分成幾個小組，然后讓他們圍坐在一起交流、討論。還可以在教室里，設立貼近生活的興趣活動角，貼上學生的圖畫、作業等，讓學生在生活的情趣中學習。
另外，教師還要在輕松和諧的課堂學習環境中和學生進行交流，因為交流是建立和諧師生關系的重要手段。和諧輕松的生活化教學環境，可以讓學生感覺到老師不再是高高在上的傳道授業解惑者，而是他們學習的伙伴，生活的導師。。在這樣的環境中，他們就會自覺地去學習。
3怎樣有效的學習語文
從書刊閱讀中學習。同學們大都有讀一些名著或其它書的計劃，即使沒有也往往會在書店、書攤上買幾本自己喜歡的書來讀。古語說“開卷有益”，語文學習也是如此。
只要我們不走馬觀花，囫圇吞棗地看，而是用兩只眼睛看書，一只看書面的字句，一只透過字里行間去把握、玩味內容的意蘊，就能夠有收獲。
毛澤東說：“不動筆墨不讀書”，俗話也說：“好記性不如一個爛筆頭”。我們要養成良好的進行摘抄精彩語段的習慣。當然你也可以寫“讀后一得”，這也是以讀促寫的一個好方法。堅持幾個假期，效果肯定是很好的。
設想一下，在冬日的陽光下，當你手執一卷，靜靜地徜徉于由文字構成的玄妙而深刻的思想和美好的情感思緒中時，那是多么美好的一刻!
4學好語文的關鍵步驟
學會閱讀。閱讀是一扇溝通的窗子。如果不會閱讀，就不能博采眾長，也就不可能有真正的進步。學會閱讀既要保護孩子與生俱來的閱讀興趣，又要有目的的進行引導，使孩子從小熱愛閱讀，學會閱讀，并掌握閱讀的方法。
當然，也要有閱讀的能力。不僅要讀得懂淺顯易懂的白話文，還應該讀得懂詰屈聱牙的文言文。中國文化博大精深，中國人幾千年智慧的精華就蘊藉在古籍當中，不可不懂。
打好基礎。這里所說的基礎既包括最基本的默寫能力，也包括朗讀和朗誦的能力。現在有一個不大好的趨勢，就是從上到下不重視生字詞的默寫。殊不知這是一生的基礎，這個基礎要是打不好，將來想要補上，勢必登天。
寫出好的文章什么的是不大可能的。有的年輕老師不懂這一點，自以為理念先進，不重視默寫，結果導致這些老師教的孩子寫起文章來錯字連篇。當然，漢語拼音也十分重要。要是學不好漢語拼音，查閱工具書、打字這些技能都會受到影響。
相關文章：