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        五年級(jí)下冊(cè)語文課文原文

        時(shí)間: 小恒20 分享

        四時(shí)田園雜興》是詩人退居家鄉(xiāng)后寫的一組大型的田家詩,《稚子弄冰》這首詩寫冬天孩子們的一場(chǎng)嬉戲,《村晚》是一首描寫農(nóng)村晚景的詩。下面就是小編為大家梳理歸納的內(nèi)容,希望能夠幫助到大家

         五年級(jí)下冊(cè)語文第1課《古詩三首》課文原文

        四時(shí)田園雜興(其三十一)

        [宋]范成大

        晝出耘田夜績(jī)麻,

        村莊兒女各當(dāng)家。

        童孫未解供耕織,

        也傍桑陰學(xué)種瓜。

        注釋

        _________

        ①[耘田]在田間鋤草。

        ②[績(jī)麻]把麻搓成線。

        ③[解]理解,懂得。

        ④[供]從事。

        ⑤[傍]靠近。

        ⑥[陰]樹蔭。

        [譯文]白天去田里鋤草,夜晚在家中搓麻線,村中男男女女各有各的家務(wù)勞動(dòng)。小孩子雖然不會(huì)耕田織布,也在那桑樹蔭下學(xué)著種瓜。

        稚子弄冰

        [宋]楊萬里

        稚子金盆脫曉冰,

        彩絲穿取當(dāng)銀錚。

        敲成玉磬穿林響,

        忽作玻璃碎地聲。

        注釋

        _________

        ①[稚子]幼小的孩子。

        ②[金鹽脫曉冰]早晨從金屬盆里把冰取出來。

        ③[鈕]一種金屬打擊樂器。

        ④[磐}一種用玉或石制成的打擊樂器。

        ⑤[玻璃]一種天然玉石,也叫水玉,并不是現(xiàn)在的玻璃。

        [譯文]清晨,滿臉稚氣的小孩,將夜間凍結(jié)在盤中的冰塊脫下,用彩線穿起來當(dāng)做一種打擊樂器。提在手中,輕輕敲打,冰塊發(fā)出穿林而過的響聲,當(dāng)欣賞者正醉心于那穿林而過的響聲時(shí),忽然聽到了另一種聲音——冰塊落地,發(fā)出了水玉破碎的聲音。

        村晚

        [宋]雷震

        草滿池塘水滿陂,

        山銜落日浸寒漪。

        牧童歸去橫牛背,

        短笛無腔信口吹。

        注釋

        _________

        ①[陂]池岸。

        ②[滿]水中的波紋。

        ③[腔]曲調(diào)。

        ④[信口]隨口。

        [譯文]水草長滿了池塘,池水漫上了塘岸,山像是銜著落日似的倒映在波光蕩漾的水面上。牧童回村,橫坐在牛背上,手拿短笛,悠閑地隨口亂吹,誰也聽不出是什么曲調(diào)。

        五年級(jí)下冊(cè)語文第1課《古詩三首》知識(shí)點(diǎn)

        我會(huì)寫:

        晝:晝夜 白晝 極晝 晝夜不息

        耘:耘田 耕耘 春耕 夏耘

        桑:桑樹 蠶桑 桑葉 滄桑 滄海桑田

        曉:拂曉 破曉 報(bào)曉 知曉 揭曉

        多音字:

        解:jiě解釋 jiè押解 xiè渾身解數(shù)

        供:gòng供品 gōng提供

        形近字:

        晝(晝夜)盡(盡頭)耘(耕耘)耕(耕地)

        曉(報(bào)曉)澆(澆水)

        問題歸納:

        1、三首詩中的孩子給你留下了什么印象?

        第一首詩中的孩子勤勞、天真;第二首詩中的孩子天真可愛,自得其樂;第三首詩中的兒童悠閑自在、無憂無慮。

        2、這三首詩有什么相同之處和不同之處?

        相同之處:都寫兒童自在快樂的生活狀態(tài),天真活潑的兒童形象,充滿了童真童趣。

        不同之處:

        《四時(shí)田園雜興》(其三十一)描寫的是繁忙的勞動(dòng)場(chǎng)面引出兒童學(xué)種瓜的可愛場(chǎng)景。

        《稚子弄冰》從稚子的心理出發(fā),重點(diǎn)描寫“脫冰作戲”。

        《村晚》先寫鄉(xiāng)村晚景,再寫牧童,構(gòu)成了鄉(xiāng)村晚景圖。

        課外積累:

        描寫兒童天真可愛的詩句:

        牧童騎黃牛,歌聲振林樾。

        不解藏蹤跡,浮萍一道開。

        怪生無雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)。

        兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。

         五年級(jí)下冊(cè)語文第1課《古詩三首》作者簡(jiǎn)介

        范成大(1126年6月26日-1193年10月1日),字致能(一作至能),一字幼元,早年自號(hào)此山居士,晚號(hào)石湖居士。漢族,平江府吳縣(今江蘇省蘇州市)人。南宋名臣、文學(xué)家。

        宋高宗紹興二十四年(1154年),范成大登進(jìn)士第,累官禮部員外郎兼崇政殿說書。乾道三年(1167年),出知處州。乾道六年(1170年),作為泛使出使金國,索求北宋諸帝陵寢之地,并爭(zhēng)求改定受書之儀,不辱使命而還。乾道七年(1171年),自中書舍人出知靜江府。淳熙二年(1175年),調(diào)任敷文閣待制、四川制置使。淳熙五年(1178年),升任參知政事,此后相繼知明州、建康府,頗著政績(jī)。晚年退居石湖,并加資政殿大學(xué)士。紹熙四年(1193年),范成大逝世,年六十八。累贈(zèng)少師、崇國公,謚號(hào)“文穆”,后世遂稱其為“范文穆”。

        范成大素有文名,尤工于詩。他從江西派入手,后學(xué)習(xí)中、晚唐詩,繼承白居易、王建、張籍等詩人新樂府的現(xiàn)實(shí)主義精神,終于自成一家。風(fēng)格平易淺顯、清新嫵媚。詩題材廣泛,以反映農(nóng)村社會(huì)生活內(nèi)容的作品成就。與楊萬里、陸游、尤袤合稱南宋“中興四大詩人”。其作品在南宋末年即產(chǎn)生了顯著的影響,到清初影響更大,有“家劍南而戶石湖”的說法。著有《石湖集》、《攬轡錄》、《吳船錄》、《吳郡志》、《桂海虞衡志》等。

        楊萬里(1127年10月29日-1206年6月15日),字廷秀,號(hào)誠齋。吉州吉水(今江西省吉水縣)人。南宋詩人,文學(xué)家,政治家,與陸游、尤袤、范成大并稱為“中興四大詩人”。因宋光宗曾為其親書“誠齋”二字,故學(xué)者稱其為“誠齋先生”。

        紹興二十四年(1154年),楊萬里登進(jìn)士第,歷仕宋高宗、孝宗、光宗、寧宗四朝,曾任國子博士、廣東提點(diǎn)刑獄、太子侍讀、秘書監(jiān)等職,累官至寶謨閣直學(xué)士,封廬陵郡開國侯。開禧二年(1206年),楊萬里病逝,年八十。獲贈(zèng)光祿大夫,謚號(hào)“文節(jié)”。

        楊萬里一生作詩兩萬多首,傳世作品有四千二百首,被譽(yù)為一代詩宗。他的詩歌大多描寫自然景物,且以此見長,創(chuàng)造了語言淺近明白、清新自然且富有幽默情趣的“誠齋體”。此外也有不少篇章反映民間疾苦、抒發(fā)愛國感情的作品。著有《誠齋集》等作品傳世。

        雷震,南宋,出生日期不明。或以為眉州(今四川眉山)人,宋寧宗嘉定年間進(jìn)士。又說是南昌(今屬江西)人,宋度宗咸淳元年(1265)進(jìn)士。其作《村晚》入選部編版語文課本五年級(jí)下冊(cè)第一課時(shí)。


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