小學六年級語文《美容新術》優選教案
《美容新術》是一篇以議論為主的文章，教學目標的定位并不困難，從學生實際需求出發，立足于三個維度。下面就是小編給大家帶來的小學六年級語文《美容新術》優選教案，希望能幫助到大家!
小學六年級語文《美容新術》優選教案一
教學目標：
語言：品位文中多處含義雋永，哲理性很強的議論句
情感：引導學生理解讀書美容的道理，培養對讀書的興趣。
寫作：掌握用事實和道理來議論的方法;
教學難點和重點：在反復朗讀中品味語言，學會用事實和道理來議論的方法
教學方法：
默讀、散讀、自由朗讀、聽讀;小組合作;圈畫法
教時安排：一教時
教學過程：
一 導入：在古希臘神話中，有這樣一種神奇的泉水：它能夠使人青春永駐，返老還童，它由四頭獅子輪流看守，你想得到它嗎?
(引起學生的興趣，自由回答)
我想大部分的同學肯定要打退堂鼓了，不過老師今天介紹你們一種好辦法，不用費那么大的周折也可以讓你們實現愿望。辦法就在我們今天要學的課文里。
(ppt)顯示課題《美容新術》及作者。同時，板書課題。
二 自由朗讀，熟悉文本
思考：“美容新術”在文中到底指什么?這種美容術是作者發明的嗎?
三 再讀課文，深入感知
蘇軾說過“腹有詩書氣自華”，找出與之相關的語句，品一品，讀一讀。(個人圈劃，小組討論，全班交流)
四 探究文本
這種美容方法既不是作者原創，也并非新發現的，稱之為新術妥不妥當?
五 課外拓展
如果想把喜愛的書推薦給朋友，為了讓他更好地理解這本書，提高他的閱讀興趣。請你在書的扉頁上，將閱讀的感受和啟發寫下來。
比如，我送的書是海倫•凱勒的《假如給我三天光明》，我寫的是：“相信你能從這本書中咀嚼出戰勝自我的力量，臉上寫滿堅定與果敢。”再比如，我送的是《李白詩歌選集》，我寫的是“相信讀著李白的‘長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海’，你的臉上會寫滿豪情。”
請學生寫在課堂筆記本上，暢所欲言。
六 小結
學完這篇課文我們知道，所謂的美容新術并不新，古人早就發現了，與其說是新術，不如說是一種美容真術。讀書永遠是你的選擇。書永遠是你的伙伴。
七 布置作業
1文中倒數第二自然段提到“李白、王維…都住在你的書架上，隨請隨到”，你的書架上住著哪些人呢?請你從你的書架上選一本自己最愛的書，寫下讀后感。
2請你寫一份倡議書，號召普天下的人們都來讀書。要求：有觀點,用例子和名言說理。
二選一
小學六年級語文《美容新術》優選教案二
教學目標
知識與能力目標：
1、朗讀課文，初步了解課文內容，懂得讀書可以養神、養氣、養顏的道理。
2、學習用事實和道理說理的方法。
方法與過程目標：
1、反復閱讀文本，從中摘取關鍵信息，把握文章中心。
情感、態度、價值觀目標：
1、介紹好書，從書中吸收營養，培養對讀書的興趣。
教學過程
一、導入
同學們，假如現在有一種神奇的可以美容的泉水，老人喝了可以返老還童，姑娘喝了會更加美麗動人，小伙子喝了會更加英俊瀟灑。這樣的水你們想喝嗎?
學生答:
如果要找到這樣的泉水，必須爬過九十九座山，涉過九十九條河，經歷九十九道關，才能得到，你還想得到它嗎?
根據學生的說法，得出不同的回答。
我想大部分的同學肯定要打退堂鼓了，不過老師今天介紹你們一種好辦法，不用費那么大的周折也可以讓你們實現愿望。辦法就在我們今天要學的課文里。
(ppt)顯示課題《美容新術》及作者。同時，板書課題。
這是怎樣的美容新術呢。讓我們帶著這個問題讀課文。
二、齊讀課文熟悉內容
三、剛才同學們念得很好。題目美容新術在文中到底指什么?勤于閱讀。
以讀書為美容術是作者的專利發明嗎?不是，是黃山谷。
那為什么不叫美容古法或古方呢?
因為這種美容術好久以來沒人提到了。作者加以重述。
這說明了什么問題?
很久以來沒有人提倡要勤于閱讀了。
黃山谷提出的讀書美容法到底說的是什么內容呢?誰先來解釋一下黃山谷的“士大夫三日不讀書則面目可憎”的意思?這與他的老師蘇軾“腹有詩書氣自華”的意思很像。誰來解釋一下。(ppt)
腹有：胸有，比喻學於成。
氣：表於外的精神氣色。
華：豐盈而華美。
引導同學回答道：讀書可以使人的精神氣色豐盈而華美。或讀書可以使人變得美麗。 讀書可以使人在精神氣質上提高修養，而不是純外表的美。
那這樣的意思是否和文章中的意思一樣呢?
要得到學生肯定回答。
四、既然讀書可以提高修養，使人有氣質。那你愿不愿意讓天下的人都得到這樣的好處呢。
那現在就請你做一名宣傳讀書的志愿者，對那些不愛讀書，借口沒空讀書，卻沉迷于網絡、麻將、電視的成年人和未成年人，宣傳讀書的好處。你會怎么說服他呢?你能不能用書中現成的理由來說一說?
(可以在書中找現成的語句如名人名言或故事或議論性的說理的句子)
五、如果讓你讀一本書，是不是所有的書籍都適合閱讀?如果讓你送一本書給人們，是不是所有書籍都適合送?
引導注意第九段。讀好書，送好書。
為什么要讀好書，送好書，而不是什么書都可讀可送呢。(理由見第九段)
全班讀。
你家的書架上住著哪些作者呢，你最喜歡哪一位作者寫的哪一本書呢?為什么?
學生暢所欲言。
如果你想把你這本最愛的書送給同樣愛讀書的同學，你愿意嗎?為了讓他更好地理解這本書，提高他的閱讀興趣。請你在書的扉頁上，將你剛才所說的讀這本書的感受和啟發寫下來。 (ppt如果你要送一本書給同學，你送怎樣的一本書，并請你在書上寫上題詞。)(提出撰寫要求并作示范)
我送一本海倫.凱勒的書，書名是《假如給我三天光明》(ppt)
海倫•凱勒1880年美國出生于亞拉巴馬州北部一個叫塔斯喀姆比亞的城鎮。在她一歲半的時候，一場重病奪去了她的視力和聽力，接著，她又喪失了語言表達能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，她竟然學會了讀書和說話，并以優異的成績畢業于美國拉德克利夫學院，成為一個學識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的作家和教育家。她走遍美國和世界各地，為盲人學校募集資金，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業。她贏得了世界各國人民的贊揚，并得到許多國家政府的嘉獎。
我的題詞是：這本書如果你用心去看用心去感受，你將被作者的超乎常人的毅力和博大的善良所感動。從此你便會更加珍惜生命中的一切。(ppt)
同學交流。
六、小節，今天同學們其實做了一次讀書的總動員，學完這篇課文我們知道，所謂的美容新術并不新，古人早就發現了，與其說是新術，不如說是一種美容真術。讀書永遠是你的選擇。書永遠是你的伙伴。
九、作業
請你寫一份倡議書，號召普天下的人們都來讀書。
要求
要有一個你主張的觀點,用上另外的例子和名言說理。
小學六年級語文《美容新術》優選教案三
教學目標：
1、 讓學生了解讀書有利于提高修養和氣質 2、 學習以理服人的寫作態度
教學課時：一課時
教學過程：
一、導入
俗話說“愛美之心人皆有之”，相信大家都想使自己變得更漂亮吧，隨著科技的發展，美容技術也越來越先進，有各式各樣的美容方法，今天我們一起來認識一下其中較特別的一種。
二、課文分析
1、“美容新術”在文中到底指什么?讓我們帶著這個問題來讀一遍課文 (勤于閱讀)
2、以讀書為美容術是作者提出的嗎?(不是，是黃山谷) 誰能說說黃山谷是何許人也?(可看注釋)
3、文中引用了黃山谷哪句話?這句話是什么意思? (“士大夫三日不讀書則面目可憎”) 發課外閱讀材料《讀書的藝術》(節選)—林語堂，幫助學生理解。
4、黃山谷出自另外一位大文豪蘇軾的門下，他的老師蘇軾說過“腹有詩書氣自華”，其意和黃山谷這句話頗為相似，誰來解釋一下? (讀書人可以在精神氣質上提高修養)
5、作者是如何證明這些道理的?(西洋小故事和林肯的話) (1)試著復述西洋小故事 (2)林肯這句話中所說的“面目”是指什么?(氣質、修養) 大家以后寫文章時可以借鑒一下本文，通過引用名言或擺事實來使文章更讓人信服。)
6、既然讀書可以提高修養，那我們就應該提倡大家多讀好書，如果你要宣傳讀書的好處，你會從文中找哪些現成的句子用到宣傳稿上? (四人小組交流你所找的有理有用的句子)
7、我們現在都已知道讀書美容這一方法是黃山谷提出的，那么文章題目為何還叫“美容新術”而不叫“美容古方”? (“因為這種美容術好久以來無人提到了”)說明大家忽視了要勤于讀書。
三、小結
高爾基說“書是人類進步的階梯”，我們今天好似開了個讀書動員會，希望大家以后多讀好書，通過勤讀書來提高自身的修養及氣質。
四、布置作業
1、仔細閱讀《讀書的藝術》節選，琢磨其意。
2、文中倒數第二自然段提到“李白、王維。。。都住在你的書架上，隨請隨到”，你的書架上住著哪些人呢?請你從你的書架上選一本自己最愛的書，寫下讀后感。
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