計算機安全與防護教案設計及反思

　　現今，伴隨著社會的發展，計算機技術的覆蓋面越來越廣，相應的對于其安全性能的要求也逐年提升。下面是學習啦小編為你帶來計算機安全與防護教案及反思，供你參考。

　　計算機安全與防護教案

　　一、案例背景

　　1、使用教材：蘇教版初中信息技術(上冊)

　　2、教學內容：第2單元第3節

　　3、課時安排：1課時

　　4、教學環境：極域網絡廣播系統

　　5、課前準備：殺毒軟件

　　二、教學設計

　　1、目標分析：

　　(1)、知識與技能：

　　了解計算機安全的含義;了解計算機病毒的概念;了解計算機病毒的特征;了解計算機病毒的傳播途徑;了解計算機病毒的防治。

　　(2)、過程與方法：

　　學會使用殺毒軟件查殺病毒;學會使用防護墻實時監控系統。

　　(3)、情感態度價值觀：

　　培養遵守網絡道德規范;培養使用計算機的良好習慣。

　　2、教學重點與難點：

　　(1)、教學重點：計算機安全的含義;計算機病毒的概念和特征。

　　(2)、教學難點：計算機病毒的防治。

　　3、內容分析：

　　本節課是蘇教版初中信息技術上冊第2單元第3節的內容。本節課主要分計算機安全與計算機病毒兩部分。書中詳細計算機了計算機病毒的特征、傳播途徑及如何防治。在教學過程中注重培養學生良好的網絡道德規范，使用計算機的良好習慣。

　　4、學生分析：

　　初一學生對信息技術實踐操作課有極大的興趣。對計算機病毒、計算機黑客這些神秘的東西也有著很高的樂趣。學生通過這節課的學習可以糾正一些不良習慣，在學習和使用計算機的過程中形成良好的道德規范。

　　5、教學策略分析：

　　本節課是以理論為主，實踐為輔。在以往的教學中，信息技術理論總是不感興趣，如何防治這類事情的發生是本節課成功的一個關鍵。由于本節課的特殊性，計算機病毒、計算機黑客等知識深深吸引住學生的眼球，這為本節課創造了條件。本節課以任務驅動法為先驅，實踐操作法殿后，最大程度上發揮學生的動手操作能力，發揮學生的自主學習合作的能力，培養學生的團隊精神。

　　三、教學過程

　　(一)、提問，導入新課

　　(1)、教師演示熊貓燒香病毒的圖標，師問生：你們見過這樣的圖標嗎?(生回答：有或沒有)

　　(2)、教師答疑，這是一種病毒圖標，今天我們就介紹一下計算機的病毒及計算機安全方面的知識。

　　設計意圖：提問，引導學生積極思考，激發學生的學習樂情。

　　(二)、任務驅動，自主學習

　　(1)、教師展示本節課的教學任務。

　　①、計算機安全的含義;

　　②、計算機病毒的概念;

　　③、計算機病毒的特征;

　?、堋⒂嬎銠C病毒的傳播途徑;

　　⑤、計算機病毒的防治。

　　(2)、學生閱讀書本，自主學習。

　　設計意圖：以任務驅動的方式，教師展示本節課的教學任務，培養學生的自主學習能力。

　　(3)、教師提問，學生解答。學生如有問題一方面可以跟同桌討論，另一方面也可以向教師提出。教師對于共同性問題教師做詳細講解。

　　設計意圖：培養學生積極思考，合作學習能力。增強師生的互動，增進師生的感情。使課堂在有序正常的條件下進行。

　　(4)、學生運用殺毒軟件，查殺病毒。教師巡視幫助個別學生。

　　設計意圖：培養學生的動手實踐能力。對于一些較差的學生給與一定照顧。

　　(三)、歸納總結，實踐操作

　　(1)、教師對于本節課的內容給學生做一個梳理，歸納總結一下。

　　設計意圖：歸納總結，鞏固本節課所學習的內容。

　　(2)、教師提問：防病毒軟件能夠查殺未知病毒嗎?上網搜索有關資料，和同學交流呢的看法。

　　設計意圖：培養學生的動手實踐操作能力，激發學生再學習的樂情。

　　計算機安全與防護反思

　　病毒、黑客這些內容學生學習的興趣很高，是本節課上好的關鍵。這節課以任務驅動法為先驅，實踐操作法殿后，始終以學生為中心是本節課的特色。特別是本課的實踐操作課能極大地激發學生的動手能力，培養同學之間的合作能力，增進師生互動，極大地提高課堂教學效率。