觀察作文及批改評語
作文始于觀察,指導學生寫觀察作文是提高學生寫作能力的重要手段。下面是學習啦小編為您整理的關于觀察作文及批改評語的內容，希望對您有所幫助!
觀察作文及批改評語一
一天，科學老師讓我們捉幾只蝸牛來觀察。于是，我和爸爸一起來到菜園里仔細尋找，可連半只蝸牛的影子也看不到，最終，我們在一個潮濕、陰暗的角落里找到了一只小蝸牛，我如獲至寶，小心翼翼地拿起它，放進瓶子里。
回到家，我把蝸牛從瓶子里抓出來，把它放在桌子上仔細觀察。蝸牛的身上有一個灰色的小殼，那是它的“避難所”。蝸牛有兩對觸角，一對長，一對短，長的一對上有兩個小黑點，聽爸爸說，那是蝸牛的眼睛。我伸出手，輕輕地摸了摸它的身體，感到軟綿綿，粘乎乎的。過了一會兒，小蝸牛開始爬行了，它爬過的地方，留下了一道透明的粘液，在陽光的照耀下泛著白光。
蝸牛喜歡吃什么呢?我看著小蝸牛，腦海里浮出一個問題。于是，我拿來一片青菜葉、一瓣蒜頭、一塊餅干和一些巧克力，放在蝸牛身邊，看它會吃什么。不一會兒，小蝸牛便爬向了它的“目標”____餅干。小蝸牛爬得慢，好不容易才爬到餅干上，大口大口地吃起來，可我并沒發覺它吃了餅干。不久，一個小洞出現了，我這才覺得它吃了餅干。小蝸牛吃了餅干后，又把所有東西也都吃了個遍，但在青菜葉上停留的時間最長，在三個小時后，小蝸牛竟把三片青菜葉全吃光了!
通過這次實驗，我知道了蝸牛是雜食動物，最喜歡吃青菜葉。
蝸牛不但可愛，而且能讓人增長知識。
【簡評】該篇作文，描寫的是蝸牛，小作者觀察很仔細，全文通俗易懂，語言上雖然不是很華麗，但卻極為準確，生動，情感豐富而真實，字里行間透露出清新的氣息和兒童情趣。
觀察作文及批改評語二
快過年了，媽媽從集市上買來了一盆蘭花。它可是花中四君子之一呢! 媽媽剛放下花盆，我就迫不及待地跑到它跟前，仔細地觀察它。
它的葉子長得很繁茂：有的長，有的短，有的才只有矮矮的一截;有的是墨綠的，有的是青綠的，有的是嫩綠的。不論是長是短，不論顏色是深是淺，它們都呈線狀披針形，摸起來稍具革質。 我上網查了資料，得知蘭花屬蘭科，被子植物們，單子葉植物綱，天門冬目。它是中國傳統名花，是一種以香著稱的花卉。我又去看看了看蘭花，看它有沒有花苞。啊，找到了!它夾雜在綠葉之間，馬上就要開了。綠綠的花骨朵兒已經從白色的外衣中探出了小腦袋。真不知道它開時漂不漂亮? 哇!真香啊!我一起床就聞到了一股清香。我順著香味循去，哈!果然不出所料，是蘭花開花了。它不像牡丹花那樣富麗堂皇，也不想茉莉花那樣芳香濃郁，更沒有月季花的艷麗多姿。五片紅綠相間的花瓣包圍著一片紅白相間的花瓣，一個雌蕊和兩個雄蕊依偎在它們的懷里它們是相親相愛的一家人。 蘭花，以它特有的葉、花、香獨具四清(氣清、色清、神清、韻清)，給人以高潔、清雅的華美形象，也博得了古今名人對他的極高評價。在古代文人中，常把詩文之美喻為“蘭章”，把友誼之真喻為“蘭交”把良友喻為“蘭客”。
我喜歡蘭花!
【簡評】本文作為一篇狀寫蘭花的散文，作者能夠“蘭花”的細節特征加以描寫，如“綠綠的花骨朵兒已經從白色的外衣中探出了小腦袋”，看得出小作者是位生活的有心人。沒有認真的觀察是不能如此準確地把握的。
觀察作文及批改評語三
我家養了六條小金魚，它們有的像美麗的孔雀，展開漂亮的大尾巴;有的像機靈的小滑頭，一會鉆向西，一會鉆向東，總是不安分;還有的十分優雅，在魚缸里翩翩起舞。
放學回家后，我迫不及待地跑到魚缸邊仔細觀察起來，我發現魚兒的樣子各不相同，瞧!可愛的它們有的穿著一件美麗的紅袍，有的披著一件黑黃相間的大衣，還有的穿著一件色彩斑斕的花裙子，美麗極了。
魚兒吃食時非常有趣，你瞧!那條我最喜歡的“紅晴”小小的嘴巴對準魚食，猛地一吸，那魚食眨眼間就被吞下去了。可另一條“小丑”就沒這么幸運了，它像“紅晴”一樣猛地一吸，卻沒有成功，因為它是魚缸里最小的魚，魚食和它的嘴巴一樣大!小丑，加油呦!
這些可愛的魚兒給我帶來了無窮的樂趣。我愛它們。
【簡評】這是一篇描寫小金魚的文章，全文語言優美，文章詳細的描寫了小金魚的可愛，文章字里行間流露著對小金魚的喜愛。不足之處：語句不通順，如“我迫不及待地魚缸邊跑到仔細觀察起來”，應改為“我迫不及待地跑到魚缸邊仔細觀察起來”。
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