青海高原一株柳預(yù)習(xí)教案

青海高原一株柳預(yù)習(xí)教案

　　課文青海高原一株柳是怎樣的一篇文章，青海高原上的柳樹有何特別之處嗎？作者想要表達什么思想感情？下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的青海高原一株柳預(yù)習(xí)教案，僅供參考。

　　青海高原一株柳預(yù)習(xí)教案第一課時

　　一、揭題解題，明確讀文重點

　　1、回憶寫柳的古詩，介紹柳樹常識

　　(1)賀知章的《詠柳》

　　(2)結(jié)合影象資料介紹柳樹

　　2、板書課題：提出問題并討論

　　(1)本文能不能用一個柳字做題目，用“一株柳”做題目可不可以?

　　(2)用“青海高原一株柳”做題目有什么好?

　　3、教師示范讀

　　學(xué)生一邊聽一邊思考：這篇課文可以分為幾個部分?各寫的什么內(nèi)容?

　　二、自讀課文，整體感受

　　1、學(xué)生自讀課文，畫出文中生字詞語

　　小組交流學(xué)習(xí)，實在不懂的作上記號。

　　自由讀課文，將自己認(rèn)為寫的比較好的詞語和句子圈點勾畫出來;借助工具書或討論理解字詞，依然不能理解的作上記號。

　　2、學(xué)生分節(jié)讀課文，隨時糾正，指名說說不理解的詞語。

　　3、整體把握，建立印象

　　三、學(xué)習(xí)寫字

　　1、師重點指導(dǎo)，學(xué)生寫字

　　2、展示評議

　　四、布置作業(yè)

　　1、讀熟課文

　　2、抄寫課文生字2遍。