《郊游》大班音樂課歌曲教案
《郊游》一曲旋律平易親切，朗朗上口，為小朋友所喜愛，通過演唱《郊游》使幼兒喜愛春天，從而表達對大自然的熱愛之情。下面是學習啦小編為大家整理的大班音樂課歌曲《郊游》的教案設計，希望對你們有幫助。
《郊游》歌曲教案設計一
教學目標：
1、 在理解歌詞，唱會歌曲的基礎上，感受ABA段不同的情感。
2、 掌握X X XX X這一走步節奏，并且用肢體動作創造性的展現郊游的游戲化情境。
3、 在音樂和游戲的情景中，感受到郊游時的輕松愉快。
教學準備：
1、 材料準備：錄音機、磁帶、大書、事先在地上畫好一個圈。
2、 經驗準備：談話活動：了解什么是郊游，初步對郊游的活動產生向往。
教學活動：
一、師幼聽《郊游》的音樂走入活動室，并自由表現郊游的情境。
二、逐頁翻閱大書，學習掌握動作節奏及肢體表現。
第一頁：
1、引導幼兒觀察書的第一頁。
2、有感情的唱歌曲。
3、 探索有節奏的走步。
1) 自由探索
2) 交流探索
3) 集體用手的動作表現
4) 嘗試用腳的動作表現
5) 在圓圈上練習有節奏的走步
第二頁：
1、 幼兒集體唱第二段。
2、 自由探索白云、陽光等動作。
3、 交流各自的動作。
4、 完整用動作表演第二段。
第三頁：
1、 觀察，引導幼兒發現與第一幅圖的異同。
2、 在圓上表現有節奏的跳。
三、 游戲活動《郊游》
神奇的大書給我們講了一個會唱會跳的故事，現在我們聽著會唱會跳的故事，聽著錄音機的音樂，一起手拉手去郊游吧!
1、 幼兒完整表現一遍，最后融入游戲情節。
2、 我們再繼續去郊游。(幼兒再次表現)。
四、小朋友回家
《郊游》歌曲教案設計二
教學目標
1、在理解歌詞，唱會歌曲的基礎上，感受ABA段不同的情感，唱出A段歡快的音樂，B段優美的音樂。
2、掌握X X XX X這一走步節奏，并且用肢體動作創造性的展現郊游的游戲化情境。
3、在音樂和游戲的情景中，能用歡快、活潑、興奮地情緒，有感情地、自信地,完整地演唱歌曲，感受到郊游時的輕松愉快。
4、通過演唱《郊游》使幼兒喜愛春天，從而表達對大自然的熱愛之情。
教學重點難點
教學難點：歌曲的三、四、五樂句。
教學重點：有感情地唱歌曲。
教學過程
一、開始部分：
1、入室律動。組織幼兒做課前手指游戲坐好，
2、復習歌曲《茉莉花》;復習節奏：X X XX X。
二、基本部分：
1、談話引入：小朋友你們跟家人去郊游過嗎?(幼兒自由回答)是乘坐什么交通工具去的?
2、教師出示歌詞圖譜以講故事形式與幼兒一起回憶郊游的快樂，并引導幼兒按照圖譜說唱歌詞。
3、放錄音帶《郊游》，引導幼兒聽出有兩段“不同的”音樂。
4、教師邊指圖譜邊范唱一遍，讓幼兒能更好的理解歌詞，熟記歌詞。
5、學唱歌曲。
(1)教師以分句教唱法并結合歌詞圖譜帶幼兒唱歌1-2遍。
(2)教師以整體教唱法用不同的動作帶幼兒唱歌，讓幼兒感知歌曲的節奏和AB兩段不同的“情緒”。
(3)教師彈歌曲旋律，幼兒根據圖譜用自然，歡快的聲音有感情的唱歌曲。
(4)分小組接唱。女孩唱A段，男孩唱B段。
(5)放歌曲錄音，教師與幼兒一起按歌詞合節奏地進行歌表演。
6、音樂游戲：《去郊游》
教師與幼兒手拉手圍成一個大圓圈，聽歌曲音樂進行開火車狀等不同動作進行游戲，還引導幼兒去邀請其他老師一起游戲。
三、結束部分：
1、小結。
2、出室律動，活動結束。
猜你喜歡：
1.《搖籃曲》大班音樂優秀教案
3.大班音樂教案
>>>下一頁更多“郊游兒歌歌詞”
《郊游》大班音樂課歌曲教案
上一篇：大班歌曲《小籬笆》教案設計
下一篇：幼兒園中班《螢火蟲》音樂活動教案
