中考生物考試大綱
研究考試大綱是中考生物復習的首要工作。今天，學習啦小編為大家整理了中考生物考試大綱，歡迎閱讀。
中考生物考試大綱一、命題依據
初中生物學業考試依據教育部制訂的《全日制義務教育生物課程標準(實驗稿)》(以下簡稱《生物課程標準》)和本考試大綱命題。
中考生物考試大綱二、命題原則
1.體現義務教育的性質，能夠較好地體現課程改革的理念、精神和要求。
2.有利于促進學生學習方式的轉變，提高學習效率，促進學生全面、自主、和諧地發展;同時，對生物學科的教學方式和方法的改變也應有積極的導向作用。
3.體現基礎性，努力做到面向全體學生，公正、公平。
4.命題內容應加強與社會、當地實際和學生生活的聯系，注重考查學生對知識與技能的掌握情況，特別是在具體情境中運用所學知識分析和解決問題的能力;不出似是而非、脫離實際或會出現歧義的題目;適量增加具有適當開放性的試題，有利于學生創新意識和探究精神的發展。
5.命題應注意命題程序、試題內容、答案與評分標準、試卷容量等方面的科學性，并沒有思想性、知識性和技術性的錯誤;命題的管理過程必須規范。
6.試題的難度應適中，杜絕設置偏題、怪題，有利于學生形成良好的應試心態。
中考生物考試大綱三、適用范圍
全日制義務教育八年級學生生物學業考試。
中考生物考試大綱四、考試范圍
《生物課程標準》中的“第三部分 內容標準”。有開設地方課程、校本課程的地區和學校，可自行決定適當增加地方課程和校本課程的內容。
中考生物考試大綱五、考試內容和目標要求
1.科學探究
(1)嘗試書面表述問題。
(2)應用已有知識，對問題的答案提出可能的設想。
(3)擬定探究計劃;列出所需要的材料與用具;選出控制變量;設計對照實驗。
(4)描述現象;處理數據;得出結論。
2.生物體結構層次
(1)說出顯微鏡的基本構造和作用。
(2)使用顯微鏡和模仿制作臨時裝片。
(3)闡明細胞是生命活動的基本結構和功能單位。
(4)區別動物、植物細胞結構的主要不同點。
(5)描述綠色開花植物體的結構層次。
(6)描述人體的結構層次。
3.生物與環境
(1)舉例說出水、溫度、空氣、光等是生物生存的環境條件。
(2)概述生態系統的組成。
(3)列舉不同的生態系統。
(4)描述生態系統中的食物鏈和食物網。
(5)描述生態系統的自我調節能力是有限的。
(6)描述生物圈是最大的生態系統。
4.生物圈中的綠色植物
(1)描述種子萌發的條件。
(2)描述開花和結果的過程。
(3)說出綠色植物的生活需要水和無機鹽。
(4)闡明植物的光合作用。
(5)描述綠色植物的呼吸作用。
(6)描述綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡。
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